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新理念生物教學論-(第二版) 版權信息
- ISBN：9787301267004
- 條形碼：9787301267004 ; 978-7-301-26700-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新理念生物教學論-(第二版) 本書特色
《新理念生物教學論》（第二版）以新課程的實施為背景，以“怎樣做一名21世紀的新型生物教師”和“如何成長為一名優秀的生物教師”為目標，按照“主題案例—理論探討—實踐（活動、案例分析等）—發展（名師論教、閱讀視野等）”的思路構建全書的體系和框架，有助于學習者深刻領會生物教學論中的理論與實踐，并在今后的學習與研究活動中自覺地運用它們以解決生物教學實踐中所面臨的真實而有價值的問題。本書內容涵蓋生物課程論、生物教學論、生物學習論、生物教師論四大部分共八章。對于生物科學（師范）專業本科、學科教學論專業研究生以及生物教師的在職培訓具有較強的實用價值。
新理念生物教學論-(第二版) 內容簡介
《新理念生物教學論》（第二版）以新課程的實施為背景，以“怎樣做一名21世紀的新型生物教師”和“如何成長為一名優秀的生物教師”為目標，按照“主題案例—理論探討—實踐（活動、案例分析等）—發展（名師論教、閱讀視野等）”的思路構建全書的體系和框架，有助于學習者深刻領會生物教學論中的理論與實踐，并在今后的學習與研究活動中自覺地運用它們以解決生物教學實踐中所面臨的真實而有價值的問題。本書內容涵蓋生物課程論、生物教學論、生物學習論、生物教師論四大部分共八章。對于生物科學（師范）專業本科、學科教學論專業研究生以及生物教師的在職培訓具有較強的實用價值。
新理念生物教學論-(第二版) 目錄
目錄第1章生物教學論概述1.1生物教學論的形成與發展1.2生物教學論的課程目標1.3學習和研究生物教學論的方法第2章中學生物課程設置及其發展2.1課程概論2.2課程目標2.3生物課程2.4生物課程標準2.5生物教科書第3章中學生物課程教學過程與模式3.1中學生物課程教學策略3.2中學生物課程教學模式3.3新課程生物教學模式研究第4章中學生物學生學習活動與學習策略4.1學習理論概述4.2學習理論和生物教育改革4.3中學生物學生學習活動與學習策略簡介4.4新課程與學習方式的變革第5章中學生物教學設計5.1中學生物教學設計概述5.2中學生物理論課教學設計實施5.3中學生物實驗課教學設計實施5.4中學生物活動課教學設計實施第6章中學生物教學實施技能6.1生物教學基本技能6.2創設教學情境的技能6.3學習指導的技能6.4新課程中教學技能的變化6.5信息技術與生物教學整合的技能6.6中學生物課程資源開發與利用的技能第7章中學生物教育測量與評價7.1教育測量與評價概述7.2學生學業成績的測量與評價7.3學生學業成績的統計與處理7.4測評的質量指標7.5生物課堂教學的評價第8章中學生物教師專業發展8.1生物教師專業發展8.2現代生物教師的素質8.3生物教師的教學藝術8.4中學生物教育教學研究
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新理念生物教學論-(第二版) 作者簡介
崔鴻，華中師范大學生命科學院教授、課程與教學論碩士生導師、華中師范大學基礎教育課程研究中心副主任、信息技術教育應用所副所長。
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