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中班-幼兒園美術欣賞教學案例 版權信息
- ISBN：9787513039154
- 條形碼：9787513039154 ; 978-7-5130-3915-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
中班-幼兒園美術欣賞教學案例 本書特色
《幼兒園美術欣賞教學案例》是北京市教育科學研究院早期教育研究所教研人員在實驗研究基礎上創作的幼兒園教學用書，分小班、中班、大班三冊，每冊分為上、下兩篇，其中上篇主要是對美術欣賞理論的必要研究，包括不同參與人員在各自崗位對此項工作的思考和心得體會；下篇是美術欣賞活動的實踐與探索，包括對作品的提問預設和案例總結等。“提問預設”的撰寫是為了幫助老師進入美術欣賞之門，了解什么是美術欣賞的目標，怎么通過適宜的角度和層次去落實完成；“教學案例”則是展示給大家一個完整的教學過程，看看實驗班的老師是怎樣利用“提問預設”這一入門之師來開展教學的。當然，老師們也可以根據自己的教學需要重新定位某一作品的欣賞角度，這在具體的案例中可以見到。為了便于一線老師使用，每冊均由該冊負責人在匯集教師實踐基礎上撰寫了該年齡班幼兒美術欣賞的年齡特點。 三冊共收集了古今中外13位藝術大師共120幅作品，3個年齡班各40幅左右。劃分年齡班的依據首先是其中蘊含的發展遞進性，例如將作者認為形式簡單、好觀察、好理解、好創作的作品放到了小班，而將內容和形式較為復雜、創作技巧有難度的作品放到了中、大班。進行年齡班劃分的做法也是想適合幼兒園課程建設的需要，使欣賞活動有一定的發展規律可循。同時選擇性地收錄了幼兒在欣賞作品的基礎上創作的作品近200幅，并由指導老師進行了點評。 本書一定程度上填補了我國幼兒園美術欣賞教學的空白。
中班-幼兒園美術欣賞教學案例 內容簡介
1.內容取勝：有理論，有實務（經驗分享），有案例。 2.作者權威：作者在幼兒教育領域有一定影響和知名度； 3.同類書較少。
中班-幼兒園美術欣賞教學案例 目錄
上篇 幼兒美術欣賞教育的基本理念**章 幼兒美術欣賞教育導論第二章 幼兒美術欣賞作品概述第三章 幼兒美術欣賞教育經驗分享下篇 中班美術欣賞教育活動的組織實施第四章 中班幼兒美術欣賞的年齡特點 **節 中班幼兒運用色彩的特點 第二節 中班幼兒運用線條的特點 第三節 中班幼兒運用構圖的特點 第四節 中班幼兒運用技法的特點第五章 中班美術作品欣賞提問預設 **節 色彩欣賞提問預設 第二節 線條欣賞提問預設 第三節 構圖欣賞提問預設 第四節 技法欣賞提問預設 第五節 國畫欣賞提問預設第六章 中班美術作品欣賞教學案例 **節 色彩要素作品欣賞案例 第二節 線條要素作品欣賞案例 第三節 構圖要素作品欣賞案例 第四節 技法要素作品欣賞案例 第五節 國畫作品欣賞案例
展開全部
中班-幼兒園美術欣賞教學案例 作者簡介
汪荃，1983年畢業于北京師范大學，獲學士學位。畢業后就職于北京市學前教育研究所——隸屬于北京市教委，現更名為北京教育科學研究院早期教育研究所。中學高級教師，副研究員。在早期教育研究所工作的二十幾年中，主要研究方向是幼兒園的游戲工作。在研究過程中，先后與二十多所幼兒園合作，其中有多所幼兒園逐步邁入了市級一級一類幼兒園和市級示范幼兒園的行列，培養出了不少知名園長和大批優秀教師。出版的研究著作有《在游戲中成長》《幼兒園游戲課程——區域游戲與主題游戲的融合》《幼兒園活動區玩具配備實用手冊》，以及《經典游戲100例》《0-3-6寶寶養育專家問答》等專業普及性圖書。之后，研究工作體現為從橫向到縱向的發展趨勢。例如：“十五”期間主持了教育部重點課題：“信息技術與幼兒園游戲課程整合的研究”，將現代化的教育手段引入到幼兒園的游戲和課程中；“十一五”期間，主持市教委的委托課題：“幼兒園的環境建設”，將研究視角從活動區發展到幼兒園環境的整體打造，為多家幼兒園提供了環境設計或調整方案。參與了市教委2011年出臺的《北京市幼兒園玩具配備目錄》的編寫工作。自中國學前教育研究會游戲與玩具專業委員會成立以來，曾連續被聘任為北京地區的專業委員。協助市教委參與北京市學前教育三年行動計劃的督導工作。接受北京市教委教學設備中心的委托，開展了幼兒園裝備的研究，為出臺適合北京市實情的幼兒園裝備標準提供基礎數據。參與早教所的課程開發工作，例如：編寫《北京市快樂與發展課程》，主持中班教師指導用書和教師教學用書的編寫；參與教科院“幼兒園園長課程指導力的課題”，負責其中藝術特色幼兒園園長課程指導力的培養；參與北京市幼教研究會的工作，包括課題立項工作、中期指導工作、論文評選工作以及在其舉辦的各種講座中承擔講課任務；參與北京市教委主持的各種幼兒園視導和驗收評比工作。例如：幼兒園的分級分類驗收，幼兒園的示范園驗收，北京市幼兒教師基本功大賽，北京幼師高研班的論文輔導與答辯工作…… ''
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