掃一掃
關注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
明遠教師教育創(chuàng)新探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787308153843
- 條形碼：9787308153843 ; 978-7-308-15384-3
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
明遠教師教育創(chuàng)新探索與實踐 本書特色
宋秋前、魯林華、段雙全主編的《明遠教師教育創(chuàng)新探索與實踐》將學生教育科研論文編制成五部分，分別是“文學教育”“教學策略”“教學藝術”“行動研究”和“家庭教育及其他”！拔膶W教育”部分，既有論述古典詩歌解讀的論文，也有論述現(xiàn)代散文和小說教學的論文；“教學策略”部分，既有預習策略、互動策略，還有減負策略；“教學藝術”部分，既有特級教師竇桂梅的主題教學藝術，也有名師郭初陽的語文教學藝術；“行動研究”部分更是內容廣泛，有學習行為的有效性研究，有異質學生學習行為的研究，有學生課業(yè)負擔的研究，有課外時間利用的研究，還有操行評語的研究；“家庭教育及其他”部分，研究了家庭教育環(huán)境和城鎮(zhèn)家庭教育問題，還研究了因材施教、班級管理和師范生實習等問題。
明遠教師教育創(chuàng)新探索與實踐 內容簡介
本書為浙江省高校教育教學改革項目“明遠教師教育創(chuàng)新探索與實踐”的部分成果。全書分“教學研討”“教學策略”“教學藝術”“教學行動研究”“其他”五個部分，包括初中語文教學認知結果與過程相統(tǒng)一的實施策略、主要學習行為與語文成績相關研究、課業(yè)負擔調查分析與解決策略、因材施教思想及其實施策略語文教學認知結果與過程相統(tǒng)一的實施策略等，是結合專業(yè)學習開展教育教學課題研究取得的優(yōu)秀成果，具有一定的學術價值和實踐指導意義。
明遠教師教育創(chuàng)新探索與實踐 目錄
文學教育 試論古典詩歌解讀的基本內容與步驟 詩意地棲居——以杜甫詩歌為例淺談誦讀教學 引導學生用心靈感受美——以《濟南的冬天》為例淺談語文教學中的情境創(chuàng)設 談如何創(chuàng)造有效的課堂教學情境——以《荷塘月色》為例 初中語文問題化教學設計與操作實施——以《孔乙己》為例教學策略 穿越時空的課堂教學之旅——以《故都的秋》為例淺談兵法策略在語文課堂教學中的運用 初中語文課堂教學互動分析與改進策略 初中生語文學習自我效能感現(xiàn)狀分析與培養(yǎng)策略 初中語文教學認知結果與過程相統(tǒng)一的實施策略 基于認知負荷理論的初中語文教學減負策略研究 初中生語文學習困難的原因分析與矯正策略教學藝術 竇桂梅主題教學初探 試談幾類課堂教學語言的應用藝術 師者，自由之牧者也——論郭初陽的語文教學藝術 先學后教，延伸閱讀——初中語文閱讀教學模式的建構與實踐 初中語文教學反饋與矯正機制的建構與實施行動研究 初中生課堂學習有效性調查與優(yōu)化策略 初中生主要學習行為與語文成績相關研究 初中不同類別學生學習行為比較研究與啟示 初中生課業(yè)負擔調查分析與解決策略 初中生課外時間利用情況調查與改進策略 初中操行評語現(xiàn)狀調查與改進策略家庭教育及其他 初中生家庭環(huán)境現(xiàn)狀分析及改進策略探究 論因材施教思想及其實施策略 初中生班級非正式群體的教育與管理 圖式理論在初中“圖形與幾何”教學中的運用 師范實習生常見教學行為偏差分析及矯正策略——某校初中語文教育實習個案研究
展開全部
書友推薦
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
推拿
- >
經(jīng)典常談
- >
李白與唐代文化
- >
煙與鏡
- >
隨園食單
- >
我從未如此眷戀人間
本類暢銷
