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江蘇省高職院校畢業生質量的比較研究 版權信息
- ISBN：9787567211797
- 條形碼：9787567211797 ; 978-7-5672-1179-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
江蘇省高職院校畢業生質量的比較研究 本書特色
由肖加平、張建梅著的《江蘇省高職院校畢業生質量的比較研究》的研究意義主要分為兩層：一是理論意義，即對于高職教育理論建構與發展的貢獻；二是現實意義，即對于指導與深化實踐的貢獻。 (一)理論意義 1.有助于探尋和把握高等職業教育辦學的基本規律 2.有助于豐富和完善高等職業教育的理論成果 (二)現實意義 1.有助于提升江蘇高等職業教育質量 2.有助于為政府制定相關政策提供決策依據
江蘇省高職院校畢業生質量的比較研究 內容簡介
本書從高職院校畢業生質量的基本含義和構成要素切入, 對江蘇省不同學制高職院校畢業生質量進行了比較, 揭示了影響高職院校畢業生質量的六個方面因素, 同時總結不同學制高職院校改革與發展的經驗, 從八個方面提出了提升不同學制高職院校畢業生質量的建議, 具有較強的現實針對
江蘇省高職院校畢業生質量的比較研究 目錄
**章 導論
**節 問題提出的背景及意義
第二節 核心概念及研究述評
第三節 研究思路與方法
第二章 高職院校畢業生質量的觀點
**節 高職院校畢業生質量的基本含義
第二節 高職院校畢業生質量的構成要素
第三章 江蘇省不同學制高職院校畢業生質量比較
**節 江蘇省不同學制高職院校畢業生培養質量比較
第二節 江蘇省不同學制高職院校畢業生就業質量比較
第三節 主要結論和政策建議
第四章 影響江蘇省不同學制高職院校畢業生質量的因素
**節 江蘇省高職院校辦學定位
第二節 江蘇省高職院校辦學條件
第三節 江蘇省高職院校課程設置
第四節 江蘇省高職院校教學模式
第五節 江蘇省高職院校師資隊伍
第六節 江蘇省高職院校校企合作
第五章 江蘇省不同學制高職院校改革與發展的經驗
**節 三年制高職院校改革與發展的經驗
第二節 五年制高職院校改革與發展的經驗
第三節 優秀畢業生成長案例
第六章 提升江蘇省不同學制高職院校畢業生質量的建議
**節 明確培養目標使高職院校學生學有所依
第二節 調整課程設置使高職院校學生學有所用
第三節 改革教學模式使高職院校學生學有可得
第四節 強化實習實訓使高職院校學生學有所長
第五節 增加就業崗位使高職院校畢業生有業可就
第六節 改善就業環境使高職院校畢業生有業樂就
第七節 培養就業能力使高職院校畢業生有業能就
第八節 轉變就業觀念使高職院校畢業生有業快就
參考文獻
附錄
調查問卷1
調查問卷2
**節 問題提出的背景及意義
第二節 核心概念及研究述評
第三節 研究思路與方法
第二章 高職院校畢業生質量的觀點
**節 高職院校畢業生質量的基本含義
第二節 高職院校畢業生質量的構成要素
第三章 江蘇省不同學制高職院校畢業生質量比較
**節 江蘇省不同學制高職院校畢業生培養質量比較
第二節 江蘇省不同學制高職院校畢業生就業質量比較
第三節 主要結論和政策建議
第四章 影響江蘇省不同學制高職院校畢業生質量的因素
**節 江蘇省高職院校辦學定位
第二節 江蘇省高職院校辦學條件
第三節 江蘇省高職院校課程設置
第四節 江蘇省高職院校教學模式
第五節 江蘇省高職院校師資隊伍
第六節 江蘇省高職院校校企合作
第五章 江蘇省不同學制高職院校改革與發展的經驗
**節 三年制高職院校改革與發展的經驗
第二節 五年制高職院校改革與發展的經驗
第三節 優秀畢業生成長案例
第六章 提升江蘇省不同學制高職院校畢業生質量的建議
**節 明確培養目標使高職院校學生學有所依
第二節 調整課程設置使高職院校學生學有所用
第三節 改革教學模式使高職院校學生學有可得
第四節 強化實習實訓使高職院校學生學有所長
第五節 增加就業崗位使高職院校畢業生有業可就
第六節 改善就業環境使高職院校畢業生有業樂就
第七節 培養就業能力使高職院校畢業生有業能就
第八節 轉變就業觀念使高職院校畢業生有業快就
參考文獻
附錄
調查問卷1
調查問卷2
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江蘇省高職院校畢業生質量的比較研究 作者簡介
肖加平，男，現任常州幼兒師范學校校長，長期從事職業教育管理與研究，參加或主持過多項職業教育課題研究，發表學術論文多篇。 張建梅，女，1967年生。江蘇理工學院外國語學院講師，揚州大學英語語言文學碩士。
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