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區(qū)域教育現(xiàn)代化推進路徑透視-基于青島市市南區(qū)創(chuàng)新實踐的分析 版權(quán)信息
- ISBN：9787567009806
- 條形碼：9787567009806 ; 978-7-5670-0980-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
區(qū)域教育現(xiàn)代化推進路徑透視-基于青島市市南區(qū)創(chuàng)新實踐的分析 本書特色
《區(qū)域教育現(xiàn)代化推進路徑透視 基于青島市市南區(qū)創(chuàng)新實踐的分析》以青島市市南區(qū)的探索與實踐為例，緊密圍繞區(qū)域推進教育現(xiàn)代化的管理體系構(gòu)建、課程體系規(guī)劃、數(shù)字環(huán)境創(chuàng)建、教師發(fā)展路徑確立、現(xiàn)代學校建設(shè)做了梳理與提煉，以期對同類區(qū)域率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的探索提供可供借鑒的實踐依據(jù)。
區(qū)域教育現(xiàn)代化推進路徑透視-基于青島市市南區(qū)創(chuàng)新實踐的分析 內(nèi)容簡介
本書全面闡釋了市南區(qū)面向教育現(xiàn)代化所進行的教育管理體制的調(diào)整與創(chuàng)新，學校課程體系的規(guī)劃與重構(gòu)，教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)與自主，數(shù)字化環(huán)境下教與學方式的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代學校文化踐行與特色發(fā)展這五個方面的內(nèi)容。重點圍繞以上五個方面分析了區(qū)域推進教育現(xiàn)代化教育管理部門、學校、教師以及教科研人員的實踐與探索。讀者對象為同類區(qū)域的教育管理者、中小學教師以及教科研人員。
區(qū)域教育現(xiàn)代化推進路徑透視-基于青島市市南區(qū)創(chuàng)新實踐的分析 目錄
區(qū)域教育現(xiàn)代化推進路徑透視——基于青島市市南區(qū)創(chuàng)新實踐的分析**篇 管理體系構(gòu)建合理配置教育資源促進義務(wù)教育均衡發(fā)展積極推進家委會建設(shè)構(gòu)筑家校教育合力創(chuàng)新教育督導推動區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)深化社區(qū)教育促進城區(qū)發(fā)展構(gòu)建和諧社會
第二篇 課程體系規(guī)劃區(qū)域中小學學校課程建設(shè)的問題與對策基于現(xiàn)實問題的學校課程建設(shè)——以青島嘉峪關(guān)學校為例基于傳統(tǒng)文化的小學課程整合的探索研究“海式”課程帶來一片海闊天空
第三篇 數(shù)字環(huán)境創(chuàng)建推進信息技術(shù)與課程教學融合的實踐探索——以青島市市南區(qū)數(shù)字化教學改革實驗區(qū)為例搭建云教育平臺謀求學校新發(fā)展基于“四研兩思考”的微課研究模式初探初中生物“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式的研究與實踐
第四篇 教師發(fā)展路徑教師自主發(fā)展的有效路徑探析教師課程開發(fā)實例實例一：“跨界合作”的魅力實例二：趣味整合教學相長實例三：燈謎課程與語文學科的整合教師課題研究隨筆隨筆一：閱讀——打開多彩世界的大門隨筆二：“交一百個朋友”隨筆三：以研究者的姿態(tài)直面教學——小學數(shù)學建模的有效實施策略隨筆四：生活處處有作文構(gòu)建“五格”自選課程促教師個性化成長第五篇 現(xiàn)代學校建設(shè)培育現(xiàn)代化學校建設(shè)體系辦好人民滿意的教育從優(yōu)秀走向卓越以現(xiàn)代化建設(shè)推進學校高位發(fā)展攜手“責任”行走在現(xiàn)代化的道路上
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