中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
闖進(jìn)數(shù)學(xué)世界――探秘歷史名題
-
>
中醫(yī)基礎(chǔ)理論
-
>
當(dāng)代中國(guó)政府與政治(新編21世紀(jì)公共管理系列教材)
-
>
高校軍事課教程
-
>
思想道德與法治(2021年版)
-
>
毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論(2021年版)
-
>
中醫(yī)內(nèi)科學(xué)·全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材
中圖價(jià):¥12.9
加入購(gòu)物車
現(xiàn)代化視域下的大學(xué)生公民責(zé)任教育研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787516169063
- 條形碼：9787516169063 ; 978-7-5161-6906-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
現(xiàn)代化視域下的大學(xué)生公民責(zé)任教育研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得了很大進(jìn)展，但現(xiàn)代化的關(guān)鍵——公民思想行為的現(xiàn)代化還不能令人滿意。如今改革處于現(xiàn)代化進(jìn)程深處，培養(yǎng)具有主體性的健全自律的現(xiàn)代公民，既是現(xiàn)代化的迫切需求，也是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的必然選擇。現(xiàn)代化的公民教育，要培養(yǎng)具有公共責(zé)任感和道德責(zé)任意識(shí)的責(zé)任公民。論著分析了現(xiàn)代化與公民責(zé)任的相關(guān)關(guān)系，界定了大學(xué)生公民責(zé)任的理論內(nèi)涵，在比較與借鑒了東西方具有代表性的國(guó)家公民責(zé)任教育的特色與經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)實(shí)施大學(xué)生公民責(zé)任教育給予了系統(tǒng)地思考，提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。
現(xiàn)代化視域下的大學(xué)生公民責(zé)任教育研究 目錄
導(dǎo)論
**章 現(xiàn)代化與公民責(zé)任的相關(guān)概念分析
一 現(xiàn)代化的含義與現(xiàn)代化理論
二 政治現(xiàn)代化與公民文化
三 人的現(xiàn)代化與公民責(zé)任
(一)人的現(xiàn)代化的內(nèi)涵與特征
(二)公民與公民責(zé)任概念界定
(三)公民責(zé)任與人的現(xiàn)代化
第二章 大學(xué)生公民責(zé)任的理論內(nèi)涵
一 理論之思：公民責(zé)任的基本理論依據(jù)
(一)公民責(zé)任的邏輯前提
(二)公民責(zé)任的政治基礎(chǔ)
(三)公民責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)
(四)公民責(zé)任的倫理基礎(chǔ)
二 一般性與特殊性的統(tǒng)一：大學(xué)生公民責(zé)任的基本內(nèi)容
(一)公民責(zé)任的一般內(nèi)容
(二)大學(xué)生公民責(zé)任的內(nèi)容
第三章 美國(guó)大學(xué)生公民責(zé)任教育
一 美國(guó)公民教育的歷史沿革
二 美國(guó)大學(xué)生公民責(zé)任教育的核心內(nèi)容
(一)愛(ài)國(guó)主義教育
(二)法制教育
(三)政治參與教育
三 美國(guó)大學(xué)生公民責(zé)任教育的舉措及經(jīng)驗(yàn)
(一)美國(guó)大學(xué)生公民責(zé)任教育的舉措
(二)美國(guó)大學(xué)生公民責(zé)任教育的經(jīng)驗(yàn)
第四章 德國(guó)公民責(zé)任教育
一 德國(guó)公民教育的歷史沿革
(一)封建君主專制時(shí)期的臣民教育
(二)魏瑪共和國(guó)時(shí)期的公民教育
(三)納粹時(shí)期的種族主義教育
(四)第二次世界大戰(zhàn)后民主公民教育的發(fā)展
二 德國(guó)公民責(zé)任教育的主要內(nèi)容
(一)把培養(yǎng)愛(ài)國(guó)心和民族自豪感作為公民責(zé)任教育的首要目標(biāo)
(二)公民責(zé)任教育的核心內(nèi)容是民主政治教育
(三)注重公民道德責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)
(四)宗教教育發(fā)揮著重要作用
三 德國(guó)公民責(zé)任教育的特色
(一)有力的組織和管理機(jī)構(gòu)——聯(lián)邦政治教育中心
(二)公民責(zé)任教育的里程碑式文獻(xiàn)——《博特斯巴赫共識(shí)》
(三)以回歸生活世界的方式開(kāi)展公民責(zé)任教育
(四)公民責(zé)任教育社會(huì)化
第五章 新加坡公民責(zé)任教育
一 新加坡公民教育的歷史沿革
(一)建國(guó)初期(20世紀(jì)60年代)：愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)期
(二)20世紀(jì)70年代：精神文明建設(shè)時(shí)期
(三)20世紀(jì)80年代：全面道德教育階段
(四)20世紀(jì)90年代至今：“共同價(jià)值觀”教育時(shí)期
二 新加坡公民責(zé)任教育的主要內(nèi)容
(一)國(guó)家意識(shí)教育
(二)儒家倫理與道德教育
(三)法制教育
(四)家庭價(jià)值觀教育
(五)新加坡公民責(zé)任教育的遠(yuǎn)景目標(biāo)：創(chuàng)建優(yōu)雅社會(huì)
三 新加坡公民責(zé)任教育的實(shí)施途徑
(一)學(xué)校教育是公民責(zé)任教育的主渠道
(二)家庭教育是公民責(zé)任教育的基本渠道
(三)社會(huì)教育是公民責(zé)任教育的重要渠道
四 新加坡公民責(zé)任教育的經(jīng)驗(yàn)
(一)政府官員率先垂范，做廉潔自律的公民道德楷模
(二)以共同價(jià)值觀教育加強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同，建設(shè)社會(huì)與國(guó)家取向的公民文化
(三)道德教化與法制管理相輔相成，構(gòu)建積極守則的責(zé)任社會(huì)
(四)建設(shè)家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的公民責(zé)任教育網(wǎng)絡(luò)，形成全方位公民責(zé)任教育系統(tǒng)
第六章 俄羅斯公民責(zé)任教育
一 俄羅斯公民教育的歷史沿革
(一)沙皇俄國(guó)時(shí)期(1721—1917年)
(二)蘇聯(lián)時(shí)期(1917—1991年)
(三)俄羅斯時(shí)期(1991一至今)
二 俄羅斯公民責(zé)任教育的核心內(nèi)容
(一)非黨化、非意識(shí)形態(tài)化的政治意識(shí)教育
(二)道德觀念與法制知識(shí)教育
(三)愛(ài)國(guó)主義與國(guó)際主義教育
(四)生態(tài)環(huán)境教育
三 俄羅斯公民責(zé)任教育的方法與特點(diǎn)
(一)俄羅斯公民責(zé)任教育方法
(二)俄羅斯公民責(zé)任教育特點(diǎn)
四 俄羅斯公民責(zé)任教育存在的問(wèn)題和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
(一)俄羅斯公民責(zé)任教育存在的問(wèn)題
(二)俄羅斯公民責(zé)任教育的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
第七章 我國(guó)大學(xué)生公民責(zé)任教育的思考
一 關(guān)于大學(xué)生公民責(zé)任教育內(nèi)容的思考
(一)培育社會(huì)主義公民意識(shí)
(二)加強(qiáng)大學(xué)生中國(guó)精神教育
(三)突出大學(xué)生法治精神的培養(yǎng)
(四)增強(qiáng)大學(xué)生公民道德責(zé)任意識(shí)
(五)培養(yǎng)大學(xué)生公民能力
二 關(guān)于大學(xué)生公民責(zé)任教育實(shí)施的思考
(一)實(shí)施原則
(二)實(shí)施方法
三 公民責(zé)任的社會(huì)建設(shè)
(一)建設(shè)公民社會(huì)使其成為培育公民責(zé)任的溫床
(二)建設(shè)公民責(zé)任的運(yùn)行機(jī)制
(三)建立公民責(zé)任建設(shè)的保障機(jī)制
四 加強(qiáng)公民責(zé)任建設(shè)的意義
(一)有利于公民道德調(diào)控體系的建立
(二)有利于推進(jìn)權(quán)力的民主化和行政的公開(kāi)化
(三)有利于推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)
主要參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
現(xiàn)代化視域下的大學(xué)生公民責(zé)任教育研究 作者簡(jiǎn)介
吳威威（1973— ），女，黑龍江哈爾濱人，法學(xué)博士，政治學(xué)博士后，哈爾濱工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，思想政治教育教研室主任，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課負(fù)責(zé)人，兼任黑龍江省高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)研究會(huì)副秘書長(zhǎng)，黑龍江省政治學(xué)會(huì)理事。主要研究方向?yàn)檎蝹惱砼c社會(huì)倫理研究，德育與思想政治教育現(xiàn)代轉(zhuǎn)型研究。
書友推薦
- >
李白與唐代文化
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
史學(xué)評(píng)論
- >
中國(guó)人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
小考拉的故事-套裝共3冊(cè)
- >
月亮與六便士
- >
莉莉和章魚
本類暢銷
