掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類(lèi)五星書(shū)更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫(huà)（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛(ài)的教育
-
>
統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材名師課堂教學(xué)實(shí)錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽(yáng)光姐姐小書(shū)房.成長(zhǎng)寫(xiě)作系列(全6冊(cè))
-
>
名家經(jīng)典:水滸傳(上下冊(cè))
中圖價(jià):¥21.9
加入購(gòu)物車(chē)
有效小組合作的22個(gè)案例 版權(quán)信息
- ISBN：9787567541252
- 條形碼：9787567541252 ; 978-7-5675-4125-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：
有效小組合作的22個(gè)案例 本書(shū)特色
基礎(chǔ)教育課程改革帶來(lái)的一個(gè)*突出的變化就是課堂變得更加活躍，更加有生機(jī)了。在這里不僅有常見(jiàn)的師生之間的互動(dòng)，以小組合作學(xué)習(xí)為主要形式的生生之間的互動(dòng)也成為課堂一道亮麗的風(fēng)景。在促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)有效開(kāi)展的過(guò)程中，很多學(xué)校進(jìn)行了卓有成效的探索，形成并積累了豐富的實(shí)踐智慧。對(duì)這些彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)，并促進(jìn)其在更大范圍內(nèi)的傳播和引領(lǐng)，已是水到渠成，時(shí)不我待！ 《有效小組合作的22個(gè)案例》一書(shū)從他人思想的火花、改進(jìn)合作的實(shí)踐、學(xué)校整體的推進(jìn)以及合作學(xué)習(xí)的范例等四個(gè)方面，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的有效性進(jìn)行了較為全面和深入的探討，希望對(duì)各位讀者是開(kāi)卷有益！
有效小組合作的22個(gè)案例 內(nèi)容簡(jiǎn)介
小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)及實(shí)施，能夠有力地促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效達(dá)成。《有效小組合作的22個(gè)案例》一書(shū)在展現(xiàn)通過(guò)海選*后正式選出的22個(gè)各具特色的小組合作學(xué)習(xí)案例的同時(shí)，還系統(tǒng)綜述了國(guó)內(nèi)外有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)的經(jīng)典文獻(xiàn)，積極吸納了扎根課堂的專(zhuān)題課例研究的規(guī)范成果，并長(zhǎng)鏡頭地反映了在小組合作學(xué)習(xí)方面進(jìn)行堅(jiān)持不懈努力探索的一所學(xué)校所經(jīng)歷的真實(shí)歷程和積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
有效小組合作的22個(gè)案例 目錄
序 / **章 注目他人思想的火花**節(jié) 小組合作學(xué)習(xí)的任務(wù)分析 第二節(jié) 小組合作學(xué)習(xí)的認(rèn)知過(guò)程 第三節(jié) 小組合作學(xué)習(xí)的教師支持 第四節(jié) 小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效評(píng)價(jià) 第二章 見(jiàn)證課堂改進(jìn)的成效**節(jié) 課例研究的敘事報(bào)告 第二節(jié) 改進(jìn)效果的全息實(shí)錄 第三章 聆聽(tīng)學(xué)校行動(dòng)的聲音**節(jié) 小組合作學(xué)習(xí)推進(jìn)的歷程 第二節(jié) 小組合作學(xué)習(xí)組織的經(jīng)驗(yàn) 第三節(jié) 小組合作學(xué)習(xí)取得的成就 第四章 品味小組合作的精彩 案例1：設(shè)計(jì)真實(shí)任務(wù)，分組開(kāi)展探究 案例2：設(shè)計(jì)長(zhǎng)線任務(wù)，層層合作推進(jìn) 案例3：設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)任務(wù)，分組展開(kāi)探究 案例4：設(shè)計(jì)多重任務(wù)，引導(dǎo)全程合作 案例5：分配不同任務(wù)，分享實(shí)踐體驗(yàn) 案例6：分配不同任務(wù)，鼓勵(lì)相互評(píng)價(jià) 案例7：分配相同任務(wù)，踐行同伴評(píng)價(jià) 案例8：依據(jù)共性分組，組織合作學(xué)習(xí) 案例9：依據(jù)表現(xiàn)差異，進(jìn)行異質(zhì)組合 案例10：發(fā)揮各自特長(zhǎng)，組內(nèi)交替引領(lǐng) 案例11：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)成組，互評(píng)互幫互學(xué) 案例12：嘗試多輪分組，促進(jìn)自主體驗(yàn) 案例13：游戲活動(dòng)貫穿，分組體驗(yàn)學(xué)習(xí) 案例14：模擬情景實(shí)驗(yàn)，合作開(kāi)展揭秘 案例15：?jiǎn)栴}引導(dǎo)探究，合作攻克疑難 案例16：借助思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)小組學(xué)習(xí) 案例17：分組分項(xiàng)探究，整體匯成共識(shí) 案例18：小組合作學(xué)習(xí)，充分思考表達(dá) 案例19：分組展開(kāi)探究，全面評(píng)價(jià)跟進(jìn) 案例20：分工合作實(shí)踐，交流研討提升 案例21：小組集思廣益，群策群力演繹 案例22：組內(nèi)協(xié)同攻關(guān)，組際交流分享 后記 /
展開(kāi)全部
有效小組合作的22個(gè)案例 作者簡(jiǎn)介
胡慶芳，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心研究員，課程與教學(xué)論博士，獨(dú)立出版專(zhuān)著4本，作為**作者出版著作8本，主編叢書(shū)8套。代表專(zhuān)著：《美國(guó)高中課程發(fā)展研究》、《美國(guó)教育360度》、《課例研究，我們一起來(lái)》、《優(yōu)化課堂教學(xué)：方法與實(shí)踐》。
書(shū)友推薦
- >
中國(guó)歷史的瞬間
- >
我與地壇
- >
回憶愛(ài)瑪儂
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(shū)(紅燭學(xué)術(shù)叢書(shū))
- >
月亮虎
- >
唐代進(jìn)士錄
- >
詩(shī)經(jīng)-先民的歌唱
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
本類(lèi)暢銷(xiāo)
