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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 版權(quán)信息
- ISBN：9787566816184
- 條形碼：9787566816184 ; 978-7-5668-1618-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 本書特色
心理學(xué)家喬哈里把對個人的了解比作“櫥窗”，坐標(biāo)橫軸正向表示“別人知道”，坐標(biāo)橫軸負向表示“別人不知道”；坐標(biāo)縱軸正向表示“自己知道”，坐標(biāo)縱軸負向表示“自己不知道”，這樣就形成了“櫥窗1：公開我”“櫥窗2：隱私我”“櫥窗3：潛在我”“櫥窗4：背脊我”。通過問自己“你是什么樣的人？”“你想要什么？”“你能做什么？自己的專業(yè)技能何在？”“什么是你的職業(yè)支撐點？”“什么是*適合你的？”“*后你能夠選擇什么？”等一系列問題有效地了解自我。認識、了解“潛在我”是自我認知的重點之一，可以開發(fā)個人的巨大潛能，盡量減少“隱私我”和“背脊我”，同時使“公開我”越來越大。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 內(nèi)容簡介
心理學(xué)家喬哈里把對個人的了解比作“櫥窗”，坐標(biāo)橫軸正向表示“別人知道”，坐標(biāo)橫軸負向表示“別人不知道”；坐標(biāo)縱軸正向表示“自己知道”，坐標(biāo)縱軸負向表示“自己不知道”，這樣就形成了“櫥窗1：公開我”“櫥窗2：隱私我”“櫥窗3：潛在我”“櫥窗4：背脊我”。通過問自己“你是什么樣的人？”“你想要什么？”“你能做什么？自己的專業(yè)技能何在？”“什么是你的職業(yè)支撐點？”“什么是*適合你的？”“*后你能夠選擇什么？”等一系列問題有效地了解自我。認識、了解“潛在我”是自我認知的重點之一，可以開發(fā)個人的巨大潛能，盡量減少“隱私我”和“背脊我”，同時使“公開我”越來越大。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 目錄
總序緒論大學(xué)生活指導(dǎo)篇**章 大學(xué)生活指導(dǎo)**節(jié) 認識大學(xué)第二節(jié) 大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃第三節(jié) 大學(xué)生活管理（案例分析）小陶的“綜合征”（基本訓(xùn)練）我上大學(xué)的10個理由（知識鏈接）給中國學(xué)生的第四封信——大學(xué)四年應(yīng)是這樣度過（節(jié)選） 職業(yè)生涯規(guī)劃篇第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃理論**節(jié) 帕森斯的人職匹配理論第二節(jié) 霍蘭德的職業(yè)興趣理論第三節(jié) 明尼蘇達的人格——工作適應(yīng)理論第四節(jié) 舒伯的生涯發(fā)展階段理論第五節(jié) 彼得森、辛普森和利爾敦的認知信息加工理論第六節(jié) 施恩的職業(yè)錨理論（案例分析）小陽“*近有點煩”（基本訓(xùn)練）餅圖游戲：認識你自己（知識鏈接）12種行為阻止你的職業(yè)生涯規(guī)劃第三章 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容和方法（上）**節(jié) 自我認知第二節(jié) 職業(yè)認知第三節(jié) 環(huán)境認知（案例分析）比爾·拉福的奇跡（基本訓(xùn)練）畫一幅“完整我”的自畫像（知識鏈接）職業(yè)（行業(yè)）前景的八種類型第四章 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容和方法（下）**節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃決策與行動的內(nèi)容第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃決策與行動的方法（案例分析）要做美國總統(tǒng)的人（基本訓(xùn)練）制訂一份個人職業(yè)生涯規(guī)劃（知識鏈接）個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文 就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)篇第五章 求職就業(yè)指導(dǎo)**節(jié) 求職就業(yè)心理調(diào)適與信息搜尋第二節(jié) 求職簡歷與求職信的撰寫第三節(jié) 求職面試禮儀與技巧第四節(jié) 求職就業(yè)權(quán)益保護（案例分析）“你為什么選擇中國銀行？”（基本訓(xùn)練）求職簡歷與求職信的撰寫（知識鏈接）個人求職簡歷（表格式）個人求職簡歷（文字式）個人求職信范文第六章 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)**節(jié) 創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵與意義第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)的外部條件第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)的一般過程第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)常見問題及解決對策第五節(jié) 我國支持和鼓勵大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的政策法規(guī)（案例分析）“愛情密碼”專賣店（基本訓(xùn)練）尋訪大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人物活動（知識鏈接）10種不合適創(chuàng)業(yè)的人 職業(yè)生涯管理篇第七章 職業(yè)生涯初期管理**節(jié) 入職初期心理調(diào)適與職場禮儀第二節(jié) 人際關(guān)系、團隊合作與個人壓力管理（案例分析）小李的“三岔路口”（基本訓(xùn)練）人職心理調(diào)適（知識鏈接）職場上的17個禁忌第八章 職業(yè)生涯中后期管理**節(jié) 職業(yè)生涯中期管理第二節(jié) 職業(yè)生涯后期管理（案例分析）諸葛亮的“職業(yè)生涯管理”（基本訓(xùn)練）保持你的終生愛好——釋放職場壓力訓(xùn)練（知識鏈接）成功生涯所包含的基礎(chǔ)資源第九章 女性職業(yè)生涯管理**節(jié) 女性職業(yè)生涯發(fā)展現(xiàn)狀第二節(jié) 女性職業(yè)生涯管理對策（案例分析）董明珠的職場傳奇（基本訓(xùn)練）女性職場禮儀培訓(xùn)（知識鏈接）與女上司相處的藝術(shù) 參考文獻與推薦網(wǎng)站后記
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