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賈桂清與覺醒教育 版權信息
- ISBN：9787303192663
- 條形碼：9787303192663 ; 978-7-303-19266-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
賈桂清與覺醒教育 本書特色
本書為教育家成長叢書之一。作者主要從 “成長歷程” “教育思想概述” “課堂實錄”“專家評述”“社會反響”等幾部分全景式反思其教育思想、教育智慧、專業精神和專業人格的形成過程與教學實踐過程。該書濃縮著教師不斷超越自我，不斷超越學科教學的求索足跡，蘊含著名師一切以學生為本，一切為了祖國明天的拳拳真情
賈桂清與覺醒教育 內容簡介
事業，因與名家分享而輝煌 這是一套，尋找教育家成長智慧的叢書 這是一套，凝集當代教學思想流派的精粹 這是一套，展示一流教學實踐案例的大典
賈桂清與覺醒教育 目錄
我的成長之路
**章一個對自己的承諾
第二章精神的故鄉
第三章走在超越的路上
第四章仰望燦爛星空
第五章陌生的友愛
第六章迫近大地的呼吸
我的教育觀
**章覺醒——教育的終極追求
一、我的覺醒教育觀的“起源”
二、覺醒是人的第二次誕生
三、尊重文化——精神的家園
四、仆人——一個校長的恰當位置
第二章自由——覺醒的意志
一、自由——復興的使者
二、自由——漢字的密碼
三、自由——解放的興趣
第三章缺乏——覺醒之源
一、缺乏——渴望的力量
二、缺乏——非完滿性
三、缺乏意識——精神的高貴需求
第四章理解——覺醒之路
一、知識——尋求意義的理解
二、理解——尋求一種課程觀
走進課堂
**章我的課堂，我的思索
一、我的課例
二、學生評價
三、對這堂課的思考
第二章教師的課堂，我的再思索
一、教師課例
二、學生評課
三、對這堂課的思考
第三章建構一種課堂的生命形式
一、關注生命的課堂
二、聚焦微觀的課堂
第四章“實踐周”——令人格升華的課堂
一、每一周都是美
二、學生的話留給我永久的激情
三、從學生的視角審視我們的教學
四、同學生一起感受生命的美
第五章德育課程，讓人珍藏，引人思索
一、合理性——道德教育的天性
二、本真教育，一份求誠的信念
三、本色教育是有道德的教育
第六章“我付出的愈多，我保留的也就愈多”
一、追求做一名教育校長
二、教育——如何思考未來
三、教育是使自己幸福的事
社會反響
**章教育的沃土，開拓的腳步
一、“雙主體”教育思想
二、“交互式”教育思想
三、“覺醒化”教育思想
第二章我眼中的賈桂清
一、學生眼中的老師
二、朋友眼中的桂清
三、同事眼中的校長
展開全部
賈桂清與覺醒教育 作者簡介
賈桂清，1953年生，特級教師，河北承德第一中學校長。全國教育系統勞動模范。 代表性論著有《我們需要怎樣的教育》《思想——把心填滿》《傳承文化中的密碼》等。
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