包郵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

作者：本書編寫組編

出版社：江西人民出版社出版時間：2015-08-01

開本： 16開 頁數(shù)： 343

本類榜單：社會科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
節(jié)選

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 版權(quán)信息

ISBN：9787210075813
條形碼：9787210075813 ; 978-7-210-07581-3
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育
>
各級教育

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 內(nèi)容簡介

　　本套出版的教材有《大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》。《大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》的編寫結(jié)合了MOOC教學(xué)的“大規(guī)模、在線、交互、數(shù)字化”特點(diǎn)，在內(nèi)容上力圖知識點(diǎn)的模塊化，并從中西融合的視角，以案例呈現(xiàn)的方式圍繞性格探索、興趣探索、能力探索、價值觀探索等闡述了大學(xué)生活與職業(yè)生涯的關(guān)系、認(rèn)識自我的方法、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)施；《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》主要是結(jié)合大學(xué)生及其求職特點(diǎn)，從就業(yè)形勢分析、自我能力分析、就業(yè)政策導(dǎo)向、行業(yè)企業(yè)需求、求職應(yīng)聘準(zhǔn)備、求職應(yīng)聘技巧、心理調(diào)適等方面，提出了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思路和方法，結(jié)合案例，指導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識職業(yè)、認(rèn)識自我，樹立科學(xué)的就業(yè)觀，掌握**的求職技巧與知識，引導(dǎo)學(xué)生順利走入社會；《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》結(jié)合具體創(chuàng)業(yè)事例，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中所遇到的問題進(jìn)行了相應(yīng)的解答和詳細(xì)的剖析，具有較強(qiáng)的說理性和現(xiàn)實(shí)意義，主要包括創(chuàng)業(yè)基本認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別與評價、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)業(yè)融資、風(fēng)險規(guī)避、創(chuàng)業(yè)政策及法律法規(guī)、開辦新企業(yè)、創(chuàng)業(yè)計劃書和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐賽等內(nèi)容。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 目錄

**章創(chuàng)業(yè)基本認(rèn)知
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)的定義及基本特性
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)的要素與過程
第四節(jié) 認(rèn)識創(chuàng)業(yè)環(huán)境
第五節(jié) 認(rèn)識創(chuàng)業(yè)風(fēng)險

第二章創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別與評價
**節(jié) 了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會
第二節(jié) 識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會
第三節(jié) 評價創(chuàng)業(yè)機(jī)會
第四節(jié) 可行性評估

第三章創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
**節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素及優(yōu)勢
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的一般程序
第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中的角色定位

第四章創(chuàng)業(yè)融資
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資的困難與優(yōu)勢
第二節(jié) 面向創(chuàng)業(yè)的融資渠道
第三節(jié) 債權(quán)融資與股權(quán)融資
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資過程
第五節(jié) 資金、技術(shù)、人才的作用

第五章風(fēng)險規(guī)避
**節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律方面風(fēng)險規(guī)避
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)籌備階段風(fēng)險規(guī)避
第三節(jié) 大學(xué)生開業(yè)經(jīng)營階段風(fēng)險規(guī)避
第四節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)終止經(jīng)營和糾紛解決方法

第六章創(chuàng)業(yè)政策及法律法規(guī)
**節(jié) 國家創(chuàng)業(yè)政策知識
第二節(jié) 江西省創(chuàng)業(yè)政策知識
第三節(jié) 其他各省市創(chuàng)業(yè)政策知識
第四節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律法規(guī)

第七章開辦新企業(yè)
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)進(jìn)入模式
第二節(jié) 新企業(yè)組織形式
第三節(jié) 新企業(yè)注冊準(zhǔn)備
第四節(jié) 新企業(yè)登記注冊
第五節(jié) 新企業(yè)初期管理

第八章創(chuàng)業(yè)計劃書
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書是創(chuàng)業(yè)的靈魂
第二節(jié) 怎樣寫創(chuàng)業(yè)計劃書
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書范例

第九章創(chuàng)業(yè)實(shí)踐賽
**節(jié) “挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽
第二節(jié) 其他創(chuàng)業(yè)賽事
參考文獻(xiàn)
后記

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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 節(jié)選

　　《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》：　　四、創(chuàng)業(yè)者的特征創(chuàng)業(yè)者在知識、行為、能力、心理等方面應(yīng)該具備以下特征：1.知識特征投資創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)業(yè)者想在某一行業(yè)中脫穎而出，但如果沒有厚實(shí)的知識基礎(chǔ)就等于建造空中樓閣。所以，作為一個創(chuàng)業(yè)者，應(yīng)該具備相應(yīng)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。　　2.行為特征　　創(chuàng)業(yè)者在行為方式上主要有勤學(xué)好問、執(zhí)著、良好的商業(yè)道德和責(zé)任感等特點(diǎn)。　　3.能力特征　　創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)需要多種能力，主要有經(jīng)營能力、管理能力及人際關(guān)系能力等。　　4.心理特征　　從成就動機(jī)理論出發(fā)，對成功創(chuàng)業(yè)者特征進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，那些擁有創(chuàng)業(yè)心理特征的人員比不具備創(chuàng)業(yè)心理特征的人員具有更高的實(shí)施創(chuàng)業(yè)行為的傾向。作為成功的創(chuàng)業(yè)者，一般具備以下六個心理特征：成就需要、控制欲、自信、開放的心態(tài)、風(fēng)險承擔(dān)傾向、創(chuàng)業(yè)精神，他們有明確的目標(biāo)，能全身心地投人事業(yè)的發(fā)展中。五、創(chuàng)業(yè)者的能力盡管創(chuàng)業(yè)作為一門學(xué)科，出現(xiàn)在中國高等學(xué)府的課堂上只有短短幾年的歷史，但是，人類的創(chuàng)業(yè)活動與人類的歷史同樣悠久。不同時代的創(chuàng)業(yè)活動或許根本就沒有可比性，沒有人能夠說明計算機(jī)的發(fā)明與火種的發(fā)明相比，哪一個更具有創(chuàng)造性。關(guān)于創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生的歷史動因，迄今為止的研究大都集中在對創(chuàng)業(yè)者的分析上，他們認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者作為創(chuàng)業(yè)活動的主體，其需要引發(fā)了行為。所以，有關(guān)創(chuàng)業(yè)者的能力、特性和創(chuàng)業(yè)動機(jī)的研究成為創(chuàng)業(yè)學(xué)研究的重要內(nèi)容。　　一般來說，創(chuàng)業(yè)者必須具備以下五個方面的能力，即創(chuàng)新能力、策劃能力、組織能力、管理能力以及社交能力。　　1.創(chuàng)新能力　　創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新有著密不可分的聯(lián)系。可以說，創(chuàng)新貫穿于創(chuàng)業(yè)的全過程。無論是發(fā)現(xiàn)機(jī)遇和市場還是撰寫創(chuàng)業(yè)計劃，再到創(chuàng)業(yè)融資乃至創(chuàng)業(yè)活動的管理與控制，都是一個創(chuàng)新的過程。所以，作為一個創(chuàng)業(yè)者，必須具有在技術(shù)和管理上的創(chuàng)新能力。當(dāng)然，這里所說的創(chuàng)業(yè)者并不局限于個體，而是包括團(tuán)隊(duì)在內(nèi)的組織。創(chuàng)新能力來源于創(chuàng)造性思維，很難想象一個墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩的人能夠成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者。　　2.策劃能力　　管理學(xué)上通常將管理資源分為人、財、物、信息和時間等，這樣的分類方法同樣適用于新創(chuàng)企業(yè)，這些資源對于一個草創(chuàng)期的企業(yè)來說都是稀缺的，所以根據(jù)外部創(chuàng)業(yè)環(huán)境和掌握的創(chuàng)業(yè)機(jī)會進(jìn)行富有創(chuàng)意的策劃就顯得至關(guān)重要。創(chuàng)業(yè)者發(fā)揮策劃能力必須注意以下幾個方面的問題：**，創(chuàng)業(yè)者在進(jìn)行某項(xiàng)策劃時必須考慮策劃涉及的范圍和有關(guān)限制因素，然后決定由誰來進(jìn)行策劃。第二，創(chuàng)業(yè)者要考慮某項(xiàng)策劃的價值。第三，創(chuàng)業(yè)者要考慮策劃的時機(jī)。進(jìn)行為時尚早的策劃同貽誤戰(zhàn)機(jī)一樣，都會導(dǎo)致失去創(chuàng)業(yè)機(jī)會。*后，創(chuàng)業(yè)者要考慮策劃的根據(jù)和后果。　　3.組織能力　　早在20世紀(jì)初，法約爾就將管理的職能歸納為計劃、組織、命令、調(diào)整和控制。對于新創(chuàng)企業(yè)而言，由于資源的缺乏和經(jīng)驗(yàn)的不足，對有限的資源進(jìn)行有限的組織就顯得格外重要。組織能力是創(chuàng)業(yè)者不可缺少的能力之一。因?yàn)椋M織才是創(chuàng)造價值的源泉。　　4.管理能力　　管理能力與組織能力有著密不可分的聯(lián)系，但是二者并不等同。管理能力主要包括四個方面的內(nèi)容：**，創(chuàng)業(yè)者必須具備決策能力。這里所說的決策既包括對實(shí)現(xiàn)目的的手段規(guī)定，又包括對目的本身的規(guī)定。巴納德將前者稱為“機(jī)會主義的決策”，后者則為“道德決策”。對于創(chuàng)業(yè)者來說，道德決策顯得比機(jī)會主義決策更加重要。因?yàn)樗鼪Q定了企業(yè)的目的，規(guī)定了企業(yè)的發(fā)展方向和經(jīng)營理念。第二，創(chuàng)業(yè)者必須具備溝通的能力。創(chuàng)業(yè)者在作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者的同時，又是溝通系統(tǒng)的中心。任何一個組織都可以理解為一個信息傳遞的系統(tǒng)，而創(chuàng)業(yè)者常常位于組織的核心。第三，創(chuàng)業(yè)者需要具備激勵能力。通俗地講，就是善于調(diào)動人的積極性。通常，激勵的方式很多，既包括物質(zhì)激勵，又包括精神激勵；既包括制度方面的內(nèi)容，又包括情感方面的內(nèi)容。對于新創(chuàng)企業(yè)而言，創(chuàng)業(yè)者能否通過事業(yè)和情感吸引、激勵人才具有深刻的意義。第四，創(chuàng)業(yè)者必須具備領(lǐng)導(dǎo)能力。創(chuàng)業(yè)者在新創(chuàng)企業(yè)中需要承擔(dān)多種角色，其中重要的一項(xiàng)就是領(lǐng)導(dǎo)者。　　……

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