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中外語言文學(xué)與社會文化研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787519201821
- 條形碼：9787519201821 ; 978-7-5192-0182-1
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中外語言文學(xué)與社會文化研究 本書特色
郭濤、聶中華主編的《中外語言文學(xué)與社會文化研究》內(nèi)容涉及了語言、文學(xué)、社會、文化以及教育等方面，論文作者為我校教師及研究生。該書的出版，既是對我校外國語言文學(xué)學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革的成果檢閱，也是對我校外國語言文學(xué)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的促進。
中外語言文學(xué)與社會文化研究 內(nèi)容簡介
《中外語言文學(xué)與社會文化研究》內(nèi)容涉及了語言、文學(xué)、社會、文化以及教育等方面，論文作者為我校教師及研究生。《中外語言文學(xué)與社會文化研究》的出版，既是對我校外國語言文學(xué)學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革的成果檢閱，也是對我校外國語言文學(xué)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的促進。
中外語言文學(xué)與社會文化研究 目錄
從日本大學(xué)的課程設(shè)置看日本高等教育的個性化——以東京大學(xué)為例
“ても”與“即使”翻譯傾向的對照研究
功能對等視閾下看《千與千尋》的字幕翻譯
Studies on a Silent Class
論多義詞“口”的語義擴展
翻譯轉(zhuǎn)換理論視角下的政治文本的翻譯——以十八大報告為例
從斯坦納闡釋翻譯四步驟看譯者主體性——以《一個青年藝術(shù)家的畫像》三個中譯本為例
關(guān)于日語副詞掌握情況的調(diào)研報告
關(guān)于日語敬語使用的問題
和果子與和之精神
基礎(chǔ)日語學(xué)習(xí)過程中的語法誤用研究
論日語的性別差異弱化現(xiàn)象——從終助詞的使用角度
介詞across的意象圖式及其隱喻意義延伸
意象圖示視角下敬語動詞“いらつしやる”“參る”的多義現(xiàn)象
清末女子教育とその展開
論日本人對“人生”的認知
論萬葉歌人大伴旅人——以《贊酒歌》為中心
日語的條件表達——以“そ”、 “たら”、 “なら”、 “ば”為中心
日語自、他動詞教學(xué)中的若干問題
日本初級漢語教材特征分析
日本在工業(yè)化、城市化進程中如何消解城鄉(xiāng)差距
The Application of Schema Theory in English Listening Teaching
探尋日本文化的源流——以繩文時代為中心
通過湖南攸縣方言窺探湘東地區(qū)的文化內(nèi)涵
A DecOnstruCtive Reading of Beloved
淺談日本壽司
The Application of Conversational Implicature in English Learning
英語足球新聞構(gòu)詞特征的認知分析
An Investiaation of Problems Concerning the Interlanguage Pragmatics for the Non—-English Major Graduates
Corpus-based Curriculum Design——topological relations over typological classifications
多模態(tài)大學(xué)英語教材編寫構(gòu)想與展望
The Application of the Stream-of-Consciousness Technique in The Sound and the Fury
科學(xué)使用多媒體 優(yōu)化英語教與學(xué)——對大學(xué)英語多媒體課堂教學(xué)的反思
國內(nèi)課堂環(huán)境研究的發(fā)展現(xiàn)狀與啟示
研究生學(xué)術(shù)英語讀寫課程一體化的構(gòu)建
Promoting Oral Expression in English Classes
The Role of Discussions in the College English Classroom
日語擬聲擬態(tài)詞的翻譯——以《雪國》為例
“ても”與“即使”翻譯傾向的對照研究
功能對等視閾下看《千與千尋》的字幕翻譯
Studies on a Silent Class
論多義詞“口”的語義擴展
翻譯轉(zhuǎn)換理論視角下的政治文本的翻譯——以十八大報告為例
從斯坦納闡釋翻譯四步驟看譯者主體性——以《一個青年藝術(shù)家的畫像》三個中譯本為例
關(guān)于日語副詞掌握情況的調(diào)研報告
關(guān)于日語敬語使用的問題
和果子與和之精神
基礎(chǔ)日語學(xué)習(xí)過程中的語法誤用研究
論日語的性別差異弱化現(xiàn)象——從終助詞的使用角度
介詞across的意象圖式及其隱喻意義延伸
意象圖示視角下敬語動詞“いらつしやる”“參る”的多義現(xiàn)象
清末女子教育とその展開
論日本人對“人生”的認知
論萬葉歌人大伴旅人——以《贊酒歌》為中心
日語的條件表達——以“そ”、 “たら”、 “なら”、 “ば”為中心
日語自、他動詞教學(xué)中的若干問題
日本初級漢語教材特征分析
日本在工業(yè)化、城市化進程中如何消解城鄉(xiāng)差距
The Application of Schema Theory in English Listening Teaching
探尋日本文化的源流——以繩文時代為中心
通過湖南攸縣方言窺探湘東地區(qū)的文化內(nèi)涵
A DecOnstruCtive Reading of Beloved
淺談日本壽司
The Application of Conversational Implicature in English Learning
英語足球新聞構(gòu)詞特征的認知分析
An Investiaation of Problems Concerning the Interlanguage Pragmatics for the Non—-English Major Graduates
Corpus-based Curriculum Design——topological relations over typological classifications
多模態(tài)大學(xué)英語教材編寫構(gòu)想與展望
The Application of the Stream-of-Consciousness Technique in The Sound and the Fury
科學(xué)使用多媒體 優(yōu)化英語教與學(xué)——對大學(xué)英語多媒體課堂教學(xué)的反思
國內(nèi)課堂環(huán)境研究的發(fā)展現(xiàn)狀與啟示
研究生學(xué)術(shù)英語讀寫課程一體化的構(gòu)建
Promoting Oral Expression in English Classes
The Role of Discussions in the College English Classroom
日語擬聲擬態(tài)詞的翻譯——以《雪國》為例
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