掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
學生思想政治教育論綱 版權信息
- ISBN：9787516160978
- 條形碼：9787516160978 ; 978-7-5161-6097-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學生思想政治教育論綱 本書特色
王立仁編*的《學生思想政治教育論綱》是國家社科基金重點項目——系統化維度的大學生思想政治教育研究(項目編號14aks019)的階段性成果。本書在緒論中對學生思想政治教育的內涵、內容構成、特點、地位、價值進行了系統論述，以期充分認識學生思想政治教育的意義。在正文中，對學生思想政治教育的目標、學生思想政治教育的內容、學生思想政治教育的對象、學生思想政治教育主體、學生思想政治教育的方法、學生思想政治教育的實效測評等學生思想政治教育的基本問題，進行了系統深入的研究。本書對認識學生思想政治教育及其意義價值，對于認識學生思想政治教育的基本內容，對于完善學生思想政治教育的基本理論，具有重要價值。
學生思想政治教育論綱 內容簡介
本書在緒論中對學生思想政治教育的內涵、內容構成、特點、地位、價值進行了系統論述,以期充分認識學生思想政治教育的意義。在正文中,對學生思想政治教育的目標、學生思想政治教育的內容、學生思想政治教育的對象、學生思想政治教育主體、學生思想政治教育的方法、學生思想政治教育的實效測評等學生思想政治教育的基本問題,進行了系統深入的研究。本書對認識學生思想政治教育及其意義價值,對于認識學生思想政治教育的基本內容,對于完善學生思想政治教育的基本理論,具有重要價值。
學生思想政治教育論綱 目錄
緒論 學生思想政治教育釋義 **節 學生思想政治教育內涵解讀 第二節 學生思想政治教育的構成要素 一 學生思想政治教育的目標 二 學生思想政治教育的內容 三 學生思想政治教育的對象 四 學生思想政治教育的主體 五 學生思想政治教育的方法 六 學生思想政治教育的機制 七 學生思想政治教育的環境 八 學生思想政治教育的實效評價 第三節 學生思想政治教育的特點 第四節 學生思想政治教育的地位 一 學生思想政治教育是思想政治教育的主體 二 學生思想政治教育是學校思想政治教育的核心 三 學生思想政治教育是傳輸國家和社會的要求的主渠道 第五節 學生思想政治教育的價值 一 開展學生思想政治教育，助益于學生的健康成長 二 開展學生思想政治教育，助推于整體教育目標的實現 三 開展學生思想政治教育，助力于社會思想政治教育 效果的增強**章 學生思想政治教育目標 **節 學生思想政治教育目標概述 一 學生思想政治教育目標的內涵闡釋 二 學生思想政治教育目標的特點明晰 三 學生思想政治教育目標的確立之思 四 學生思想政治教育目標的功能解讀 第二節 學生思想政治教育的總體目標 一 學生思想政治教育總體目標的內涵闡釋 二 學生思想政治教育總體目標的內容構成 第三節 學生思想政治教育的學段目標 一 小學階段的學生思想政治教育目標 二 初中階段的學生思想政治教育目標 三 高中階段的學生思想政治教育目標 四 大學階段的學生思想政治教育目標第四節 學生思想政治教育的層次目標 一 從屬層次的學生思想政治教育目標 二 對象層次的學生思想政治教育目標 三 結構層次的學生思想政治教育目標第二章 學生思想政治教育內容 **節 學生思想政治教育內容確立的依據 一 國家意志是學生思想政治教育內容確立的核心依據 二 社會需要是學生思想政治教育內容確立的根本依據 三 教育目標是學生思想政治教育內容確立的直接依據 四 學生實際是學生思想政治教育內容確立的個體依據 第二節 學生思想政治教育內容的構成 一 價值體系教育是學生思想政治教育的核心內容 二 規范體系教育是學生思想政治教育的基本內容 三 需要體系教育是學生思想政治教育的重要內容 四 問題體系教育是學生思想政治教育的現實內容 第三節 學生思想政治教育內容的學段劃分 一 小學階段的學生思想政治教育內容 二 初中階段的學生思想政治教育內容 三 高中階段的學生思想政治教育內容 四 大學階段的學生思想政治教育內容 五 學生思想政治教育內容的學段銜接問題第三章 學生思想政治教育對象 **節 學生思想政治教育對象的釋義 一 學生思想政治教育對象是人 二 學生思想政治教育對象是求學的人 三 學生思想政治教育對象是發展的人 四 學生思想政治教育對象的層次構成 五 學生思想政治教育對象的本體元素 第二節 學生思想政治教育對象的生理 一 學生思想政治教育對象的生理指涉 二 學生思想政治教育對象的生理發展 第三節 學生思想政治教育對象的心理 一 學生思想政治教育對象的心理所指 二 學生思想政治教育對象的心理發展 第四節 學生思想政治教育對象的需要 一 學生思想政治教育對象需要的含義 二 學生思想政治教育對象需要的功能 三 學生思想政治教育對象需要的發展 第五節 學生思想政治教育對象的行為 一 學生思想政治教育對象行為的解讀 二 學生思想政治教育對象的行為作用 三 學生思想政治教育對象的行為發展 第六節 學生思想政治教育對象的問題 一 學生思想政治教育對象問題的實質 二 學生思想政治教育對象問題的根源 三 學生思想政治教育對象問題的演化第四章 學生思想政治教育主體 **節 學生思想政治教育主體研究概述 一 學生思想政治教育主體的內涵闡釋 二 學生思想政治教育主體的特點辨明 三 學生思想政治教育主體的角色把握 四 學生思想政治教育主體的地位確認 第二節 學生思想政治教育主體的素質 一 學生思想政治教育主體素質確立的依據 二 學生思想政治教育主體素質具體的內容 第三節 學生思想政治教育主體素質提升的基本路徑 一 在校培育是學生思想政治教育主體素質形成的基礎環節 二 崗前培養是學生思想政治教育主體素質提升的關鍵環節 三 在崗培訓是學生思想政治教育主體素質提升的重點環節 四 自我培植是學生思想政治教育主體素質提升的重要環節第五章 學生思想政治教育方法 **節 學生思想政治教育方法研究概述 一 學生思想政治教育方法的內涵闡釋 二 學生思想政治教育方法的特點分析 三 學生思想教育方法選擇的影響因素 四 學生思想政治教育方法使用原則要求 五 學生思想政治教育方法的重要價值 第二節 學生思想政治教育方法的內容闡釋 一 學生思想政治教育方法的基本類型 二 學生思想政治教育方法的學段應用 第三節 學生思想政治教育方法的應用與創新 一 學生思想政治教育方法的應用 二 學生思想政治教育方法的創新第六章 學生思想政治教育實效的評價 **節 學生思想政治教育實效評價的意義 一 學生思想政治教育的有機構成 二 學生思想政治教育的客觀要求 三 學生思想政治教育的現實需要 第二節 學生思想政治教育實效評價的現狀 一 基于教育目標的學生思想政治教育實效評價 二 基于品德素質的學生思想政治教育實效評價 三 基于宏觀尺度的學生思想政治教育實效評價 第三節 學生思想政治教育實效評價標準的構建 一 學生思想政治教育實效評價標準的根據 二 學生思想政治教育實效評價標準的指標 三 學生思想政治教育實效評價標準的學段要求 第四節 學生思想政治教育實效評價標準的實施 一 知識理解指標的測評方法 二 觀念認同指標的測評方法 三 行為外化指標的測評方法參考文獻后記
展開全部
學生思想政治教育論綱 作者簡介
王立仁,男,漢族,1954年生,吉林舒蘭人,東北師范大學馬克思主義學部教授,博士生導師。主要研究方向為學生思想政治教育,兼及政治學、哲學倫理學、社會學、教育學等。
書友推薦
- >
詩經-先民的歌唱
- >
推拿
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
隨園食單
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
本類暢銷
