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論語(yǔ)心讀 版權(quán)信息
- ISBN：9787101111705
- 條形碼：9787101111705 ; 978-7-101-11170-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
論語(yǔ)心讀 本書(shū)特色
當(dāng)前形勢(shì)下，讀者親近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、回歸經(jīng)典的渴求越來(lái)越強(qiáng)烈。中國(guó)傳統(tǒng)文化的凝聚力表現(xiàn)為文化認(rèn)同，中國(guó)傳統(tǒng)文化在傳遞、傳播過(guò)程中形成了政治、思想、倫理、情感上的認(rèn)同感，這種認(rèn)同感是民族凝聚力、聚合力的基礎(chǔ)，是社會(huì)進(jìn)步不可或缺的一種文化資源。作者熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化，尤其把讀書(shū)、讀《論語(yǔ)》作為日常的生活方式，為了讓更多的人認(rèn)識(shí)到中華文化的美好，讓更多的教師認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要性，他結(jié)合自身的生活、學(xué)習(xí)、工作中的體悟，寫(xiě)成了這本《論語(yǔ)心讀》。 這是一本可以引領(lǐng)讀者通讀《論語(yǔ)》的書(shū)。一本與讀者探討以下問(wèn)題的書(shū)：什么樣的書(shū)才可以稱(chēng)之為經(jīng)典？如何能夠讓經(jīng)典活起來(lái)？如何能讓經(jīng)典和我們自身的生活聯(lián)系起來(lái)？怎樣的教育才是好的教育？怎樣在教育體質(zhì)內(nèi)實(shí)施經(jīng)典教育？
論語(yǔ)心讀 內(nèi)容簡(jiǎn)介
1.普及性與專(zhuān)業(yè)性兼?zhèn)? “半部《論語(yǔ)》治天下”！墩撜Z(yǔ)》是源自于孔子日常生活的言行語(yǔ)錄，作者旨在幫助現(xiàn)代人回歸經(jīng)典，在當(dāng)下找回一種傳統(tǒng)文化的生活方式，讓人們?cè)?樸素*平常的生活現(xiàn)場(chǎng)找到并體會(huì)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的快樂(lè)；作者嘗試著讓經(jīng)典回歸生活，用日常生活感悟，用自身的言行來(lái)逐字逐句地解讀經(jīng)典，說(shuō)明了經(jīng)典從來(lái)就不是死了的，冷冰冰的知識(shí)，而是活潑潑地存在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨著我們認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)經(jīng)典的理解不斷深入，經(jīng)典可以永遠(yuǎn)對(duì)我們有著指導(dǎo)意義。同時(shí)作者認(rèn)真研讀了數(shù)十本學(xué)者的注解，博采眾家之長(zhǎng)保證了《論語(yǔ)》的注解的專(zhuān)業(yè)性？芍^兼具普及性與專(zhuān)業(yè)性，可作為大眾學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》的入門(mén)學(xué)習(xí)書(shū)。 2.影響力 近些年在中國(guó)的教育界流傳著這樣的一句話(huà)：全國(guó)的國(guó)學(xué)教育看廣州，廣州的國(guó)學(xué)教育看天河，這是源于天河區(qū)有這樣一位深深認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育局長(zhǎng)，也就是本書(shū)作者柳恩銘。他以推廣經(jīng)典文化為己任，不辭勞苦常年奔波于教師培訓(xùn)場(chǎng)所并發(fā)表經(jīng)典教育演講，對(duì)教師們進(jìn)行傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)動(dòng)員，很多的教師聽(tīng)眾被作者的激情和感染力影響，從而投身經(jīng)典教育工作。 本書(shū)以經(jīng)典為強(qiáng)大支撐，對(duì)教育的本質(zhì)、經(jīng)典的教育意義進(jìn)行探討和解答。作者的讀書(shū)心得體會(huì)部分頗有演講的風(fēng)格，使文章頗具感染力。
論語(yǔ)心讀 目錄
再 版 前 言初 版 前 言學(xué) 而 第 一為 政 第 二八 佾 第 三里 仁 第 四公 冶 長(zhǎng) 第 五雍 也 第 六述 而 第 七泰 伯 第 八子 罕 第 九鄉(xiāng) 黨 第 十先 進(jìn) 第 十 一顏 淵 第 十 二子 路 第 十 三憲 問(wèn) 第 十 四衛(wèi) 靈 公 第 十 五季 氏 第 十 六陽(yáng) 貨 第 十 七微 子 第 十 八子 張 第 十 九堯 曰 第 二 十后 記參考書(shū)目
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論語(yǔ)心讀 作者簡(jiǎn)介
柳恩銘，心理學(xué)碩士，教育學(xué)博士，曾任中學(xué)教師、校長(zhǎng)，現(xiàn)任廣州市天河區(qū)教育局局長(zhǎng)。被聘為中山大學(xué)、華南理工大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名高校的兼職教授、研究生導(dǎo)師。在教育界以推行經(jīng)典教育而聞名，在尊重現(xiàn)代教育理念的前提下，發(fā)展全人格教育和素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子們健全的人格。 他相信，經(jīng)典教育是重建文化信仰的需要，是重塑文化靈魂的需要，是重構(gòu)文化場(chǎng)域的需要。
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