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希利爾講世界史-彩繪.寫真版 版權信息
- ISBN：9787551565417
- 條形碼：9787551565417 ; 978-7-5515-6541-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
希利爾講世界史-彩繪.寫真版 本書特色
作者先用兒童日常生活中的事提問，引發讀者思考，引出相關的歷史故事，啟發他們思考二者內在的聯系。這樣一來，復雜的歷史事件變得清晰、容易理解，這就是我們所說的深入淺出。 本書以時間為線索，講述了從地球形成到二次世界大戰的世界范圍內重要的歷史事件和著名人物，而不是按照每個國家分別介紹。這樣寫是為了讓孩子們了解時代的全貌，而不是孤立地看待事件。 希利爾的講述建立在美國兒童智力研究的基礎上，他十分明確不同年齡的孩子能理解什么，不能理解什么。書中對歷史事件的敘述分量不多不少，恰到好處。書中有不少取材于歷史的精彩傳記和故事，它們為歷史框架注入了血肉，使其變得更加生動、鮮活。
希利爾講世界史-彩繪.寫真版 內容簡介
本書從孩子的視角出發，每一章以類比或聯想的方式引出一個話題，妙趣橫生，激發孩子的閱讀興趣。作者對世界各民族創造的文明采取一種平等、客觀、崇敬的態度，幫助孩子以廣博的胸襟建立起開放的文化史觀。（不要小看兒童，其實人在幼年時對事物的看法對他今后觀點的影響是巨大的。） 本書有一下幾個特點區別于其他版本： 1. 新穎、經典感的封面 該系列封面不與其他任何一版的封面相似，給讀者一種頭腦風暴的感覺，極具收藏價值。 2. 手繪彩插+高清照片 內頁插圖采用全彩插圖與高清照片相結合的形式，既使內容顯得更加生動、形象，又更加直觀、客觀科學。 3. 精準譯文+隨文注釋 本叢書的譯者均為當代青年學者，在各自專業領域均有不俗的造詣，準確地體現出了原著的本意和語言風格。隨著時間的流逝，作者當時所寫的國家情況有的發生了變化；一些西方兒童熟悉的典故，中國兒童并不了解，本書對這些地方做了必要的說明。
希利爾講世界史-彩繪.寫真版 目錄
第1章 萬物的起源 2 第2章 穴居人 6 第3章 火來了！ 10 第4章 河流之間 13 第5章 歷史從這里開始 16 第6章 埃及人留下的謎題 19 第7章 埃及金字塔 23 第8章 物物交換的富饒之地 27 第9章 家園在哪里 32 第10章 奧林匹斯山上的諸神 37 第11章 特洛伊之戰 43 第12章 猶太王 48 第13章 發明字母的人 52 第14章 鋼鐵戰士——斯巴達人 56 第15章 奧林匹克的起源 60 第16章 羅馬罪惡的開端 64 第17章 長著鬈發的國王 68 第18章 充滿奇跡與罪惡的城市 71 第19章 宴會中的襲擊 74 第20章 印度 77 第21章 文明古國——中國 80 第22章 雅典的公平與正義 83 第23章 羅馬，拒絕國王 86 第24章 希臘對波斯 89 第25章 戰爭狂人 93 第26章 一夫當關，萬夫莫開 96 第27章 黃金時代 100 第28章 希臘人之間的戰爭 105 第29章 聰明人 109 第30章 征服者亞歷山大 113 第31章 羅馬崛起 117 第32章 羅馬反擊 120 第33章 條條大路通羅馬 123 第34章 誰是羅馬王者 127 第35章 奧古斯都時代 132 第36章 上帝與你同在 136 第37章 血與雷的故事 140 第38章 好皇帝和他的壞兒子 145 第39章 以此為記，你必將取勝！ 149 第40章 野蠻人的入侵 152 第41章 世界霸主與野蠻人的較量 156 第42章 一代英雄的崛起 160 第43章 “善”是什么 163 第44章 基督教在非洲 167 第45章 伊斯蘭教的源起 170 第46章 阿拉伯世界 174 第47章 兩位領袖 178 第48章 英國人的啟蒙 182 第49章 世界末日的傳說 185 第50章 城堡的故事 188 第51章 騎士傳奇 192 第52章 海盜家族里的大英雄 195 第53章 遙遠的征途 200 第54章 三個國王 204 第55章 黃金三國 209 第56章 哥特式建筑 212 第57章 拒絕當公仆的約翰 216 第58章 歐洲人眼中的元代中國 219 第59章 指南針和火藥 222 第60章 打得*久的戰爭 224 第61章 印刷術和火炮 228 第62章 發現新大陸 231 第63章 大航海時代 237
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希利爾講世界史-彩繪.寫真版 相關資料
孩子們每次求著我給他們講書里的歷史故事。我再也不用拿繩子綁著他們聽課啦！ ——亞馬遜網站讀者說 維吉爾m.希利爾，這位卡爾弗特學校的校長，他開發小學教育體系，為他贏得了世界性的聲譽。 ——《紐約時報》 拋開科學不論，歷史、地理和藝術其實是孩子一生學識的基石：歷史是時間的縱深，地理是空間上的廣闊，藝術則是孩子心靈的寄托。 ——維吉爾m.希利爾
希利爾講世界史-彩繪.寫真版 作者簡介
維吉爾M.希利爾（Virgil Mores Hillyer，1875—1931），出生于美國馬薩諸塞州，美國著名教育家。他畢業于哈佛大學，畢生從事中小學教育事業，是“在家教育”課程體系的創建者。他酷愛歷史和藝術，喜歡旅行。他似乎有一種天生的好老師的特質：了解孩子們的成長心理，知道他們需要什么、怎樣能讓他們聽懂。 希利爾認為，孩子們的閱讀、寫作和數學是基礎，必須扎實。同時，學生們應該接受系統地歷史、地理科學和藝術方面的教育，這樣才能成為一個了解這個世界的全面型人才。 由于痛感傳統教科書的枯燥無味，他立志為孩子們寫一套讀起來興味盎然的歷史、地理和藝術讀物。這就是這套書的由來。
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