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思想政治教育生態(tài)分析引論 版權(quán)信息
- ISBN：9787516158098
- 條形碼：9787516158098 ; 978-7-5161-5809-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
思想政治教育生態(tài)分析引論 本書特色
本書從現(xiàn)有學(xué)科基礎(chǔ)理論中的“思想政治教育環(huán)境”概念出發(fā)，通過同“思想政治教育生態(tài)”概念的差異比較，在對“生態(tài)”所暗含的三種理解方式及其內(nèi)在關(guān)系加以分析的基礎(chǔ)上，引出從“環(huán)境”到“生態(tài)”的視域轉(zhuǎn)換所蘊(yùn)涵著研究價值和意義。借用生態(tài)思維來研究思想政治教育，橋接起思想政治教育學(xué)與生態(tài)學(xué)及其理論方法之間的借鑒綜合關(guān)系，能夠為擴(kuò)展思想政治教育學(xué)科研究視野、促進(jìn)研究思維范式發(fā)展、深化學(xué)科有關(guān)理論與實踐問題，提供新的研究空間。該書選題立足學(xué)科前沿，研究內(nèi)容富有學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實意義。
思想政治教育生態(tài)分析引論 內(nèi)容簡介
本書從現(xiàn)有學(xué)科基礎(chǔ)理論中的“思想政治教育環(huán)境”概念出發(fā)，通過同“思想政治教育生態(tài)”概念的差異比較，在對“生態(tài)”所暗含的三種理解方式及其內(nèi)在關(guān)系加以分析的基礎(chǔ)上，引出從“環(huán)境”到“生態(tài)”的視域轉(zhuǎn)換所蘊(yùn)涵著研究價值和意義。借用生態(tài)思維來研究思想政治教育，橋接起思想政治教育學(xué)與生態(tài)學(xué)及其理論方法之間的借鑒綜合關(guān)系，能夠為擴(kuò)展思想政治教育學(xué)科研究視野、促進(jìn)研究思維范式發(fā)展、深化學(xué)科有關(guān)理論與實踐問題，提供新的研究空間。該書選題立足學(xué)科前沿，研究內(nèi)容富有學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實意義。
思想政治教育生態(tài)分析引論 目錄
**章思想政治教育生態(tài)相關(guān)問題研究：緣起與概況· **節(jié)思想政治教育研究引入生態(tài)問題的緣起 一 對思想政治教育有效性問題的根本關(guān)注 二 促進(jìn)學(xué)科研究思維范式漸進(jìn)發(fā)展的自覺 三 深化思想政治教育結(jié)構(gòu)過程理論的需要 四 擴(kuò)展思想政治教育學(xué)科研究視野的探索 第二節(jié) 思想政治教育生態(tài)相關(guān)問題研究述評 一 當(dāng)前研究的文獻(xiàn)計量分析 二 當(dāng)前研究的主要涉域 三 現(xiàn)有研究的總體評析與展望 笫蘭節(jié)思想政治教育生態(tài)相關(guān)問題研究的意義與方法“ 一研究意義” 二 主要方法第二章思想政治教育學(xué)科論域中“環(huán)境”與“生態(tài)”辨析” **節(jié)不同學(xué)科論域中的“環(huán)境”與“生態(tài)”概念 一 “環(huán)境”與“生態(tài)”的詞源學(xué)考察 二 教育生態(tài)學(xué)語境中的環(huán)境與生態(tài) 第二節(jié)思想政治教育學(xué)界對“環(huán)境”與“生態(tài)”的界定 一 思想政治教育環(huán)境 二 思想政治教育生態(tài) 三 恩想政治教育社會生態(tài) ……第三章生態(tài)視域下思想政治教育的三類認(rèn)知第四章思想政治教育生態(tài)及其分析視域的合理性第五章思想政治教育生態(tài)探究的前提條件與價值第六章思想政治教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及過程的生態(tài)解讀第七章高校思想政治教育主渠道教育有效性的生態(tài)分析結(jié)語參考文獻(xiàn)后記
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思想政治教育生態(tài)分析引論 作者簡介
楊增崠，現(xiàn)為北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師、碩士生導(dǎo)師。研究領(lǐng)域：思想政治教育學(xué)基礎(chǔ)理論、馬克思主義理論與當(dāng)代社會思潮。
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