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大夏書系 優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒 版權(quán)信息
- ISBN：9787567519039
- 條形碼：9787567519039 ; 978-7-5675-1903-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大夏書系 優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒 本書特色
《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》是數(shù)學(xué)特級教師，北京師范大學(xué)兼職教授任勇老師*近幾年認真觀察、親身實踐的研究成果，是一部助推教師專業(yè)成長的通識性專著。 書中的精彩事例，大到“激活課堂” “超越自我”，小到“記住學(xué)生的姓名” “解放左手”，無一不是優(yōu)秀教師不說卻悄悄在做的事。這些不說的事，恰恰是促使其成為優(yōu)秀的真諦。 閱讀此書，立即行動，有助于教師告別平庸，走向優(yōu)秀。
大夏書系 優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒 內(nèi)容簡介
何謂“優(yōu)秀教師”？怎樣才能成為優(yōu)秀教師？我可以成為優(yōu)秀教師嗎？翻開這本書，你定會找到答案。 其實，優(yōu)秀教師的成功往往緣于他們比別人“多做了一點點”。讀完此書，你不僅會發(fā)現(xiàn)那些“一點點”到底是什么，還會受此啟發(fā)發(fā)現(xiàn)更多。 每個人都有成為優(yōu)秀的可能，不妨從書中提到的事情開始做起，先“優(yōu)于過去的自己”，*終成為真正優(yōu)秀的教師。 編輯推薦篇章： p 101 適度鈍感 p 174 學(xué)做學(xué)者 p 203 善于歸零
大夏書系 優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒 目錄
前言 想說的幾句話 >> 1
1 / 每天備課多一點 >> 1
2 / 終身備好每節(jié)課 >> 3
3 / 活用教材 >> 6
4 / 重視集體備課 >> 11
5 / 提前幾分鐘進教室 >> 15
6 / 不帶著情緒去教室 >> 17
7 / 記住學(xué)生的姓名 >> 19
8 / 尊重每一個學(xué)生 >> 21
9 / 教學(xué)生整理書包 >> 23
10 / 每堂一贊 >> 25
11 / 每課一趣 >> 30
12 / 每日一題 >> 33
13 / 解放左手 >> 36
14 / 幽他一默 >> 38
15 / 以眼傳神 >> 41
16 / 修煉絕活 >> 43
17 / 揚長避短用多媒體 >> 46
18 / 非預(yù)設(shè)生成 >> 51
19 / 引趣引深 >> 55
20 / 激活課堂 >> 59
21 / 課堂簡約 >> 62
22 / 讓課堂活而不亂 >> 64
23 / 有意差錯 >> 66
24 / 讓學(xué)生會問 >> 69
25 / 隨機應(yīng)變 >> 72
26 / 課堂結(jié)尾巧設(shè)計 >> 74
27 / 形成自己的教學(xué)風(fēng)格 >> 78
28 / 提高教學(xué)活動的頻率 >> 83
29 / 因“性”施教 >> 85
30 / 構(gòu)建獨特的課堂文化 >> 88
31 / 保持親和力 >> 91
32 / 保持微笑 >> 93
33 / 與生為友 >> 95
34 / 與學(xué)生共情 >> 97
35 / 經(jīng)常換位思考 >> 99
36 / 適度鈍感 >> 101
37 / 盡量不“拖堂” >> 103
38 / 讓學(xué)生上課 >> 105
39 / 指導(dǎo)學(xué)生“會學(xué)” >> 108
40 / 作業(yè)談心 >> 111
41 / 讓學(xué)生考教師 >> 113
42 / 讓學(xué)生出試卷 >> 116
43 / 統(tǒng)計到位 >> 120
44 / 適度“小恩小惠” >> 124
45 / 古為今用 >> 126
46 / 洋為中用 >> 128
47 / 課外導(dǎo)學(xué) >> 130
48 / 步入學(xué)科競賽 >> 133
49 / 適度張揚個性 >> 136
50 / 激情工作 >> 139
51 / 跨學(xué)科學(xué)研 >> 141
52 / 注重積累 >> 143
53 / 尋找導(dǎo)師 >> 145
54 / 師友資益 >> 147
55 / 乘“機”學(xué)習(xí) >> 149
56 / 適時反思 >> 151
57 / 閱讀?悅讀?深讀 >> 154
58 / 博約兼顧 >> 156
59 / 巧用網(wǎng)絡(luò) >> 158
60 / 常懷創(chuàng)新之心 >> 160
61 / 積累實踐智慧 >> 162
62 / 寫些文章 >> 164
63 / 做些研究 >> 167
64 / 在工作中研究 >> 169
65 / 在研究中工作 >> 171
66 / 學(xué)做學(xué)者 >> 174
67 / 參與課題研究 >> 177
68 / 著書立說 >> 179
69 / 架設(shè)心橋 >> 182
70 / 關(guān)注細節(jié) >> 184
71 / 愛有其道 >> 186
72 / 私下批評 >> 189
73 / 為學(xué)生服務(wù) >> 191
74 / 為家長服務(wù) >> 193
75 / 大膽授權(quán) >> 195
76 / 學(xué)習(xí)“水”的智慧 >> 197
77 / 超越自我 >> 199
78 / 善于“歸零” >> 203
79 / 紛擾中的堅守 >> 206
80 / 與“現(xiàn)代”同行 >> 208
81 / 積極適應(yīng)環(huán)境 >> 210
82 / 時間巧管理 >> 212
83 / 學(xué)會“彈鋼琴” >> 217
84 / 沉得下去 >> 220
85 / 欲靜能靜 >> 222
86 / 健康** >> 224
87 / 規(guī)劃教育人生 >> 226
88 / 善于合作 >> 229
89 / 競而不爭 >> 231
90 / 巧借外力 >> 233
91 / 爭取單位的支持 >> 236
92 / 得到家庭的支持 >> 238
93 / 辯證育兒 >> 240
94 / 勇于承認錯誤 >> 244
95 / 研究自己 >> 246
96 / 科學(xué)做事 >> 248
97 / 儀表得體 >> 250
98 / 忙閑有道 >> 252
99 / 幸福著追求卓越 >> 254
1 / 每天備課多一點 >> 1
2 / 終身備好每節(jié)課 >> 3
3 / 活用教材 >> 6
4 / 重視集體備課 >> 11
5 / 提前幾分鐘進教室 >> 15
6 / 不帶著情緒去教室 >> 17
7 / 記住學(xué)生的姓名 >> 19
8 / 尊重每一個學(xué)生 >> 21
9 / 教學(xué)生整理書包 >> 23
10 / 每堂一贊 >> 25
11 / 每課一趣 >> 30
12 / 每日一題 >> 33
13 / 解放左手 >> 36
14 / 幽他一默 >> 38
15 / 以眼傳神 >> 41
16 / 修煉絕活 >> 43
17 / 揚長避短用多媒體 >> 46
18 / 非預(yù)設(shè)生成 >> 51
19 / 引趣引深 >> 55
20 / 激活課堂 >> 59
21 / 課堂簡約 >> 62
22 / 讓課堂活而不亂 >> 64
23 / 有意差錯 >> 66
24 / 讓學(xué)生會問 >> 69
25 / 隨機應(yīng)變 >> 72
26 / 課堂結(jié)尾巧設(shè)計 >> 74
27 / 形成自己的教學(xué)風(fēng)格 >> 78
28 / 提高教學(xué)活動的頻率 >> 83
29 / 因“性”施教 >> 85
30 / 構(gòu)建獨特的課堂文化 >> 88
31 / 保持親和力 >> 91
32 / 保持微笑 >> 93
33 / 與生為友 >> 95
34 / 與學(xué)生共情 >> 97
35 / 經(jīng)常換位思考 >> 99
36 / 適度鈍感 >> 101
37 / 盡量不“拖堂” >> 103
38 / 讓學(xué)生上課 >> 105
39 / 指導(dǎo)學(xué)生“會學(xué)” >> 108
40 / 作業(yè)談心 >> 111
41 / 讓學(xué)生考教師 >> 113
42 / 讓學(xué)生出試卷 >> 116
43 / 統(tǒng)計到位 >> 120
44 / 適度“小恩小惠” >> 124
45 / 古為今用 >> 126
46 / 洋為中用 >> 128
47 / 課外導(dǎo)學(xué) >> 130
48 / 步入學(xué)科競賽 >> 133
49 / 適度張揚個性 >> 136
50 / 激情工作 >> 139
51 / 跨學(xué)科學(xué)研 >> 141
52 / 注重積累 >> 143
53 / 尋找導(dǎo)師 >> 145
54 / 師友資益 >> 147
55 / 乘“機”學(xué)習(xí) >> 149
56 / 適時反思 >> 151
57 / 閱讀?悅讀?深讀 >> 154
58 / 博約兼顧 >> 156
59 / 巧用網(wǎng)絡(luò) >> 158
60 / 常懷創(chuàng)新之心 >> 160
61 / 積累實踐智慧 >> 162
62 / 寫些文章 >> 164
63 / 做些研究 >> 167
64 / 在工作中研究 >> 169
65 / 在研究中工作 >> 171
66 / 學(xué)做學(xué)者 >> 174
67 / 參與課題研究 >> 177
68 / 著書立說 >> 179
69 / 架設(shè)心橋 >> 182
70 / 關(guān)注細節(jié) >> 184
71 / 愛有其道 >> 186
72 / 私下批評 >> 189
73 / 為學(xué)生服務(wù) >> 191
74 / 為家長服務(wù) >> 193
75 / 大膽授權(quán) >> 195
76 / 學(xué)習(xí)“水”的智慧 >> 197
77 / 超越自我 >> 199
78 / 善于“歸零” >> 203
79 / 紛擾中的堅守 >> 206
80 / 與“現(xiàn)代”同行 >> 208
81 / 積極適應(yīng)環(huán)境 >> 210
82 / 時間巧管理 >> 212
83 / 學(xué)會“彈鋼琴” >> 217
84 / 沉得下去 >> 220
85 / 欲靜能靜 >> 222
86 / 健康** >> 224
87 / 規(guī)劃教育人生 >> 226
88 / 善于合作 >> 229
89 / 競而不爭 >> 231
90 / 巧借外力 >> 233
91 / 爭取單位的支持 >> 236
92 / 得到家庭的支持 >> 238
93 / 辯證育兒 >> 240
94 / 勇于承認錯誤 >> 244
95 / 研究自己 >> 246
96 / 科學(xué)做事 >> 248
97 / 儀表得體 >> 250
98 / 忙閑有道 >> 252
99 / 幸福著追求卓越 >> 254
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大夏書系 優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒 相關(guān)資料
的確，優(yōu)秀教師在成長、成才、成功的過程中有許多做法，諸如師德師愛等，已為大家所熟知，但還有一些他們不說卻也在悄悄做的事。這些不說的事，往往是促使其成為優(yōu)秀的真諦。
——任 勇
大夏書系 優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒 作者簡介
任勇是福建省廈門市教育局副局長，數(shù)學(xué)特級教師，北京師范大學(xué)兼職教授，曾任廈門雙十中學(xué)副校長、廈門第一中學(xué)校長。 已編寫和參與編寫《任勇與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》《年輕教師必聽的講座》《為發(fā)展而教育》等90余部著作，在《教育研究》《數(shù)學(xué)通報》《人民教育》等刊物發(fā)表各類文章1000余篇。應(yīng)邀赴各地講學(xué)600余場。享受國務(wù)院政府特殊津貼，榮獲“蘇步青數(shù)學(xué)教育獎”一等獎，獲全國首屆“學(xué)習(xí)型家庭”、全國十大讀書人物和全國“書香家庭”稱號。入選教育部教師“國培計劃”和教育部校長“國培計劃”首批專家，福建省名校長和名師培養(yǎng)專家委員會專家。
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