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現代班組教育與管理 版權信息
- ISBN：9787308146296
- 條形碼：9787308146296 ; 978-7-308-14629-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
現代班組教育與管理 本書特色
班級教育與管理的內容涉及學生班級生活的各個方面，概括起來主要有了解和研究學生、班集體的組織與培養、班級日常教育與管理、班會活動的設計和組織、學生的個別教育與管理、心理健康與青春期教育、學習指導與操行評定、班級教育力量的協調、課堂教學管理、偶發事件處理和問題行為的矯正等幾個方面。 宋秋前主編的《現代班級教育與管理》分別對上述內容作了系統的理論闡述，并在每章*后針對性地專列“材料閱讀與思考”一節，以豐富本書的理論內涵和事實材料，供大家學習參考。作為未來教師的高師學生，應在認真學習有關理論的基礎上，加強上述班級教育與管理各方面的技能訓練，為今后從事中小學班級教育管理工作打下扎實的基礎。
現代班組教育與管理 內容簡介
宋秋前主編的《現代班級教育與管理》分十二章對班級教育與管理作了系統的論述，各章具體內容如下：現代班級教育與管理概述、了解和研究學生、班集體的組織與培養、班級日常教育與管理、學生的個別教育與管理、班會活動的設計和組織、學習指導與操行評定、偶發事件處理與問題行為矯正、心理健康與青春期教育、教育力量的協調、課堂的有效管理等。并在每章*后針對性地專列“材料閱讀與思考”一節，以豐富本書的理論內涵和事實材料，供學生學習參考。本書可以作為高等師范院校各專業教材，也可以作為新教師培訓用書。
現代班組教育與管理 目錄
**章 現代班級教育與管理概述
**節 現代班級的功能與班級教育管理的意義
第二節 班級教育與管理的內容和基本要求
第三節 班級教育與管理的若干理論基礎
第四節 怎樣學習現代班級教育與管理課程
第五節 材料閱讀與思考
第二章 了解和研究學生
**節 了解和研究學生的意義、要求和內容
第二節 了解和研究學生的方法
第三節 材料閱讀與思考
第三章 班集體的組織與培養
**節 班集體及其教育作用
第二節 班集體的形成與發展
第三節 組織和培養良好班集體的方法
第四節 材料閱讀與思考
第四章 班級日常教育與管理
**節 制訂班級工作計劃
第二節 班級思想品德教育
第三節 班級學生非正式群體的教育與管理
第四節 領導方式理論及其對班級管理的啟示
第五節 材料閱讀與思考
第五章 學生的個別教育與管理
**節 不同個性學生的教育與管理
第二節 不同類型學生的教育與管理
第三節 培養學生個體的自我教育能力
第四節 材料閱讀與思考
第六章 班會活動的設計和組織
**節 班會活動的要求、內容和形式
第二節 主題班會的設計和組織
第三節 材料閱讀與思考
第七章 學習指導與操行評定
**節 學生學習的指導
第二節 學生的操行評定
第三節 材料閱讀與思考
第八章 偶發事件處理與問題行為矯正
**節 偶發事件的處理
第二節 問題行為的矯正
第三節 材料閱讀與思考
第九章 心理健康和青春期教育
**節 中學生的心理健康教育
第二節 中學生的青春期教育
第三節 材料閱讀與思考
第十章 教育力量的協調
**節 班主任與任課教師的協調
第二節 班主任與家長的協調
第三節 班主任與班級人際關系的協調
第四節 材料閱讀與思考
第十一章 課堂的有效管理
**節 當前課堂管理中存在的主要問題
第二節 有效課堂管理的基本策略
第三節 當代課堂管理的變革走向
第四節 材料閱讀與思考
第十二章 做一個優秀的班級教育與管理者
**節 班級教育與管理者的素質結構
第二節 班級教育與管理者素質的提高
第三節 材料閱讀與思考
安全與健康(7下中小學生...
安全與健康(8下中小學生...
2015浙江省高考志愿填報...
怕有什么可怕的(從學渣...
*美的教育*簡單
如何說孩子才會聽怎么聽...
沿著兒童方向行進--呂虹...
好媽媽勝過好老師--一個...
沒拼過的青春不值一過
大學生職業生涯規劃與發...
王永鈞治腎經驗集/王…
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**節 現代班級的功能與班級教育管理的意義
第二節 班級教育與管理的內容和基本要求
第三節 班級教育與管理的若干理論基礎
第四節 怎樣學習現代班級教育與管理課程
第五節 材料閱讀與思考
第二章 了解和研究學生
**節 了解和研究學生的意義、要求和內容
第二節 了解和研究學生的方法
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第三章 班集體的組織與培養
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第四節 領導方式理論及其對班級管理的啟示
第五節 材料閱讀與思考
第五章 學生的個別教育與管理
**節 不同個性學生的教育與管理
第二節 不同類型學生的教育與管理
第三節 培養學生個體的自我教育能力
第四節 材料閱讀與思考
第六章 班會活動的設計和組織
**節 班會活動的要求、內容和形式
第二節 主題班會的設計和組織
第三節 材料閱讀與思考
第七章 學習指導與操行評定
**節 學生學習的指導
第二節 學生的操行評定
第三節 材料閱讀與思考
第八章 偶發事件處理與問題行為矯正
**節 偶發事件的處理
第二節 問題行為的矯正
第三節 材料閱讀與思考
第九章 心理健康和青春期教育
**節 中學生的心理健康教育
第二節 中學生的青春期教育
第三節 材料閱讀與思考
第十章 教育力量的協調
**節 班主任與任課教師的協調
第二節 班主任與家長的協調
第三節 班主任與班級人際關系的協調
第四節 材料閱讀與思考
第十一章 課堂的有效管理
**節 當前課堂管理中存在的主要問題
第二節 有效課堂管理的基本策略
第三節 當代課堂管理的變革走向
第四節 材料閱讀與思考
第十二章 做一個優秀的班級教育與管理者
**節 班級教育與管理者的素質結構
第二節 班級教育與管理者素質的提高
第三節 材料閱讀與思考
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