包郵創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育的浙江樣本-(全兩冊)

作者：周建松

出版社：浙江工商大學出版社出版時間：2015-04-01

開本： 16開 頁數(shù)： 325

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權(quán)信息
本書特色
內(nèi)容簡介
目錄

創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育的浙江樣本-(全兩冊) 版權(quán)信息

ISBN：9787517809821
條形碼：9787517809821 ; 978-7-5178-0982-1
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育

創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育的浙江樣本-(全兩冊) 本書特色

周建松主編的《創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育的浙江樣本(上下)》匯集了浙江省高等職業(yè)教育課程建設(shè)研究的優(yōu)秀論文，對于把握高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，推進教學改革，強化專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，提高高等職業(yè)教學質(zhì)量具有一定的參考價值。本書內(nèi)容包括以項目化改革為抓手的課程改革、以課程為基礎(chǔ)，在課程建設(shè)中發(fā)現(xiàn)教師、培養(yǎng)教師、重用教師等。

創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育的浙江樣本-(全兩冊) 內(nèi)容簡介

　　《創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育的浙江樣本（套裝上下冊）》匯集了浙江省高等職業(yè)教育課程建設(shè)研究的優(yōu)秀論文，對于把握高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，推進教學改革，強化專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，提高高等職業(yè)教學質(zhì)量具有一定的參考價值�！　　秳�(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育的浙江樣本（套裝上下冊）》內(nèi)容包括以項目化改革為抓手的課程改革、以課程為基礎(chǔ)，在課程建設(shè)中發(fā)現(xiàn)教師、培養(yǎng)教師、重用教師等。

創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育的浙江樣本-(全兩冊) 目錄

《創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育的浙江樣本：國家示范、骨干高職院校改革創(chuàng)新的探索與成效》：
創(chuàng)新實踐“三三”辦學模式內(nèi)涵建設(shè)打造高職品牌
以“八個學�！睘樽ナ郑娼ㄔO(shè)高品質(zhì)幸福金院
發(fā)揮示范引領(lǐng)作用突出制造業(yè)發(fā)展特色辦出人民滿意的職業(yè)教育
立足“產(chǎn)教融合、校企合作”為推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做貢獻
校企合作開創(chuàng)“金華模式” 內(nèi)涵發(fā)展實現(xiàn)“五個領(lǐng)先”
根植和服務(wù)司法行政為全面深化法治浙江建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)實戰(zhàn)人才
依托行業(yè)彰顯特色提升內(nèi)涵跨越發(fā)展
依托行業(yè)產(chǎn)學結(jié)合接軌國際打造旅游職業(yè)教育“中國品牌”
改革創(chuàng)新強交院特色科學發(fā)展創(chuàng)全國一流
跨界融合創(chuàng)新校企共同體深耕內(nèi)涵實現(xiàn)轉(zhuǎn)型新發(fā)展
傳承建院精神培育魯班傳人

《創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育的浙江樣本：2014職業(yè)教育國家教學成果獎的成績》：
基于“院園融合”的校企合作育人長效機制探索與實踐
高職院�！叭齻€三結(jié)合”人才培養(yǎng)方案的整體創(chuàng)新設(shè)計與實踐
“雙元制”成人高等職業(yè)教育改革與實踐
基于校企共同體的服裝專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐
“多元結(jié)合、分層遞進”的高職院校制造大類專業(yè)實踐教學體系的
創(chuàng)建與實施
電子商務(wù)專業(yè)系統(tǒng)綜合實踐培養(yǎng)模式與協(xié)同創(chuàng)新機制
新技術(shù)新合作新課程——自動化類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
基于“創(chuàng)業(yè)帶動學業(yè)”的高職院校創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建與實踐
行動導向的高職院校教師職業(yè)教育教學能力提升探索與實踐
畢業(yè)綜合實踐分類指導全程動態(tài)管理模式研究與實踐
基于現(xiàn)代信息技術(shù)的“四方參與、四類評價”高職教學質(zhì)量管理及平臺建設(shè)
用“數(shù)據(jù)說話”，促進浙江省高職教育內(nèi)涵建設(shè)與管理決策水平的提升
基于“校企利益共同體”的高職合作育人探索實踐
高職學生頂崗實習管理與質(zhì)量監(jiān)控研究與實踐
高職園藝植物生產(chǎn)類課程“真實生產(chǎn)、模擬經(jīng)營”的教學實施
搭臺結(jié)盟促進校校企交融協(xié)作真題實賽引領(lǐng)農(nóng)林類專業(yè)發(fā)展
基于職業(yè)標準物化的高職機械類專業(yè)教學改革與實踐
基于產(chǎn)教融合的“物流產(chǎn)業(yè)學院”機制創(chuàng)新與實踐
高職會計專業(yè)“漸進式全程實訓”模式的實施及成效
基于人文素養(yǎng)與職業(yè)能力為核心的高職文秘專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
“走園”教學一學前教育專業(yè)實踐教學模式的構(gòu)建與實踐
點、線、面三維育人：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐
全國高職財經(jīng)類專業(yè)教學標準開發(fā)和應(yīng)用
基于POCIB的“三融合”高職外貿(mào)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐
基于“三雙”理念的高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐
以創(chuàng)意園為教育創(chuàng)新平臺，設(shè)計類專業(yè)創(chuàng)意人才培養(yǎng)的改革與實踐
校團合作培養(yǎng)戲曲演員的“現(xiàn)代學徒制”探索與實踐

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