掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
1902-1936-現代化視野下的私立中學研究 版權信息
- ISBN：9787516153628
- 條形碼：9787516153628 ; 978-7-5161-5362-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
1902-1936-現代化視野下的私立中學研究 本書特色
《現代化視野下的私立中學研究（1902-1936）》以現代化的視野對轉型期的私立中學進行研究，時間斷限自1902年至1936年。其發展可分為三個階段：1902年至1911年為私立中學的初步發展階段，亦是其制度化的開始；1912年至1927年為私立中學的快速發展階段，投資辦學呈多元化特點，學校數量增長較快，但質量良莠不齊，亟待規范；1928年至1936年為私立中學的穩定、規范發展階段，該階段私立中學的比例穩定在全國中學的50％左右，隨著法制的健全，私立中學的發展有章可循，發展步入成熟。本書是首部對近代私立中學系統論述的著作，可為今天民辦教育的發展提供借鑒。
1902-1936-現代化視野下的私立中學研究 內容簡介
《現代化視野下的私立中學研究（1902-1936）》以現代化的視野對轉型期的私立中學進行研究，時間斷限自1902年至1936年。其發展可分為三個階段：1902年至1911年為私立中學的初步發展階段，亦是其制度化的開始；1912年至1927年為私立中學的快速發展階段，投資辦學呈多元化特點，學校數量增長較快，但質量良莠不齊，亟待規范；1928年至1936年為私立中學的穩定、規范發展階段，該階段私立中學的比例穩定在全國中學的50%左右，隨著法制的健全，私立中學的發展有章可循，發展步入成熟。 本書是首部對近代私立中學系統論述的著作，可為今天民辦教育的發展提供借鑒。
1902-1936-現代化視野下的私立中學研究 目錄
緒論
一 問題的緣起、時間斷限及相關概念
（一）問題緣起
（二）時間斷限
（三）相關概念
二 相關研究綜述
（一）以私立教育為研究對象的論著
（二）與近代私立中學相關的論著
（三）與近代私立中學相關的論文
三 研究思路與框架
**章 社會的轉型與教育的轉型
一 社會變遷與教育變革的聯動共振關系
（一）教育是社會結構的有機組成
（二）在社會動態發展中考察教育
二 20世紀初中國社會的現代化轉型
（一）工業的發展與城市化進程
（二）新興知識分子與工商業者
（三）政治制度的現代重構
（四）文化觀念的沖突與交融
三 中國近代教育的現代化轉型
（一）教育普及程度的提高
（二）現代教育制度的確立
（三）近代“七 科之學”的形成
（四）民間教育團體及報刊的興起
（五）從模仿西方到中國本土化
第二章 私立中學發展的幾個階段
一 私立中學的興起（1902—1911）
（一）新學制設立和科舉制廢除
（二）官方對興學的褒獎
（三）“學優則仕”觀的驅動
（四）私立中學的興起
二 私立中學的快速發展（1912一1927）
（一）壬子癸丑學制和壬戌學制
（二）私立中學的快速發展
三 私立中學的穩定發展（1928—1936）
（一）私立中學的穩定發展
（二）私立中學發展中的政府因素
第三章 關于私立中學教育的立法
一 近代教育立法的發展概況
（一）從清末到國民政府前期的教育立法概況
（二）清末民國時期教育宗旨的演變
二 與私立中學相關的法規
（一）私立中學的定位
（二）私立中學的立案與取締
（三）關于校董會的規定
（四）關于經費補助與財務監督的規定
（五）關于褒獎捐資興學的規定
三 對教會中學的改造
（一）教會中學在中國的發展
（二）教會中哮的被迫立案
（三）教會中學的去教會化
第四章 私立中學的學校管理
一 民主專業管理方式的建構
（一）校董會管理模式的確立
（二）校董會的組織和運作
（三）私立中學的學校管理
二 私立中學的校園矛盾及解決方式
（一）校園矛盾的產生
（二）私立中學的訓育
（三）學生會社的疏導
第五章 私立中學的經費問題
一 經費的籌集
（一）私立中學的經常性收入
（二）私立中學的臨時性收入
二 經費的支出
（一）私立中學的經費支出
（二）私立中學的非營利性
三 私立中學是貴族學校嗎
（一）私立中學學生的在校開支
（二）學生家庭的職業分布
（三）私立中學并非貴族學校
第六章 私立中學的課程與教學
一 私立中學的教育理念與教學方法
（一）私立中學的教育理念
（二）私立中學的教學方法
二 私立中學的課程設置
（一）私立中學的課程設置
（二）私立中學課程設置的特點
三 從外語和體育看私立中學的學科教學
（一）外語教學
（二）體育教學
四 教學成績與畢業生的出路
（一）教學成績的考察
（二）畢業生的出路
第七章 私立中學的社會參與
一 近代私立中學參與社會的形成條件
（一）“經世”與“篤行”觀念的延續
（二）私立中學參與社會的時代條件
二 私立中學的社會參與
（一）私立中學的政治運動參與
（二）私立中學與慶祝性社會活動
（三）私立中學與中國早期話劇活動
（四）私立中學與革命力量的培養
三 關于私立中學社會參與的認識
（一）私立中學社會參與的特征
（二）私立中學社會參與的作用
余論 近代私立中學的地位及啟示
一 帶動了近代中國教育的普及
二 開創了中國教育管理新模式
三 推動了教育法治化進程
四 對當代民辦教育的啟示
主要參考文獻
一 問題的緣起、時間斷限及相關概念
（一）問題緣起
（二）時間斷限
（三）相關概念
二 相關研究綜述
（一）以私立教育為研究對象的論著
（二）與近代私立中學相關的論著
（三）與近代私立中學相關的論文
三 研究思路與框架
**章 社會的轉型與教育的轉型
一 社會變遷與教育變革的聯動共振關系
（一）教育是社會結構的有機組成
（二）在社會動態發展中考察教育
二 20世紀初中國社會的現代化轉型
（一）工業的發展與城市化進程
（二）新興知識分子與工商業者
（三）政治制度的現代重構
（四）文化觀念的沖突與交融
三 中國近代教育的現代化轉型
（一）教育普及程度的提高
（二）現代教育制度的確立
（三）近代“七 科之學”的形成
（四）民間教育團體及報刊的興起
（五）從模仿西方到中國本土化
第二章 私立中學發展的幾個階段
一 私立中學的興起（1902—1911）
（一）新學制設立和科舉制廢除
（二）官方對興學的褒獎
（三）“學優則仕”觀的驅動
（四）私立中學的興起
二 私立中學的快速發展（1912一1927）
（一）壬子癸丑學制和壬戌學制
（二）私立中學的快速發展
三 私立中學的穩定發展（1928—1936）
（一）私立中學的穩定發展
（二）私立中學發展中的政府因素
第三章 關于私立中學教育的立法
一 近代教育立法的發展概況
（一）從清末到國民政府前期的教育立法概況
（二）清末民國時期教育宗旨的演變
二 與私立中學相關的法規
（一）私立中學的定位
（二）私立中學的立案與取締
（三）關于校董會的規定
（四）關于經費補助與財務監督的規定
（五）關于褒獎捐資興學的規定
三 對教會中學的改造
（一）教會中學在中國的發展
（二）教會中哮的被迫立案
（三）教會中學的去教會化
第四章 私立中學的學校管理
一 民主專業管理方式的建構
（一）校董會管理模式的確立
（二）校董會的組織和運作
（三）私立中學的學校管理
二 私立中學的校園矛盾及解決方式
（一）校園矛盾的產生
（二）私立中學的訓育
（三）學生會社的疏導
第五章 私立中學的經費問題
一 經費的籌集
（一）私立中學的經常性收入
（二）私立中學的臨時性收入
二 經費的支出
（一）私立中學的經費支出
（二）私立中學的非營利性
三 私立中學是貴族學校嗎
（一）私立中學學生的在校開支
（二）學生家庭的職業分布
（三）私立中學并非貴族學校
第六章 私立中學的課程與教學
一 私立中學的教育理念與教學方法
（一）私立中學的教育理念
（二）私立中學的教學方法
二 私立中學的課程設置
（一）私立中學的課程設置
（二）私立中學課程設置的特點
三 從外語和體育看私立中學的學科教學
（一）外語教學
（二）體育教學
四 教學成績與畢業生的出路
（一）教學成績的考察
（二）畢業生的出路
第七章 私立中學的社會參與
一 近代私立中學參與社會的形成條件
（一）“經世”與“篤行”觀念的延續
（二）私立中學參與社會的時代條件
二 私立中學的社會參與
（一）私立中學的政治運動參與
（二）私立中學與慶祝性社會活動
（三）私立中學與中國早期話劇活動
（四）私立中學與革命力量的培養
三 關于私立中學社會參與的認識
（一）私立中學社會參與的特征
（二）私立中學社會參與的作用
余論 近代私立中學的地位及啟示
一 帶動了近代中國教育的普及
二 開創了中國教育管理新模式
三 推動了教育法治化進程
四 對當代民辦教育的啟示
主要參考文獻
展開全部
1902-1936-現代化視野下的私立中學研究 作者簡介
周志剛，1973年出生，河北任丘人。歷史學博士，河南大學歷史文化學院中國史博士后，河南大學馬克思主義學院副教授，碩士生導師。主要從事中國近代教育史和現代化史研究。
書友推薦
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
月亮與六便士
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
- >
姑媽的寶刀
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
月亮虎
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
本類暢銷
