-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
電視訪談節(jié)目主持人傳播能力解析 版權(quán)信息
- ISBN:9787504373922
- 條形碼:9787504373922 ; 978-7-5043-7392-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
電視訪談節(jié)目主持人傳播能力解析 本書特色
《新媒體·新傳播書系:電視訪談節(jié)目主持人傳播能力解析》主要內(nèi)容包括:緒論,電視訪談節(jié)目主持人傳播能力的內(nèi)涵和外延,電視訪談節(jié)目主持人傳播能力的構(gòu)成,影響電視訪談節(jié)目主持人傳播能力的因素,電視訪談節(jié)目主持人傳播能力評估,結(jié)論,參考文獻(xiàn),后記。
電視訪談節(jié)目主持人傳播能力解析 內(nèi)容簡介
《新媒體·新傳播書系:電視訪談節(jié)目主持人傳播能力解析》主要內(nèi)容包括:緒論,電視訪談節(jié)目主持人傳播能力的內(nèi)涵和外延,電視訪談節(jié)目主持人傳播能力的構(gòu)成,影響電視訪談節(jié)目主持人傳播能力的因素,電視訪談節(jié)目主持人傳播能力評估,結(jié)論,參考文獻(xiàn),后記。
電視訪談節(jié)目主持人傳播能力解析 目錄
**節(jié) 名實(shí)之爭——電視訪談節(jié)目定義辨析
一、寬窄之分
二、名稱差異
第二節(jié) 電視訪談節(jié)目研究現(xiàn)狀
一、宏觀領(lǐng)域
二、中觀領(lǐng)域
三、微觀領(lǐng)域
第三節(jié) 傳播能力研究綜述
一、傳播能力的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
二、電視訪談節(jié)目主持人傳播能力的研究
第四節(jié) 本書研究安排
一、研究內(nèi)容及章節(jié)
二、主要觀點(diǎn)及創(chuàng)新之處
三、研究方法
四、材料收集
五、研究局限
第二章 電視訪談節(jié)目主持人傳播能力的內(nèi)涵和外延
**節(jié) 主持人傳播能力發(fā)生的語境
一、宏觀語境——電視訪談節(jié)目的社會背景
二、微觀語境——電視訪談節(jié)目的傳播模式
第二節(jié) 傳播能力與傳播關(guān)系
一、主持人和電視觀眾的依存關(guān)系
二、主持人和嘉賓、觀眾的同盟關(guān)系
第三節(jié) 傳播能力的定義
一、媒體立場的展現(xiàn)
二、團(tuán)隊意識的執(zhí)行
三、人格化的表達(dá)方式
第四節(jié) 與傳播能力相關(guān)的要素辨析
一、**素質(zhì)與傳播能力
二、主持技巧與傳播能力
三、語言功力與傳播能力
四、表達(dá)能力與傳播能力
第三章 電視訪談節(jié)目主持人傳播能力的構(gòu)成
**節(jié) 傳播能力的歷時構(gòu)成
一、準(zhǔn)前臺的傳播能力決定節(jié)目成敗
二、傳播能力以寬廣的后臺積累為依托
三、前臺對主持人傳播能力欠缺的屏蔽作用
第二節(jié) 傳播能力的共時構(gòu)成
一、認(rèn)知能力
二、執(zhí)行能力
第三節(jié) 共時構(gòu)成與歷時構(gòu)成縱橫談
一、各種能力的階段性選擇
一、聽知能力的橋梁作用
二、認(rèn)知過程和執(zhí)行過程之間的雙向互動性
四、各種能力在前臺階段的閑置
……
第四章 影響電視訪談節(jié)目主持人傳播能力的因素
第五章 電視訪談節(jié)目主持人傳播能力評估
第六章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記
電視訪談節(jié)目主持人傳播能力解析 作者簡介
熊征宇,語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)博士,中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院副教授,國家級普通話水平測試員,主要從事播音員主持人傳播能力研究。曾出版專蓍《體態(tài)語和禮儀》,并在《現(xiàn)代傳播》《中國廣播電視學(xué)刊》《新聞戰(zhàn)線》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表多篇論文。
- >
月亮與六便士
- >
中國歷史的瞬間
- >
上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
- >
我從未如此眷戀人間
- >
二體千字文
- >
李白與唐代文化
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話