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包郵 中國(guó)小小少年百科全書-17-Y-Z卷
作者：高盛榮等主編;金波編著
開本：
16開
頁(yè)數(shù)：
153
讀者評(píng)分：3分1條評(píng)論
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中國(guó)小小少年百科全書-17-Y-Z卷 版權(quán)信息
- ISBN：9787516805718
- 條形碼：9787516805718 ; 978-7-5168-0571-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
中國(guó)小小少年百科全書-17-Y-Z卷 本書特色
適讀人群 ：7-10歲 《中國(guó)小小少年百科全書（17 Y-Z卷）》是參照熱銷的《大英兒童百科全書》（湖南少兒出版社）體例、版式編纂的，內(nèi)文和圖畫均為原創(chuàng)新作，適于10歲左右少年兒童閱讀。知識(shí)點(diǎn)涵蓋植物、動(dòng)物、通信、網(wǎng)絡(luò)、能源、環(huán)保、天文、地理、生物進(jìn)化、生活常識(shí)等諸多領(lǐng)域。
中國(guó)小小少年百科全書-17-Y-Z卷 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《中國(guó)小小少年百科全書（17 Y-Z卷）》收錄了冰凍萬(wàn)年的猛犸象、丟失的“迷途者”藏身何處、轉(zhuǎn)基因的發(fā)明人——微生物等內(nèi)容。
中國(guó)小小少年百科全書-17-Y-Z卷 目錄
原子物質(zhì)世界的小不點(diǎn)——原子
原子的形狀
威力巨大的原子能
核裂變與核聚變
原子彈希特勒毀了自己的原子彈
拿破侖“說(shuō)服”了羅斯福
逼日本投降的“小男孩”和“胖子”
小倉(cāng)的“替罪羊”
猿哪種古猿才是人類的祖先
以獅子為食的巨猿
遠(yuǎn)古生物“龍行天下”時(shí)代
冰凍萬(wàn)年的猛犸象
月球牽在地球手里的狗狗——月球
月食與哥倫布的靈機(jī)一動(dòng)
可盼而不可即的月球“夏令營(yíng)”
月亮上的**輛公交車
占月亮為王的猴子
“阿波羅”登月是否為騙局
早期機(jī)器人張衡與記里鼓車
會(huì)吃喝拉撒的機(jī)器鴨
戰(zhàn)爭(zhēng)面對(duì)核爆炸，我們?cè)趺崔k
丟失的“迷途者”藏身何處
把魔鬼關(guān)進(jìn)籠子里——核武器的控制
針灸砭石與針灸
神奇的中醫(yī)針灸
珍珠嫦娥的丫鬟叫鮫女
知恩圖報(bào)隋侯珠
智能機(jī)器人現(xiàn)實(shí)中的“阿凡達(dá)”
靈敏萬(wàn)分的順風(fēng)耳
超靈敏的“電子鼻”
機(jī)器人罪犯
種子無(wú)花卻有果的樹
用爆炸散播種子的植物
轉(zhuǎn)基因轉(zhuǎn)基因食品吃得吃不得
轉(zhuǎn)基因的發(fā)明人——微生物
光芒四射的熒光魚
原子的形狀
威力巨大的原子能
核裂變與核聚變
原子彈希特勒毀了自己的原子彈
拿破侖“說(shuō)服”了羅斯福
逼日本投降的“小男孩”和“胖子”
小倉(cāng)的“替罪羊”
猿哪種古猿才是人類的祖先
以獅子為食的巨猿
遠(yuǎn)古生物“龍行天下”時(shí)代
冰凍萬(wàn)年的猛犸象
月球牽在地球手里的狗狗——月球
月食與哥倫布的靈機(jī)一動(dòng)
可盼而不可即的月球“夏令營(yíng)”
月亮上的**輛公交車
占月亮為王的猴子
“阿波羅”登月是否為騙局
早期機(jī)器人張衡與記里鼓車
會(huì)吃喝拉撒的機(jī)器鴨
戰(zhàn)爭(zhēng)面對(duì)核爆炸，我們?cè)趺崔k
丟失的“迷途者”藏身何處
把魔鬼關(guān)進(jìn)籠子里——核武器的控制
針灸砭石與針灸
神奇的中醫(yī)針灸
珍珠嫦娥的丫鬟叫鮫女
知恩圖報(bào)隋侯珠
智能機(jī)器人現(xiàn)實(shí)中的“阿凡達(dá)”
靈敏萬(wàn)分的順風(fēng)耳
超靈敏的“電子鼻”
機(jī)器人罪犯
種子無(wú)花卻有果的樹
用爆炸散播種子的植物
轉(zhuǎn)基因轉(zhuǎn)基因食品吃得吃不得
轉(zhuǎn)基因的發(fā)明人——微生物
光芒四射的熒光魚
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中國(guó)小小少年百科全書-17-Y-Z卷 節(jié)選
《中國(guó)小小少年百科全書（17 Y-Z卷）》： 原子是一種元素能保持其化學(xué)性質(zhì)的*小單位。 因?yàn)槲覀兊娜庋鄄荒苤苯佑^察到原子，所以人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)了一定的曲折過(guò)程。 公元前5世紀(jì)，中國(guó)古代的科學(xué)家墨翟，就提出過(guò)物質(zhì)微粒說(shuō)。他稱物質(zhì)的微粒為“端”，意思是不能再被分割的質(zhì)點(diǎn)。一百年后，希臘人德謨克利特不謀而合，提出了“原子”的概念，也認(rèn)為這是一種不能再被分割的質(zhì)點(diǎn)。 不過(guò)，古人對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索，只能靠想象和思考。原子是不是真的存在呢？原子是不是構(gòu)成物質(zhì)大廈的“基本磚石”呢？一種原子是否能轉(zhuǎn)變成另一種原子呢？多年以來(lái)，一直沒(méi)有人對(duì)這一猜測(cè)進(jìn)行過(guò)科學(xué)的論證。人類為探索這些問(wèn)題，走過(guò)了極其漫長(zhǎng)的道路。 德謨克利特的原子學(xué)說(shuō)，為什么沒(méi)有人去證實(shí)呢？因?yàn)樵谡麄(gè)封建時(shí)代，化學(xué)是為了滿足封建主的特殊要求，科學(xué)家都致力于煉金術(shù)和煉丹術(shù)，尋求點(diǎn)石成金和長(zhǎng)生不老的秘方。加上當(dāng)時(shí)的社會(huì)受到了封建神學(xué)思想的束縛，對(duì)“圣典”條文的研究代替了對(duì)自然的研究，人們研究的是一個(gè)針尖里能住下幾個(gè)天使、天使吃些什么東西等問(wèn)題。就在這樣的歷史條件下，原子學(xué)說(shuō)在長(zhǎng)達(dá)20個(gè)世紀(jì)的時(shí)期里就被人們遺忘了。 直到18世紀(jì)中葉，俄國(guó)科學(xué)家羅蒙諾索夫才把原予觀點(diǎn)重新提出來(lái)；1808年，英國(guó)科學(xué)家道爾頓又加以進(jìn)一步的總結(jié)。這樣就結(jié)束了化學(xué)史上的愚昧的煉僉時(shí)代，保證了化學(xué)向正確的方向發(fā)展。因此，化學(xué)的新時(shí)代應(yīng)該說(shuō)是從原子論開始的。這個(gè)時(shí)代的原子論，基本內(nèi)容包括三個(gè)方面：物質(zhì)是由*小的微粒——原子組成的，原子就是不能再分的*小微粒；同種的原子在重量、大小和其他性質(zhì)上相同；一切原子都處在不停運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。 我們知道，原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，是構(gòu)成自然界各種元素的*基本單位。但這是不是說(shuō)，原子是*小的微粒，不能再分了呢？如果原子可以再分，它又是由哪些更小的微粒構(gòu)成的呢？ 原子被發(fā)現(xiàn)后，科學(xué)家們一直在研究這個(gè)問(wèn)題。 經(jīng)過(guò)多年的努力，人們終于發(fā)現(xiàn)，原子是由原子核和核外軌道電子（又稱束縛電子或繞行電子）組成，原子核又是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，外層的電子圍著原子核在高速轉(zhuǎn)動(dòng)著。也就是說(shuō)，原子不是不可分的，它只不過(guò)是一個(gè)大家庭，里面住著它的兩個(gè)兒子——安靜的原子核和好動(dòng)的核外電子，以及兩個(gè)孫子——質(zhì)子和中子。 那么，原子的“兒子”——電子和他的兩個(gè)“孫子”是怎么被發(fā)現(xiàn)的呢．7 1858年，德國(guó)物理學(xué)家普里克發(fā)現(xiàn)了陰極射線。 英國(guó)科學(xué)家湯姆生想，如果把陰極射線管內(nèi)充上氣體，結(jié)果會(huì)怎樣？于是，他先充上了氫氣，后充上了氮?dú)猓俪渖虾狻Y(jié)果發(fā)現(xiàn)，那種神奇的射線并沒(méi)有受到這些氣體的阻礙。這又意味著什么呢？他推測(cè)，陰極射線管內(nèi)發(fā)光的那種物質(zhì)束不是別的，而是一種流動(dòng)著的粒子，是原子的某種基本組成部分。由于它以帶負(fù)電為其主要特征，湯姆生就給它起了一個(gè)貼切的名字——電子。 ……
中國(guó)小小少年百科全書-17-Y-Z卷 作者簡(jiǎn)介
金波，資深申論輔導(dǎo)專家、國(guó)際關(guān)系學(xué)院公共管理系副教授、碩士研究生導(dǎo)師。長(zhǎng)期在國(guó)際關(guān)系學(xué)院、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、外交學(xué)院和北京外國(guó)語(yǔ)文化大學(xué)講授國(guó)家公務(wù)員制度課程，積累了豐富的授課經(jīng)驗(yàn)并深受公考學(xué)員喜愛。對(duì)申論及面試有深入研究，長(zhǎng)期講授國(guó)家公務(wù)員及地方公務(wù)員申論考試輔導(dǎo)課程，獨(dú)創(chuàng)申論教學(xué)中的“3+1”模式管閱讀、“1+3”模式管寫作以及“兩步合成法”應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)概括題、“3+6”工具箱應(yīng)對(duì)對(duì)策題的個(gè)性化教學(xué)方法。每年潛心制作的“申論熱點(diǎn)范文寶典（優(yōu)秀申論范文100篇）”和“申論熱點(diǎn)面對(duì)面”堪稱年度申論應(yīng)試精品，備受廣大公考學(xué)員高度關(guān)注。
商品評(píng)論(1條)
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