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穿越與升華-中學教材中經典作品個性解讀 版權信息
- ISBN：9787563942497
- 條形碼：9787563942497 ; 978-7-5639-4249-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
穿越與升華-中學教材中經典作品個性解讀 本書特色
本書主要分為詩歌、散文、小說等五輯，每一輯、每一篇，作者都力求有一個獨特的視角或思想作為靈魂，對原作作深層的挖掘與解剖，并作合理的聯想與拓展，與歷史、現實、人性、生活等智慧地、有機地結合起來，使作品具有深刻性與鮮活性，回避了某些普通讀者接受有困難的學術概念，用隨筆書寫，即緊扣文本，又有所拓展，讓讀者或從文學鑒賞，或從思想情感，或從人生智慧等某一個或多個方面獲得啟示。
穿越與升華-中學教材中經典作品個性解讀 內容簡介
畢淑敏曾說：“不讀書的女人，無論她怎樣冰雪聰明，只有一世才情，可書中收藏著百代精華。”女人如此，男人呢？想來，不讀書的男人，無論他怎樣的玉樹臨風，只有半個人生，可書中收藏著萬世瑰寶。自然地，中國人要讀中國書，尤其是包蘊了民族智慧與精髓的國學經典。 多讀書吧，多讀國學！讓生命在閱讀中放牧，從古圣先賢的文字中尋找自己的人生導師，給自己的生命預設更多的出口，讓人生綻放出更多的精彩，讓靈魂得以升華到美好的境界。
穿越與升華-中學教材中經典作品個性解讀 目錄
**輯 詩歌◆情愫
003 千古征夫淚——讀《詩經·采薇》
006 完美人格的詩化展現——讀屈原《離騷》
009 怨而不哀，兩棄婦光彩異呈——讀《詩經·氓》、樂府詩《白頭吟》
013 “瀉水置平地”泄郁憤人生——讀鮑照《擬行路難·其四》
016 “詩仙”的赫然降世——讀李白《蜀道難》
019 學道成仙，追逐快樂人生——讀李白《廬山謠寄盧侍御虛舟》
021 潯陽江頭遇知音 琵琶仙樂嘆人生——讀白居易《琵琶行》
025 悲歌晚吟 道盡凄涼——讀杜甫《秋興八首·其一》《詠懷古跡·其三》《登高》
028 音樂的旋律，在典故中縈回——讀李商隱《錦瑟》
030 四紀天子空幽情 馬嵬歸來妒莫愁——讀李商隱《馬嵬·其二》
032 人生因婉約而完美——讀柳永《雨霖鈴》
037 俗諺雅語中的百姓人生——讀元曲五首
043 走出青春的“雨巷”——讀戴望舒《雨巷》
046 一生收藏春光——讀韓愈《感春》、秦觀《浣溪沙·漠漠輕寒上小樓》、毛澤東《采桑子·重陽》
050 為生活搭一架梯子——讀俞平伯《憶·選一》
052 見證詩意青春不老奇跡——評述汪國真詩歌
第二輯 散文◆致趣
069 “雙贏”理念退秦師——讀《左傳·燭之武退秦師》
072 避其鋒芒 擊其柔軟——讀《戰國策·觸龍說趙太后》
076 西楚霸王本是個政治糊涂蟲——讀司馬遷《史記·項羽本紀》
082 一眼看穿英雄成敗——讀司馬遷《史記·項羽本紀·鴻門宴》
086 繁簡人生巧剪裁——讀司馬遷《太史公自傳》
089 壁立千仞 柔匯江海——讀李密《陳情表》
094 至愛親情感天動地——讀韓愈《祭十二郎文》
095 今日李蟠何在 即在何人獎掖——讀韓愈《師說》
099 人生失意總有時 清風明月好慰藉——讀蘇軾《前赤壁賦》
104 追夢南閣子 夢斷項脊軒——讀歸有光《項脊軒志》
109 我的“看護主義”——讀魯迅《拿來主義》
113 愛，使生命逝而不死——讀魯迅《阿長與〈山海經〉》
115 被“罐裝”只有毀滅 有陽光就有希望——讀夏衍《包身工》
120 在“風”中具化人生態度——讀楊絳《風》
123 淚珠如珍珠般美麗——讀琦君《淚珠與珍珠》
128 愿在大地詩意地棲息——讀李樂薇《我的空中樓閣》
130 在自然的壯歌中獲取靈魂的救贖——讀周曉楓《斑紋》
第三輯 小說◆人物
139 從旁細看，更見其鮮活——讀施耐庵《水滸傳·林教頭風雪山神廟》
143 命運，在情節跌宕中沉浮——讀蒲松齡《促織》
147 為活著而守護尊嚴——讀曹雪芹《紅樓夢·林黛玉進賈府》
151 “帶著絞絲銀鐲子”的也只是女人——讀魯迅《祝福》
155 無言訴說的悲涼 難以掙脫的絕望——讀魯迅《藥》
158 魯迅文和那些女人們——讀魯迅《祝福》《傷逝》《明天》等
第四輯 戲劇◆場景
165 愛情，因距離而使悲劇永恒——讀《孔雀東南飛》《牡丹亭》等
170 呼天搶地 奇冤難伸——讀關漢卿《竇娥冤》
174 柳絲難系玉驄 斜暉不解離恨——讀王實甫《西廂記》
179 人格在生活中分裂——讀丁西林《三塊錢國幣》
182 都是為了孩子——讀畢淑敏《一厘米》、《韓非子·曾子殺彘》
第五輯 大師◆靈魂
189 道之以德 天下和諧——讀《論語》（節選）
194 走過莊子的心靈花園——讀《莊子》
199 莊子與陶淵明的悲情人生——讀《莊子》、陶淵明《讀〈山海經〉》《歸園田居》《乞食》等
204 生命，在極辱的烈焰中涅槃——讀司馬遷《報任安書》
209 橫看側看王半山——讀王安石《泊船瓜洲》《桂枝香·金陵懷古》等
213 豪放東坡的婉約情懷——讀蘇軾《江城子·十年生死兩茫茫》《卜算子·黃州定慧院寓居作》《水調歌頭·明月幾時有》《水龍吟·次韻章質夫楊花詞》等
220 透過寒灰文字 仰視絕代情種——讀郁達夫《江南的冬景》《秋景》《給王映霞的一封信》《春風沉醉的晚上》《零余人》等
229 泣出血來，為喚醒民族良心——讀巴金《小狗包弟》
234 在自然中生活——讀《莊子》《徐霞客游記》、周曉楓《斑紋》
240 草色遙看近卻無——讀李白《行路難·其二》、杜甫《秋興八首·其四》
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穿越與升華-中學教材中經典作品個性解讀 相關資料
當下，某些人心態很浮躁，他們或忙于撈金，或疲于奔命，即使充實了錢包，富裕了生活，卻往往貧苦了靈魂。因此，多讀書吧，不僅是學生，希望有更多的成人加入到閱讀行列中來。書中能找到人生的導師，如孔子教你三十而立，莊子教你生有所息，蘇軾教你進退人生，還有魯迅的犀利、季羨林的溫良、錢鐘書的精辟、馮友蘭的境界……
穿越與升華-中學教材中經典作品個性解讀 作者簡介
李錫琴 中學高級語文教師，重慶市作協會員，江津區作家協會副主席，重慶市“十佳讀書明星”、知名兒童文學作家，文化公司簽約作家，暢銷圖書作家，教輔圖書知名主編。在《兒童文學》《少年文藝》《意林》等數十家報刊發表作品1000余篇（首），近二十家報刊專欄作家。 著有《疣豬牙牙歷險記》《小學生必備國學經典》《文苑英華》《作文啟蒙》等四十余冊，為魯迅的《我的第一個師父》、朱自清的《我是揚州人》、汪曾祺的《草木春秋》和汪國真的《熱愛生命》等國學名著作評注，主編各類圖書五十余冊。
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