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高校思政博客效能評價體系研究 版權信息
- ISBN：9787506847186
- 條形碼：9787506847186 ; 978-7-5068-4718-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高校思政博客效能評價體系研究 本書特色
《高校思政博客效能評價體系研究》圍繞落實立德樹人根本任務，收錄集結了一系列體現各學校工作進展和育人實效的理論創新、工作案例、特色經驗、課堂教學、校園文化、實踐育人等方面的成果。入選《文庫》的這些著作從不同的角度反映了近年來各高校在推動高校德育創新發展的可喜成績和寶貴經驗，對于進一步推動高校德育創新發展有較強的參考和借鑒意義。
高校思政博客效能評價體系研究 內容簡介
《高校思政博客效能評價體系研究》圍繞落實立德樹人根本任務，收錄集結了一系列體現各學校工作進展和育人實效的理論創新、工作案例、特色經驗、課堂教學、校園文化、實踐育人等方面的成果。入選《文庫》的這些著作從不同的角度反映了近年來各高校在推動高校德育創新發展的可喜成績和寶貴經驗，對于進一步推動高校德育創新發展有較強的參考和借鑒意義。
高校思政博客效能評價體系研究 目錄
**章 高校思政博客效能評價初探
**節 問題的緣起
一、高校思政博客的起源
二、高校思政博客的發展
三、高校思政博客的內涵建設——加強思政博客效能建設
第二節 相關研究綜述
一、高校思政博客效能評價的研究現狀
二、高校思政博客效能評價的研究成果
第三節 高校思政博客效能評價概述
一、高校思政博客及高校思政博客效能的概念、特征
二、高校思政博客效能評價的內涵與外延
第二章 高校思政博客效能評價依據
**節 高校思政博客效能評價的理論依據
一、馬克思主義哲學：理論淵源
二、思想政治教育學：學科理論基礎
三、教育學等相關學科：方法借鑒
第二節 高校思政博客效能評價的現實依據
一、思想政治教育政策法規：宏觀指導
二、思想政治教育相關評價：實踐經驗
三、高校思政博客發展現狀：客觀要求
第三章 高校思政博客效能評價體系構建
**節 構建高校思政博客評價體系的原則
一、確立高校思政博客效能評價原則體系的依據
二、高校思政博客效能評價的主要原則
三、構建高校思政博客效能評價原則要做到四個統一
第二節 評價高校思政博客效能的四個維度
一、博文德育內容的承載力
二、博主對博客的運用與控制力
三、思政博客對大學生的吸引力
四、思政博客對大學生的影響力
五、四個維度的辯證關系
第三節 構建高校思政博客效能評價體系
一、評價體系指標的選取
二、指標權重的設定
三、二級評價指標的分解與細化
第四章 高校思政博客效能評價體系的實施與檢驗
**節 高校思政博客評價體系的實施
一、評價實施前的準備階段
二、評價體系實施的過程階段
三、評價體系實施的結果處理階段
第二節 高校思政博客效能價體系的評估
一、對高校思政博客效能評價方案的評估
二、對高校思政博客效能評價方案內容的評估
三、對高校思政博客效能評價方案有效性的評估
四、對高校思政博客效能評價方案可行性的評估
五、對高校思政博客效能評價結果的評估
第三節 高校思政博客效能評價體系的反饋
一、掌握高校思政博客效能評價反饋模式特點
二、構建高校思政博客效能評價反饋模式
三、建立高校思政博客效能評價體系反饋機制的具體途徑
四、建立高校思政博客效能評價體系反饋機制應注意的問題
五、建立良好的高校思政博客信息反饋調節 機制
第五章 高校思政博客效能評價體系應用案例
**節 應用高校思政博客效能評價體系的主要環節
一、應用高校思政博客效能評價體系的流程
二、應用高校思政博客效能評價體系的環節
第二節 兩個應用案例
一、思政博客載體效能評價案例
二、思政博客載體效能比較案例
三、應用“高校思政博客效能評價體系”要注意的問題
第三節 基于兩個案例的思考
一、高校思政博客運行中易出現的問題
二、提升高校思政博客載體效能的建議
第六章 高校思政博客效能評價體系應用前瞻
**節 “自媒體”環境下德育載體創新
一、“自媒體”給高校德育工作帶來的機遇
二、“自媒體”給高校德育工作帶來的挑戰
第二節 “自媒體”環境下高校德育載體對比分析
一、各種“自媒體”式德育載體的特點
二、“自媒體”式德育載體間的對比分析
三、高校思政博客在高校思想政治教育中的優勢
第三節 高校思政博客效能評價體系應用前景預測
一、高校思政博客具有廣闊的發展空間
二、高校思政博客效能評價體系具有廣泛的應用性
第七章 微博環境下“高校思政博客效能評價體系”運用
**節 微博是思想政治教育的有效載體
一、微博應用于思想政治教育的必要性
二、思政微博為輔導員工作開辟了新空間
三、微博作為思想政治教育載體的優勢
第二節 微博環境下應用“高校思政博客效能評價體系”的思考
一、微博環境下應用“高校思政博客效能評價體系”的可行性
二、充分考慮思政微博字數受限所帶來的影響
三、依據思政微博自身的特點，對評價指標進行合理的設置
四、適用于微博環境的“高校思政博客效能評價體系”框架
附錄大學生思政博客使用現狀調查問卷
參考文獻
后記
**節 問題的緣起
一、高校思政博客的起源
二、高校思政博客的發展
三、高校思政博客的內涵建設——加強思政博客效能建設
第二節 相關研究綜述
一、高校思政博客效能評價的研究現狀
二、高校思政博客效能評價的研究成果
第三節 高校思政博客效能評價概述
一、高校思政博客及高校思政博客效能的概念、特征
二、高校思政博客效能評價的內涵與外延
第二章 高校思政博客效能評價依據
**節 高校思政博客效能評價的理論依據
一、馬克思主義哲學：理論淵源
二、思想政治教育學：學科理論基礎
三、教育學等相關學科：方法借鑒
第二節 高校思政博客效能評價的現實依據
一、思想政治教育政策法規：宏觀指導
二、思想政治教育相關評價：實踐經驗
三、高校思政博客發展現狀：客觀要求
第三章 高校思政博客效能評價體系構建
**節 構建高校思政博客評價體系的原則
一、確立高校思政博客效能評價原則體系的依據
二、高校思政博客效能評價的主要原則
三、構建高校思政博客效能評價原則要做到四個統一
第二節 評價高校思政博客效能的四個維度
一、博文德育內容的承載力
二、博主對博客的運用與控制力
三、思政博客對大學生的吸引力
四、思政博客對大學生的影響力
五、四個維度的辯證關系
第三節 構建高校思政博客效能評價體系
一、評價體系指標的選取
二、指標權重的設定
三、二級評價指標的分解與細化
第四章 高校思政博客效能評價體系的實施與檢驗
**節 高校思政博客評價體系的實施
一、評價實施前的準備階段
二、評價體系實施的過程階段
三、評價體系實施的結果處理階段
第二節 高校思政博客效能價體系的評估
一、對高校思政博客效能評價方案的評估
二、對高校思政博客效能評價方案內容的評估
三、對高校思政博客效能評價方案有效性的評估
四、對高校思政博客效能評價方案可行性的評估
五、對高校思政博客效能評價結果的評估
第三節 高校思政博客效能評價體系的反饋
一、掌握高校思政博客效能評價反饋模式特點
二、構建高校思政博客效能評價反饋模式
三、建立高校思政博客效能評價體系反饋機制的具體途徑
四、建立高校思政博客效能評價體系反饋機制應注意的問題
五、建立良好的高校思政博客信息反饋調節 機制
第五章 高校思政博客效能評價體系應用案例
**節 應用高校思政博客效能評價體系的主要環節
一、應用高校思政博客效能評價體系的流程
二、應用高校思政博客效能評價體系的環節
第二節 兩個應用案例
一、思政博客載體效能評價案例
二、思政博客載體效能比較案例
三、應用“高校思政博客效能評價體系”要注意的問題
第三節 基于兩個案例的思考
一、高校思政博客運行中易出現的問題
二、提升高校思政博客載體效能的建議
第六章 高校思政博客效能評價體系應用前瞻
**節 “自媒體”環境下德育載體創新
一、“自媒體”給高校德育工作帶來的機遇
二、“自媒體”給高校德育工作帶來的挑戰
第二節 “自媒體”環境下高校德育載體對比分析
一、各種“自媒體”式德育載體的特點
二、“自媒體”式德育載體間的對比分析
三、高校思政博客在高校思想政治教育中的優勢
第三節 高校思政博客效能評價體系應用前景預測
一、高校思政博客具有廣闊的發展空間
二、高校思政博客效能評價體系具有廣泛的應用性
第七章 微博環境下“高校思政博客效能評價體系”運用
**節 微博是思想政治教育的有效載體
一、微博應用于思想政治教育的必要性
二、思政微博為輔導員工作開辟了新空間
三、微博作為思想政治教育載體的優勢
第二節 微博環境下應用“高校思政博客效能評價體系”的思考
一、微博環境下應用“高校思政博客效能評價體系”的可行性
二、充分考慮思政微博字數受限所帶來的影響
三、依據思政微博自身的特點，對評價指標進行合理的設置
四、適用于微博環境的“高校思政博客效能評價體系”框架
附錄大學生思政博客使用現狀調查問卷
參考文獻
后記
展開全部
高校思政博客效能評價體系研究 作者簡介
陳瑞三，教授，研究生導師，沈陽建筑大學副校長。先后主持研究國家教育部世行貸款項目、社科規劃基金項目，住建部研究項目，遼寧省社科規劃基金項目，遼寧省科技廳、教育廳、社科聯研究項目，遼寧省教育科學規劃項目，沈陽市科技局研究項目等十五項，參與研究多項。作為主編、副主編出版著作七部，發表論文20余篇。獲得遼寧省教育成果一等獎、遼寧省科技進步獎三等獎、沈陽市科技進步獎二等獎等7項。
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