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教育的價值與價值的教育 版權信息
- ISBN：9787010143071
- 條形碼：9787010143071 ; 978-7-01-014307-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育的價值與價值的教育 本書特色
本書是作者在教育領域相關論文、報紙文章、講話稿以及個別訪談、書序的精選集，跨度長達二十多年（1988—2011）。全書分成五編：教育的價值、價值的教育、思想品德教育、哲學教育、教育管理。本書主題集中，思考深入，從一個側面反映了當今中國教育的狀況，表達了作者對教育問題的長期思考、體會和建議。
教育的價值與價值的教育 內容簡介
本書是作者在教育領域相關論文、報紙文章、講話稿以及個別訪談、書序的精選集，跨度長達二十多年（1988—2011）。全書分成五編：教育的價值、價值的教育、思想品德教育、哲學教育、教育管理。本書主題集中，思考深入，從一個側面反映了當今中國教育的狀況，表達了作者對教育問題的長期思考、體會和建議。
教育的價值與價值的教育 目錄
**編 教育的價值
科技、教育和生產力的發展
面向現代化、面向世界、面向未來的中國教育改革——紀念鄧小平同志誕辰100周年
堅持教育優先發展實現中華民族振興
教育交流與國家軟實力的提升
全球化時代的公民教育與國家認同及文化認同
生命教育與青少年健康成長
用他山之石，攻中國教育改革之玉
做推進教育改革的研究型教師
探索綜合課程師資培養的新模式
評價改革：未來基礎教育課程改革的關鍵
全球化與后現代哲學語境中的高等教育改革
為民族復興和國家發展而學習——在2010年度“國家大學生創新性實驗計劃”項目啟動會議上的講話
考研熱的冷思考
改進中國人文學科教育的關鍵是引入研究性學習
讀書：一種跨越時空的精神力量
第二編 價值的教育
價值觀定位漫談
略論人的價值的含義和特點
人生意義的困惑——簡析現代西方哲學家對人的價值的理解
公共價值觀——當代西方社群主義的主要觀點
理性信念的解構與重建
警惕生活態度的非理性化傾向
在‘‘2l世紀價值觀教育與文化戰略”研討會上的總結講話
建設中國特色社會主義先進文化
論民族精神的歷史性與時代性
社會主義核心價值體系是構建和諧社會的精神支柱
始終堅持馬克思主義指導地位大力建設社會主義核心價值體系
用社會主義核心價值體系引領多樣化社會思潮
人文北京為社會主義核心價值提供豐富養分
公平正義的和諧社會與核心價值觀念
社會主義核心價值理念芻議
民主、公正、和諧——論社會主義核心價值理念
闡釋理論熱點的*新成果——讀《理論熱點面對面·2007》
一本深入淺出解疑釋惑的理論力作——讀《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答》
第三編 品德教育
《思想品德課程標準》的理念和追求
思想品德課程的性質和設計思路
改善中學思想品德和思想政治教育的思考
人，因理想而崇高，因信念而堅毅——大學生理想信念教育初論
加強大學生理想信念教育
我國青年學生價值觀特點和社會心理狀況
和諧社會與青年的歷史使命
《馬克思恩格斯列寧經典著作選讀》大綱篇目選擇及編寫原則等情況的總體介紹
讓美德的光輝在自己身上閃亮
在日常生活中實踐美德
多難興邦的道德與精神激勵——從汶川大地震看基礎教育中的公民道德教育
當代美國政治思想的意識形態圖景
第四編 哲學教育
略論哲學的功能
論哲學的社會教育功能
時代哲學教育——兼論西方哲學對教育的影響
論哲學的獨特功能與價值
哲學能夠幫助人們仰望天空
為什么社會越是快速發展越需要學習哲學
改革的時代呼喚改革的哲學——三校哲學系座談哲學教學改革
大學哲學教育亟須改革
關于哲學教育改革的若干思考
觀念的歷險：什么是哲學以及如何進行哲學教育
這是一個片斷式話語的時代
西方思想家關于精神生產的思想
第五編 教育管理
面對wto：中國高等教育的挑戰與機遇
社會發展與大學組織方式、教學方式及其功能的變革——考察澳大利亞高等教育的體會與思考
中國大學領導力建設的國際化路徑
高等教育內涵式科學發展戰略的實質和內涵
教育公平與關注學生的個性差異
自主招生只應該放在某些特殊專業和學科
基于創新型人才培養目標的研究型大學本科教學改革路徑——關于北京師范大學2009年教學計劃修訂的思考
一流的本科教育要有一流的教材和課程資源
創建精品課程提高教學質量——北京師范大學精品課程建設實踐與思考
構建教師發展導向的教學質量保障體系
研究生培養在轉變中發展
加強學風建設展現師表風范
教書育人是教師的天職，把書教好是教師的*大榮譽——在第十屆青年教師教學基本功比賽頒獎大會上的講話
練好教學內功 承擔起時代賦予青年教師的重任——在第十二屆青年教師教學基本功比賽頒獎大會上的講話
高校教代會和工會工作未來發展的空間及其理論依托
中國高等師范院校面臨的挑戰及其轉型
一所傳統師范大學的轉型——專訪北京師范大學副校長韓震
創新哲學社會科學研究模式提升研究質量和水平
發揮學科優勢服務北京經濟社會發展
適應全球化發展趨勢不斷推進高等教育國際化發展
在2010年新加坡新躍大學漢語言文學專業學生畢業典禮上的致辭
高等教育要肩負起文化傳承創新的歷史使命
后記
科技、教育和生產力的發展
面向現代化、面向世界、面向未來的中國教育改革——紀念鄧小平同志誕辰100周年
堅持教育優先發展實現中華民族振興
教育交流與國家軟實力的提升
全球化時代的公民教育與國家認同及文化認同
生命教育與青少年健康成長
用他山之石，攻中國教育改革之玉
做推進教育改革的研究型教師
探索綜合課程師資培養的新模式
評價改革：未來基礎教育課程改革的關鍵
全球化與后現代哲學語境中的高等教育改革
為民族復興和國家發展而學習——在2010年度“國家大學生創新性實驗計劃”項目啟動會議上的講話
考研熱的冷思考
改進中國人文學科教育的關鍵是引入研究性學習
讀書：一種跨越時空的精神力量
第二編 價值的教育
價值觀定位漫談
略論人的價值的含義和特點
人生意義的困惑——簡析現代西方哲學家對人的價值的理解
公共價值觀——當代西方社群主義的主要觀點
理性信念的解構與重建
警惕生活態度的非理性化傾向
在‘‘2l世紀價值觀教育與文化戰略”研討會上的總結講話
建設中國特色社會主義先進文化
論民族精神的歷史性與時代性
社會主義核心價值體系是構建和諧社會的精神支柱
始終堅持馬克思主義指導地位大力建設社會主義核心價值體系
用社會主義核心價值體系引領多樣化社會思潮
人文北京為社會主義核心價值提供豐富養分
公平正義的和諧社會與核心價值觀念
社會主義核心價值理念芻議
民主、公正、和諧——論社會主義核心價值理念
闡釋理論熱點的*新成果——讀《理論熱點面對面·2007》
一本深入淺出解疑釋惑的理論力作——讀《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答》
第三編 品德教育
《思想品德課程標準》的理念和追求
思想品德課程的性質和設計思路
改善中學思想品德和思想政治教育的思考
人，因理想而崇高，因信念而堅毅——大學生理想信念教育初論
加強大學生理想信念教育
我國青年學生價值觀特點和社會心理狀況
和諧社會與青年的歷史使命
《馬克思恩格斯列寧經典著作選讀》大綱篇目選擇及編寫原則等情況的總體介紹
讓美德的光輝在自己身上閃亮
在日常生活中實踐美德
多難興邦的道德與精神激勵——從汶川大地震看基礎教育中的公民道德教育
當代美國政治思想的意識形態圖景
第四編 哲學教育
略論哲學的功能
論哲學的社會教育功能
時代哲學教育——兼論西方哲學對教育的影響
論哲學的獨特功能與價值
哲學能夠幫助人們仰望天空
為什么社會越是快速發展越需要學習哲學
改革的時代呼喚改革的哲學——三校哲學系座談哲學教學改革
大學哲學教育亟須改革
關于哲學教育改革的若干思考
觀念的歷險：什么是哲學以及如何進行哲學教育
這是一個片斷式話語的時代
西方思想家關于精神生產的思想
第五編 教育管理
面對wto：中國高等教育的挑戰與機遇
社會發展與大學組織方式、教學方式及其功能的變革——考察澳大利亞高等教育的體會與思考
中國大學領導力建設的國際化路徑
高等教育內涵式科學發展戰略的實質和內涵
教育公平與關注學生的個性差異
自主招生只應該放在某些特殊專業和學科
基于創新型人才培養目標的研究型大學本科教學改革路徑——關于北京師范大學2009年教學計劃修訂的思考
一流的本科教育要有一流的教材和課程資源
創建精品課程提高教學質量——北京師范大學精品課程建設實踐與思考
構建教師發展導向的教學質量保障體系
研究生培養在轉變中發展
加強學風建設展現師表風范
教書育人是教師的天職，把書教好是教師的*大榮譽——在第十屆青年教師教學基本功比賽頒獎大會上的講話
練好教學內功 承擔起時代賦予青年教師的重任——在第十二屆青年教師教學基本功比賽頒獎大會上的講話
高校教代會和工會工作未來發展的空間及其理論依托
中國高等師范院校面臨的挑戰及其轉型
一所傳統師范大學的轉型——專訪北京師范大學副校長韓震
創新哲學社會科學研究模式提升研究質量和水平
發揮學科優勢服務北京經濟社會發展
適應全球化發展趨勢不斷推進高等教育國際化發展
在2010年新加坡新躍大學漢語言文學專業學生畢業典禮上的致辭
高等教育要肩負起文化傳承創新的歷史使命
后記
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教育的價值與價值的教育 作者簡介
Hart Zhen，got his Ph.D. degree in Beijing Normal University. He was the former Vice President of Beijing Normal University and President of Beijing Foreign Studies University. He is now a Ph.D. supervisor and the CPC Committee Secretary of Beijing Foreign Studies University. Professor Han's scholarship focuses on modem European and American philosophy, Western historical philosophy, and value philosophy. He has won several national and provincial & ministerial awards for achievements in humanity studies and social sciences.
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