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基于自我設計與開發的高素質應用型人才培養模式研究 版權信息
- ISBN：9787564336233
- 條形碼：9787564336233 ; 978-7-5643-3623-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
基于自我設計與開發的高素質應用型人才培養模式研究 本書特色
《基于自我設計與開發的高素質應用型人才培養模式研究》從理論上對基于自我設計與開發的高素質應用型人才培養模式進行了全面系統的分析，從實踐上對我們十多年的改革探索進行了系統梳理和總結，并對如何創建和實施該饃式進行了系統設計。研究成果包括三部分八章內容：**部分為理論分析，包括**章“人才培養模式的內涵”和第二章“人才培養模式改革創新的理論分析”；第二部分對我們十多年來的改革實踐進行了總結，即第三章“人才培養模式改革創新實踐探索”；其余五章為第三部分，結合我們的實踐，對如何人才培養模式改革創新進行了系統設計，包括第四章“人才培養模式改革創新總體設計”、第五章“培養方案形成模式改革與創新”、第六章“培養過程組織模式改革與創新”、第七章“教師教學模式改革與創新”和第八章“學生學習模式改革與創新”。
基于自我設計與開發的高素質應用型人才培養模式研究 內容簡介
本書是研究人才培養模式的學術專著，是高素質應用型人才培養模式改革創新研究的系列成果之一。基于人才培養模式改革創新理論，結合相關高校的實踐探索，提出人才培養模式改革創新總體設計，提出培養目標確立與培養方案形成模式、培養過程組織模式、教師教學模式、學生學習模式等方面的改革創新，從而將大學教育變成學生的自我設計與開發活動，將學生的學習由接受教育變成對人格的自我完善和對知識的自主探索。本書對廣大教育工作者有重要的參考借鑒意義。
基于自我設計與開發的高素質應用型人才培養模式研究 目錄
**章 人才培養模式的內涵
**節 成才與成人：高素質應用型人才的內涵
第二節 理性與靈性：高素質應用型財經人才的內涵
第三節 培育與養成：人才培養模式的內涵
第二章 人才培養模式改革創新的理論分析
**節 立足現實與面向未來：對高等教育目的的思考
第二節 改革與創新：人才培養模式改革創新基本理念
第三節 人才培養模式改革創新基本思路
第四節 自主與開放：財經人才培養模式改革與創新
第三章 人才培養模式改革創新實踐探索
**節 改革創新的基本情況
第二節 改革創新的主要內容
第三節 改革創新的主要成果
第四章人才培養模式總體設計
**節 背景與依據
第二節 基于自我設計與開發的高素質應用型
人才培養模式的內涵與特征
第三節 人才培養模式創建思路
第五章 培養方案形成模式改革與創新
**節 人才培養目標的確立
第二節 人才培養方案的構建模式
第三節 人才培養方案的形成機制
第四節 人才培養方案的基本設計
第六章 人才培養過程組織模式研究
**節 現有人才培養組織實施的問題及其解決
第二節 人才培養方案實施大綱的概念界定、意義與內容
第三節 人才培養方案實施大綱的制定
第四節 人才培養方案實施大綱的落實
第五節 人才培養方案實施大綱的效果評估
第七章 教師教學模式改革與創新
**節 基于自我設計與開發的教師教學模式
第二節 基于自我設計與開發教學模式的組織實施
第三節 基于自我設計與開發的知識傳授模式
第四節 基于自我設計與開發的能力開發模式
第五節 基于自我設計與開發的素質培育模式
第六節 基于自我設計與開發的行為養成模式
第八章 學生學習模式改革與創新
**節 基于自我設計與開發的學習模式
第二節 知識獲取的學習模式
第三節 能力開發的學習模式
第四節 素質培育的學習模式
第五節 行為養成的學習模式
附 錄 人才培養模式改革創新理論研究成果
**節 成才與成人：高素質應用型人才的內涵
第二節 理性與靈性：高素質應用型財經人才的內涵
第三節 培育與養成：人才培養模式的內涵
第二章 人才培養模式改革創新的理論分析
**節 立足現實與面向未來：對高等教育目的的思考
第二節 改革與創新：人才培養模式改革創新基本理念
第三節 人才培養模式改革創新基本思路
第四節 自主與開放：財經人才培養模式改革與創新
第三章 人才培養模式改革創新實踐探索
**節 改革創新的基本情況
第二節 改革創新的主要內容
第三節 改革創新的主要成果
第四章人才培養模式總體設計
**節 背景與依據
第二節 基于自我設計與開發的高素質應用型
人才培養模式的內涵與特征
第三節 人才培養模式創建思路
第五章 培養方案形成模式改革與創新
**節 人才培養目標的確立
第二節 人才培養方案的構建模式
第三節 人才培養方案的形成機制
第四節 人才培養方案的基本設計
第六章 人才培養過程組織模式研究
**節 現有人才培養組織實施的問題及其解決
第二節 人才培養方案實施大綱的概念界定、意義與內容
第三節 人才培養方案實施大綱的制定
第四節 人才培養方案實施大綱的落實
第五節 人才培養方案實施大綱的效果評估
第七章 教師教學模式改革與創新
**節 基于自我設計與開發的教師教學模式
第二節 基于自我設計與開發教學模式的組織實施
第三節 基于自我設計與開發的知識傳授模式
第四節 基于自我設計與開發的能力開發模式
第五節 基于自我設計與開發的素質培育模式
第六節 基于自我設計與開發的行為養成模式
第八章 學生學習模式改革與創新
**節 基于自我設計與開發的學習模式
第二節 知識獲取的學習模式
第三節 能力開發的學習模式
第四節 素質培育的學習模式
第五節 行為養成的學習模式
附 錄 人才培養模式改革創新理論研究成果
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基于自我設計與開發的高素質應用型人才培養模式研究 作者簡介
傅志明生于1965年2月，四川岳池人，山東工商學院公共管理學院院長、教授，山東省教學指導委員會公共管理類副主任委員，第六屆山東省教學名師。主要從事人力資源管理和社會保障等的教學與研究。擔任中國人力資源開發研究會常務理事、中國人力資源開發研究會教學與實踐分會副會長、中國人力資源開發研究會勞動關系分會副會長、中國社會保險學會社會保險管理服務專業委員會常務理事。長期致力于高等教育教學改革研究與實踐探索，完成教學研究課題14項。其中省級10項；獲得各種教學成果獎11項。其中國家級二等獎1項，省級一等獎1項、二等獎1項、三等獎2項。
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