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工學整合式教學模式研究 版權信息
- ISBN：9787504751522
- 條形碼：9787504751522 ; 978-7-5047-5152-2
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
工學整合式教學模式研究 本書特色
工學整合式教學模式研究是一本實踐教學理論研究著述，是在工學整合式實踐教學基礎上構建的一套完整的實踐教學活動方案。本書所建立的工學整合式教學模式，可以為我國職業院校開展工學整合式實踐教學提供理論指導和實踐示范。 本書既是一本職業教育理論研究著作，又是職業院校實踐教學指導用書，它還能夠為我國職業院校開展教育教學改革提供系統化的實踐工具。
工學整合式教學模式研究 內容簡介
工學整合式教學模式研究是一本實踐教學理論研究著述，是在工學整合式實踐教學基礎上構建的一套完整的實踐教學活動方案。本書所建立的工學整合式教學模式，可以為我國職業院校開展工學整合式實踐教學提供理論指導和實踐示范。 本書既是一本職業教育理論研究著作，又是職業院校實踐教學指導用書，它還能夠為我國職業院校開展教育教學改革提供系統化的實踐工具。
工學整合式教學模式研究 目錄
**篇 中國教育科學研究院（原中央教育科學研究所）訪學研究報告
一、工學整合式教學模式研究
**部分 導言
第二部分 實踐教學理論發展沿革
第三部分 課題研究方法
第四部分 課題研究成果
第五部分 研究結論
參考文獻
附件一 老師指導手冊
附件二 學生學習手冊
附件三 學生作業范例
二、工學整合式實踐教學論文
工學整合式實踐教學探索
頂崗實習教學創新的探索
工學整合式教學模式研究
三、工學整合式實踐教學探索集萃
工學整合式教學模式構建的理論基礎與方法
學習社會主義核心價值體系的體會
企業對頂崗實習改革的評價
一、工學整合式教學模式研究
**部分 導言
第二部分 實踐教學理論發展沿革
第三部分 課題研究方法
第四部分 課題研究成果
第五部分 研究結論
參考文獻
附件一 老師指導手冊
附件二 學生學習手冊
附件三 學生作業范例
二、工學整合式實踐教學論文
工學整合式實踐教學探索
頂崗實習教學創新的探索
工學整合式教學模式研究
三、工學整合式實踐教學探索集萃
工學整合式教學模式構建的理論基礎與方法
學習社會主義核心價值體系的體會
企業對頂崗實習改革的評價
展開全部
工學整合式教學模式研究 作者簡介
北京交通運輸職業學院頂崗實習教學改革項目負責人柳和玲, 研究生學歷,管理科學與工程專業,高級講師. 2007年9月至2008年7月，在北京師范大學做高級研修學者，師從趙志群教授學習職業教育課程開發。在學習過程中，作者將所學與工作實踐相結合，借鑒德國基于工作過程的學習領域的經驗，將學生在企業實習的工作過程設計為學習過程，在學院領導支持下，開始了頂崗實習教學改革的探索，逐步構建起工學整合的頂崗實習教學模式——工學整合式教學模式，建立了學生、教師、企業、學校四位一體的工學整合式教學實施方案。 2010年9月至2011年6月，到中央教育科學研究所做訪問學者， 師從吳霓導師，以“工學整合式教學模式研究”為訪學課題，訪學結束時以研究報告“工學整合式教學模式研究”作為結業成果。 自研究工作伊始，作者在指導實習的過程中注重教育理論的實踐運用，對自己的探索工作不斷總結和完善，先后發表了三篇文章，記錄了頂崗實習教學改革探索的進程，得到比較系統化的收獲。
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