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包郵 面向未來的土木工程人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè):第十二屆全國高校土木工程學(xué)院(系)院長(主任)工作研討會論文集
作者：顧祥林，趙憲忠主編
開本：
16開
頁數(shù)：
403
本類榜單：社會科學(xué)銷量榜
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面向未來的土木工程人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè):第十二屆全國高校土木工程學(xué)院(系)院長(主任)工作研討會論文集 版權(quán)信息
- ISBN：9787560856797
- 條形碼：9787560856797 ; 978-7-5608-5679-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
面向未來的土木工程人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè):第十二屆全國高校土木工程學(xué)院(系)院長(主任)工作研討會論文集 本書特色
本書旨在展示近年來我國高等學(xué)校土木工程專業(yè)建設(shè)的研究和實(shí)踐成果，以教育思想觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，促進(jìn)教學(xué)成果的推廣，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的交流，建設(shè)高水平的國家、省、校級教學(xué)團(tuán)隊(duì)和精品課程，提高全國高校土木工程專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)各高等學(xué)校自身特點(diǎn)，培養(yǎng)土木工程創(chuàng)新性、復(fù)合型或應(yīng)用型人才。
面向未來的土木工程人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè):第十二屆全國高校土木工程學(xué)院(系)院長(主任)工作研討會論文集 內(nèi)容簡介
本書旨在展示近年來我國高等學(xué)校土木工程專業(yè)建設(shè)的研究和實(shí)踐成果，以教育思想觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，促進(jìn)教學(xué)成果的推廣，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的交流，建設(shè)高水平的國家、省、校級教學(xué)團(tuán)隊(duì)和精品課程，提高全國高校土木工程專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)各高等學(xué)校自身特點(diǎn)，培養(yǎng)土木工程創(chuàng)新性、復(fù)合型或應(yīng)用型人才。
面向未來的土木工程人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè):第十二屆全國高校土木工程學(xué)院(系)院長(主任)工作研討會論文集 目錄
a 培養(yǎng)模式與專業(yè)綜合改革
英國土木工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)計(jì)劃研究與啟示
基于工程本質(zhì)特性的土木工程專業(yè)“卓越計(jì)劃”人才培養(yǎng)模式研究
土木類“雙主”特色創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式建設(shè)與實(shí)踐
以特色培育卓越以卓越彰顯特色
土木工程“茅以升班”拔尖工程人才的核心能力與培養(yǎng)
基于產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的卓越土木工程師培養(yǎng)方案探討
校企聯(lián)合培養(yǎng)土木工程卓越工程師的實(shí)踐探索
土木工程專業(yè)學(xué)生工程素質(zhì)培養(yǎng)的改革與探討
土建類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討與實(shí)踐
土木工程專業(yè)因材施教分類培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
土木工程專業(yè)綜合改革研究與實(shí)踐
五邑大學(xué)土木工程專業(yè)綜合改革試點(diǎn)的實(shí)施方案
以行業(yè)需求為導(dǎo)向的土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
土木工程專業(yè)應(yīng)用型工程人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
應(yīng)用技術(shù)大學(xué)土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考
用應(yīng)用技術(shù)型定位發(fā)展土木工程專業(yè)
西部地區(qū)土木工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐
地方高校土木工程專業(yè)卓越計(jì)劃的實(shí)施探索
地方院校土木工程專業(yè)的工程教育改革與實(shí)踐
石油院校土木工程專業(yè)的教學(xué)改革研究
面向我國西北地區(qū)道路橋梁與渡河工程專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)模式探討
軍隊(duì)院校土木工程專業(yè)繼續(xù)教育教學(xué)模式之實(shí)踐
基于“協(xié)同學(xué)”新建本科院！皩W(xué)科專業(yè)”一體化研究
新建本科學(xué)校土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)實(shí)踐
專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
工程碩士研究生人才培養(yǎng)“2461”模式的實(shí)踐
校企聯(lián)合培養(yǎng)全日制專業(yè)學(xué)位研究生模式探討
b 教學(xué)方案改革
基于cdio理念的土木工程卓越人才培養(yǎng)
基于cdio能力培養(yǎng)目標(biāo)的量化研究
深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
對接國家科研平臺，提高學(xué)生創(chuàng)新能力
土木工程專業(yè)本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑探索與實(shí)踐
淺談大學(xué)生創(chuàng)新教育
橋梁工程學(xué)科教學(xué)模式創(chuàng)新
研究性學(xué)習(xí)在土木工程專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
基于bim5d平臺的土木工程教學(xué)改革探討
研究性教學(xué)模式在高校地下空間專業(yè)教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
“橋梁工程”小班化教學(xué)模式的創(chuàng)新與課堂教學(xué)實(shí)踐改革
橋梁工程卓越課程教學(xué)方法研究
基于創(chuàng)新能力和工程素質(zhì)培養(yǎng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)模式探析
提高全英語教學(xué)效率的方法初探
淺析翻轉(zhuǎn)課堂模式在“結(jié)構(gòu)力學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用
“多媒體-工程案例-數(shù)值仿真”教學(xué)模式在“工程結(jié)構(gòu)抗震原理”課程中的應(yīng)用
c 課程與課程體系建設(shè)
基于工程師能力培養(yǎng)的土木工程專業(yè)課程體系重構(gòu)與實(shí)施
基于工程能力培養(yǎng)的土木工程專業(yè)核心課程群建設(shè)
基于土木工程卓越工程師人才培養(yǎng)的專業(yè)課程教材創(chuàng)新與實(shí)踐
跨學(xué)科研究生課程的教學(xué)改革
結(jié)構(gòu)安全性設(shè)計(jì)概論課程的教學(xué)思考
土木工程專業(yè)“房屋建筑學(xué)”課程設(shè)計(jì)教學(xué)探討
“土木工程專業(yè)工程制圖”課程模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)
力學(xué)課程改革的探索與實(shí)踐
“荷載與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法”課程改革與探索
從重要度與滿意度反差談“土木工程施工”課程教學(xué)
給排水科學(xué)與工程專業(yè)新生研討課的探討
以“學(xué)術(shù)英語”為中心的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)英語教學(xué)模式探討
“可再生能源在建筑中的應(yīng)用”課程教學(xué)探討
d 實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)
構(gòu)建土木工程專業(yè)四維漸進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系
土木工程專業(yè)多層次實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng)建與實(shí)踐
“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”之綜合實(shí)訓(xùn)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
土木工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)與實(shí)踐
構(gòu)建土木工程結(jié)構(gòu)數(shù)值模擬實(shí)驗(yàn)仿真教學(xué)平臺
地方政府資助重點(diǎn)大學(xué)異地辦學(xué)背景下的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與探索
“三明治”模式下土木工程專業(yè)開放性實(shí)驗(yàn)的設(shè)置與管理探索
消防自動化實(shí)驗(yàn)設(shè)備的開發(fā)
建環(huán)專業(yè)本科生課程設(shè)計(jì)組織與效果分析
基于課程設(shè)計(jì)群建設(shè)進(jìn)行混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)的探討
基礎(chǔ)工程課程設(shè)計(jì)的探索
基礎(chǔ)工程課程設(shè)計(jì)改革探索與實(shí)踐
土木工程專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)的思考
car-ashrae學(xué)生設(shè)計(jì)競賽的參賽體會
加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)流程管理，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量
省屬高校土木工程專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地共建共享機(jī)制研究
工程實(shí)踐環(huán)節(jié)是提高全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵
土建類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題現(xiàn)狀分析及原則
面向“卓越工程師”培養(yǎng)需要的土建類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革
實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在畢業(yè)論文教學(xué)中的應(yīng)用探索
關(guān)于建筑工程聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
基于設(shè)計(jì)院模式的多工種配合土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合改革與實(shí)踐
淺談校企聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)模式
土木工程專業(yè)畢業(yè)論文中的多層次拓展研究
土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)中本科生與研究生互動探索
提高土木工程留學(xué)研究生畢業(yè)論文質(zhì)量研究
土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)與留學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
e 教學(xué)管理與師資建設(shè)
淺談對土木工程專業(yè)評估新標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵的認(rèn)識
基于評估標(biāo)準(zhǔn)的土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂
后評估時(shí)期土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐
“雙證通融”的土木工程卓越工程師培養(yǎng)模式研究
注冊工程師制度對道路橋梁與渡河工程專業(yè)教學(xué)改革的啟示
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式下教學(xué)質(zhì)量保證體系探討
專業(yè)層面教學(xué)資源與管理網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)探索
民族地區(qū)高校土木工程專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與探索
加強(qiáng)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升專業(yè)辦學(xué)特色
導(dǎo)師在研究生思想政治教育中的作用
英國土木工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)計(jì)劃研究與啟示
基于工程本質(zhì)特性的土木工程專業(yè)“卓越計(jì)劃”人才培養(yǎng)模式研究
土木類“雙主”特色創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式建設(shè)與實(shí)踐
以特色培育卓越以卓越彰顯特色
土木工程“茅以升班”拔尖工程人才的核心能力與培養(yǎng)
基于產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的卓越土木工程師培養(yǎng)方案探討
校企聯(lián)合培養(yǎng)土木工程卓越工程師的實(shí)踐探索
土木工程專業(yè)學(xué)生工程素質(zhì)培養(yǎng)的改革與探討
土建類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討與實(shí)踐
土木工程專業(yè)因材施教分類培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
土木工程專業(yè)綜合改革研究與實(shí)踐
五邑大學(xué)土木工程專業(yè)綜合改革試點(diǎn)的實(shí)施方案
以行業(yè)需求為導(dǎo)向的土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
土木工程專業(yè)應(yīng)用型工程人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
應(yīng)用技術(shù)大學(xué)土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考
用應(yīng)用技術(shù)型定位發(fā)展土木工程專業(yè)
西部地區(qū)土木工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐
地方高校土木工程專業(yè)卓越計(jì)劃的實(shí)施探索
地方院校土木工程專業(yè)的工程教育改革與實(shí)踐
石油院校土木工程專業(yè)的教學(xué)改革研究
面向我國西北地區(qū)道路橋梁與渡河工程專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)模式探討
軍隊(duì)院校土木工程專業(yè)繼續(xù)教育教學(xué)模式之實(shí)踐
基于“協(xié)同學(xué)”新建本科院！皩W(xué)科專業(yè)”一體化研究
新建本科學(xué)校土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)實(shí)踐
專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
工程碩士研究生人才培養(yǎng)“2461”模式的實(shí)踐
校企聯(lián)合培養(yǎng)全日制專業(yè)學(xué)位研究生模式探討
b 教學(xué)方案改革
基于cdio理念的土木工程卓越人才培養(yǎng)
基于cdio能力培養(yǎng)目標(biāo)的量化研究
深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
對接國家科研平臺，提高學(xué)生創(chuàng)新能力
土木工程專業(yè)本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑探索與實(shí)踐
淺談大學(xué)生創(chuàng)新教育
橋梁工程學(xué)科教學(xué)模式創(chuàng)新
研究性學(xué)習(xí)在土木工程專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
基于bim5d平臺的土木工程教學(xué)改革探討
研究性教學(xué)模式在高校地下空間專業(yè)教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
“橋梁工程”小班化教學(xué)模式的創(chuàng)新與課堂教學(xué)實(shí)踐改革
橋梁工程卓越課程教學(xué)方法研究
基于創(chuàng)新能力和工程素質(zhì)培養(yǎng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)模式探析
提高全英語教學(xué)效率的方法初探
淺析翻轉(zhuǎn)課堂模式在“結(jié)構(gòu)力學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用
“多媒體-工程案例-數(shù)值仿真”教學(xué)模式在“工程結(jié)構(gòu)抗震原理”課程中的應(yīng)用
c 課程與課程體系建設(shè)
基于工程師能力培養(yǎng)的土木工程專業(yè)課程體系重構(gòu)與實(shí)施
基于工程能力培養(yǎng)的土木工程專業(yè)核心課程群建設(shè)
基于土木工程卓越工程師人才培養(yǎng)的專業(yè)課程教材創(chuàng)新與實(shí)踐
跨學(xué)科研究生課程的教學(xué)改革
結(jié)構(gòu)安全性設(shè)計(jì)概論課程的教學(xué)思考
土木工程專業(yè)“房屋建筑學(xué)”課程設(shè)計(jì)教學(xué)探討
“土木工程專業(yè)工程制圖”課程模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)
力學(xué)課程改革的探索與實(shí)踐
“荷載與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法”課程改革與探索
從重要度與滿意度反差談“土木工程施工”課程教學(xué)
給排水科學(xué)與工程專業(yè)新生研討課的探討
以“學(xué)術(shù)英語”為中心的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)英語教學(xué)模式探討
“可再生能源在建筑中的應(yīng)用”課程教學(xué)探討
d 實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)
構(gòu)建土木工程專業(yè)四維漸進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系
土木工程專業(yè)多層次實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng)建與實(shí)踐
“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”之綜合實(shí)訓(xùn)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
土木工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)與實(shí)踐
構(gòu)建土木工程結(jié)構(gòu)數(shù)值模擬實(shí)驗(yàn)仿真教學(xué)平臺
地方政府資助重點(diǎn)大學(xué)異地辦學(xué)背景下的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與探索
“三明治”模式下土木工程專業(yè)開放性實(shí)驗(yàn)的設(shè)置與管理探索
消防自動化實(shí)驗(yàn)設(shè)備的開發(fā)
建環(huán)專業(yè)本科生課程設(shè)計(jì)組織與效果分析
基于課程設(shè)計(jì)群建設(shè)進(jìn)行混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)的探討
基礎(chǔ)工程課程設(shè)計(jì)的探索
基礎(chǔ)工程課程設(shè)計(jì)改革探索與實(shí)踐
土木工程專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)的思考
car-ashrae學(xué)生設(shè)計(jì)競賽的參賽體會
加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)流程管理，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量
省屬高校土木工程專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地共建共享機(jī)制研究
工程實(shí)踐環(huán)節(jié)是提高全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵
土建類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題現(xiàn)狀分析及原則
面向“卓越工程師”培養(yǎng)需要的土建類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革
實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在畢業(yè)論文教學(xué)中的應(yīng)用探索
關(guān)于建筑工程聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
基于設(shè)計(jì)院模式的多工種配合土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合改革與實(shí)踐
淺談校企聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)模式
土木工程專業(yè)畢業(yè)論文中的多層次拓展研究
土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)中本科生與研究生互動探索
提高土木工程留學(xué)研究生畢業(yè)論文質(zhì)量研究
土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)與留學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
e 教學(xué)管理與師資建設(shè)
淺談對土木工程專業(yè)評估新標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵的認(rèn)識
基于評估標(biāo)準(zhǔn)的土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂
后評估時(shí)期土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐
“雙證通融”的土木工程卓越工程師培養(yǎng)模式研究
注冊工程師制度對道路橋梁與渡河工程專業(yè)教學(xué)改革的啟示
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式下教學(xué)質(zhì)量保證體系探討
專業(yè)層面教學(xué)資源與管理網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)探索
民族地區(qū)高校土木工程專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與探索
加強(qiáng)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升專業(yè)辦學(xué)特色
導(dǎo)師在研究生思想政治教育中的作用
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