掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
認同整合-流動兒童社會融合新視角 版權信息
- ISBN：9787030427595
- 條形碼：9787030427595 ; 978-7-03-042759-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
認同整合-流動兒童社會融合新視角 本書特色
流動兒童進入城市的社會融合問題，不僅是社會 政策研究的焦點議 題，也是當前流動兒童心理發展的*突出問題之一。 自我身份認同是流動 兒童社會融合的根本標志。 由倪士光著的《認同整合(流動兒童社會融合新 視角)》研究了流動兒童如何看待自己同時具有的農 村人、城市人兩種不 同身份，從雙身份認同整合的角度探討流動兒童微觀 社會融合的問題。全 書從探索、描述、解釋以及行為實驗的層面展開，通 過一個質性研究、一 個問卷研究和三個行為實驗，系統探討了流動兒童認 同整合的特點、影響 因素、對心理健康的作用機制及認同整合的提升。 本書適合從事流動兒童心理發展相關研究的專業 人士參閱，關注并致 力于提升流動兒童生存狀況的各方人士亦可參閱。
認同整合-流動兒童社會融合新視角 內容簡介
流動兒童進入城市的社會融合問題，不僅是社會 政策研究的焦點議 題，也是當前流動兒童心理發展的*突出問題之一。 自我身份認同是流動 兒童社會融合的根本標志。 由倪士光著的《認同整合(流動兒童社會融合新 視角)》研究了流動兒童如何看待自己同時具有的農 村人、城市人兩種不 同身份，從雙身份認同整合的角度探討流動兒童微觀 社會融合的問題。全 書從探索、描述、解釋以及行為實驗的層面展開，通 過一個質性研究、一 個問卷研究和三個行為實驗，系統探討了流動兒童認 同整合的特點、影響 因素、對心理健康的作用機制及認同整合的提升。 本書適合從事流動兒童心理發展相關研究的專業 人士參閱，關注并致 力于提升流動兒童生存狀況的各方人士亦可參閱。
認同整合-流動兒童社會融合新視角 目錄
序（李虹）
前言
**章 緒論
**節 研究背景
第二節 研究問題
第三節 研究目的
第四節 研究意義
第二章 認同整合研究狀況與趨勢
**節 概念界定
第二節 雙文化認同整合——社會融合的新視角
第三章 認同整合扎根理論研究
**節 研究程序
第二節 認同整合
第三節 認同整合概念的適用性
第四章 研究框架與方法
**節 流動兒童認同整合的影響因素
第二節 流動兒童認同整合個體層面的影響：認同整合與心理健康的關系
第三節 認同整合為什么會促進流動兒童的心理健康？——文化框架轉換的解釋
第四節 流動兒童認同整合的促進探索研究：回憶性質與社會支持的作用
第五節 研究的技術路線圖
第五章 認同整合的測量與現狀
**節 雙文化認同整合量表在中國流動兒童群體中的修訂
第二節 流動兒童認同整合的特點
第三節 教育建議與策略
第六章 認同整合的影響因素
**節 研究方法
第二節 結果與分析
第三節 討論
第七章 認同整合對心理健康的影響及其心理機制
**節 流動兒童認同整合與心理健康的關系
第二節 文化框架轉化的心理機制
第八章 認同整合促進的初步探索
**節 回憶性質對認同整合的影響
第二節 社會支持和回憶性質對流動兒童認同整合的影響
第九章 認知行為互動團體輔導
**節 團體方案設計
第二節 **次活動：“城市相聚”
第三節 第二次活動：“風雨同舟”
第四節 第三次活動：“歧有此理”
第五節 第四次活動：“理性認知”
第六節 第五次活動：“改變之道”
第七節 第六次活動：“人際支持”
第八節 第七次活動：“自我管理”
第九節 第八次活動：“愛的祝福”
第十章 基于sfbt的個體輔導
**節 基本理念與原則
第二節 基本過程與技術
第十一章 研究后記：不足和展望
參考文獻
附錄一 認同整合量表（流動兒童版）
附錄二 第五章的問卷
附錄三 第六章的問卷
前言
**章 緒論
**節 研究背景
第二節 研究問題
第三節 研究目的
第四節 研究意義
第二章 認同整合研究狀況與趨勢
**節 概念界定
第二節 雙文化認同整合——社會融合的新視角
第三章 認同整合扎根理論研究
**節 研究程序
第二節 認同整合
第三節 認同整合概念的適用性
第四章 研究框架與方法
**節 流動兒童認同整合的影響因素
第二節 流動兒童認同整合個體層面的影響：認同整合與心理健康的關系
第三節 認同整合為什么會促進流動兒童的心理健康？——文化框架轉換的解釋
第四節 流動兒童認同整合的促進探索研究：回憶性質與社會支持的作用
第五節 研究的技術路線圖
第五章 認同整合的測量與現狀
**節 雙文化認同整合量表在中國流動兒童群體中的修訂
第二節 流動兒童認同整合的特點
第三節 教育建議與策略
第六章 認同整合的影響因素
**節 研究方法
第二節 結果與分析
第三節 討論
第七章 認同整合對心理健康的影響及其心理機制
**節 流動兒童認同整合與心理健康的關系
第二節 文化框架轉化的心理機制
第八章 認同整合促進的初步探索
**節 回憶性質對認同整合的影響
第二節 社會支持和回憶性質對流動兒童認同整合的影響
第九章 認知行為互動團體輔導
**節 團體方案設計
第二節 **次活動：“城市相聚”
第三節 第二次活動：“風雨同舟”
第四節 第三次活動：“歧有此理”
第五節 第四次活動：“理性認知”
第六節 第五次活動：“改變之道”
第七節 第六次活動：“人際支持”
第八節 第七次活動：“自我管理”
第九節 第八次活動：“愛的祝福”
第十章 基于sfbt的個體輔導
**節 基本理念與原則
第二節 基本過程與技術
第十一章 研究后記：不足和展望
參考文獻
附錄一 認同整合量表（流動兒童版）
附錄二 第五章的問卷
附錄三 第六章的問卷
展開全部
書友推薦
- >
經典常談
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
隨園食單
- >
二體千字文
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
中國歷史的瞬間
- >
自卑與超越
本類暢銷
