掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
學與教的基本理論 版權信息
- ISBN：9787227058304
- 條形碼：9787227058304 ; 978-7-227-05830-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學與教的基本理論 本書特色
作為專業技術人員的教師，需要具備一定的專業知識才可以上崗。由曹殿波編著的《學與教的基本理論》所涉及的內容是屬于教師專業知識中條件性知識部分的。這些知識對于教師來說，是自身知識結構的重要組成部分，是創造性地從事教育教學工作的重要依據，是開展教育教學活動的基礎和前提。具備這些知識有利于教師對教學內容進行思考和重組，以使教學內容順利地轉化為學生易于理解和接受的知識，從而更加自如地進行創造性教育教學活動。
學與教的基本理論 內容簡介
本書重點闡述了學習的本體論、過程論和條件論。在學習的本體論中討論了學習的本質, 不同流派對學習的基本看法 ; 在學習的過程論中分別討論了陳述性知識、程序性知識、動作技能、態度等不同結果 ; 在學習的條件論中分別從學習的外部條件兩個方面展開討論。
學與教的基本理論 目錄
前言
緒論
**節 研究對象、學習的意義
第二節 教材知識體系、學習建議
**章 學習與教學
**節 學習概述
第二節 教學
第二章 學習理論
**節 學習理論的哲學淵源與發展脈絡
第二節 學習理論流派
第三章 學習的一般過程
**節 加涅的累積學習理論
第二節 布盧姆的掌握學習理論
第三節 信息加工學習理論
第四節 班杜拉的社會學習理論
第五節 維特羅克生成學習理論
第六節 分布式認知學習理論
第四章 知識
**節 知識
第二節 陳述性知識的心理表征
第三節 程序性知識的心理表征
第五章 陳述性知識的學習
**節 言語信息學習
第二節 有意義的言語學習理論
第六章 程序性知識的學習
**節 加涅的智慧技能層次論
第二節 三種基本智慧技能的習得過程
第三節 解決問題的研究概述
第四節 認知策略的習得過程
第五節 廣義知識學習階段與分類模型
第七章 動作技能與學習
**節 動作技能的性質
第二節 動作技能的習得與保持
第八章 社會規范與學習
**節 態度與品德的性質
第二節 關于態度與品德形成與改變的幾種理論
第三節 態度與品德學習的過程和條件
第九章 學習的內部條件
**節 智力因素與學習
第二節 非智力因素與學習
第三節 原有知識的性質與學習的遷移
第四節 認知發展與個體差異
第十章 學習的外部條件
**節 影響學習的環境因素
第二節 教學的影響
第十一章 教學思想與理論
**節 當前國內教學理論
第二節 當代國外教學理論
第十二章 教學過程論
**節 教學目標
第二節 教學設計
第三節 教學實施
第四節 教學評價
第十三章 教學方法論
**節 教學模式
第二節 教學策略
第三節 教學方法
參考文獻
后記
緒論
**節 研究對象、學習的意義
第二節 教材知識體系、學習建議
**章 學習與教學
**節 學習概述
第二節 教學
第二章 學習理論
**節 學習理論的哲學淵源與發展脈絡
第二節 學習理論流派
第三章 學習的一般過程
**節 加涅的累積學習理論
第二節 布盧姆的掌握學習理論
第三節 信息加工學習理論
第四節 班杜拉的社會學習理論
第五節 維特羅克生成學習理論
第六節 分布式認知學習理論
第四章 知識
**節 知識
第二節 陳述性知識的心理表征
第三節 程序性知識的心理表征
第五章 陳述性知識的學習
**節 言語信息學習
第二節 有意義的言語學習理論
第六章 程序性知識的學習
**節 加涅的智慧技能層次論
第二節 三種基本智慧技能的習得過程
第三節 解決問題的研究概述
第四節 認知策略的習得過程
第五節 廣義知識學習階段與分類模型
第七章 動作技能與學習
**節 動作技能的性質
第二節 動作技能的習得與保持
第八章 社會規范與學習
**節 態度與品德的性質
第二節 關于態度與品德形成與改變的幾種理論
第三節 態度與品德學習的過程和條件
第九章 學習的內部條件
**節 智力因素與學習
第二節 非智力因素與學習
第三節 原有知識的性質與學習的遷移
第四節 認知發展與個體差異
第十章 學習的外部條件
**節 影響學習的環境因素
第二節 教學的影響
第十一章 教學思想與理論
**節 當前國內教學理論
第二節 當代國外教學理論
第十二章 教學過程論
**節 教學目標
第二節 教學設計
第三節 教學實施
第四節 教學評價
第十三章 教學方法論
**節 教學模式
第二節 教學策略
第三節 教學方法
參考文獻
后記
展開全部
學與教的基本理論 作者簡介
曹殿波，內蒙古赤峰人，80后。2000年至2004年就讀于內蒙古師范大學教育技術學專業。2004年至2007年就讀于陜西師范大學教育技術學專業。2007年至今，在延安大學教育科學學院任教。研究方向：信息技術教育應用、信息技術與教學心理。
書友推薦
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
月亮與六便士
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
月亮虎
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
煙與鏡
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
本類暢銷
