包郵中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師角色的歷史嬗變:問題與對(duì)策

作者：龔曉斌著

出版社：蘇州大學(xué)出版社出版時(shí)間：2014-11-01

開本： 32開 頁(yè)數(shù)： 190

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本書特色
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目錄

中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師角色的歷史嬗變:問題與對(duì)策版權(quán)信息

ISBN：9787567211223
條形碼：9787567211223 ; 978-7-5672-1122-3
裝幀：一般膠版紙
冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
重量：暫無(wú)
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
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教育

中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師角色的歷史嬗變:問題與對(duì)策本書特色

《中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師角色的歷史嬗變：?jiǎn)栴}與對(duì)策》主要內(nèi)容包括：ESP課程導(dǎo)向的中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師角色、中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師的背景及困境、高考入學(xué)的主動(dòng)選擇與被動(dòng)選擇、英語(yǔ)本科專業(yè)的課程設(shè)置及培養(yǎng)局限、英語(yǔ)專業(yè)碩士及博士研究生的課程設(shè)置及培養(yǎng)局限、其他類型的大學(xué)英語(yǔ)教師等。

中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師角色的歷史嬗變:問題與對(duì)策內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書共分為七章，主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論；中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的主體；中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師角色的歷史嬗變；中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師的背景及困境；中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師角色的歷史轉(zhuǎn)型；中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師的培養(yǎng)、引進(jìn)與融合等。

中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師角色的歷史嬗變:問題與對(duì)策目錄

**章導(dǎo)論
**節(jié) 研究對(duì)象
第二節(jié) 研究背景
第三節(jié) 研究意義
第四節(jié) 研究目標(biāo)

第二章中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的主體
**節(jié) 中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的主體：教育主管部門
第二節(jié) 中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的主體：教學(xué)管理部門
第三節(jié) 中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的主體：學(xué)生
第四節(jié) 中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的主體：教師
第五節(jié) “教學(xué)”二重并列結(jié)構(gòu)的再思考

第三章中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師角色的歷史嬗變**章導(dǎo)論
**節(jié) 研究對(duì)象
第二節(jié) 研究背景
第三節(jié) 研究意義
第四節(jié) 研究目標(biāo)

第二章中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的主體
**節(jié) 中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的主體：教育主管部門
第二節(jié) 中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的主體：教學(xué)管理部門
第三節(jié) 中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的主體：學(xué)生
第四節(jié) 中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的主體：教師
第五節(jié) “教學(xué)”二重并列結(jié)構(gòu)的再思考

第三章中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師角色的歷史嬗變
**節(jié) 新中國(guó)成立前中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師的角色
第二節(jié) 以讀為主的中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師角色
第三節(jié) 聽說為主的中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師角色
第四節(jié) 基于技術(shù)的中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師角色
第五節(jié) EGE課程導(dǎo)向的中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師角色
第六節(jié) ESP課程導(dǎo)向的中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師角色
第七節(jié) 小結(jié)

第四章中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師的背景及困境
**節(jié) 高考入學(xué)的主動(dòng)選擇與被動(dòng)選擇
第二節(jié) 英語(yǔ)本科專業(yè)的課程設(shè)置及培養(yǎng)局限
第三節(jié) 英語(yǔ)專業(yè)碩士及博士研究生的課程設(shè)置及培養(yǎng)局限
第四節(jié) 其他類型的大學(xué)英語(yǔ)教師
第五節(jié) 小結(jié)

第五章中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師角色的歷史轱型
**節(jié) 技能型大學(xué)英語(yǔ)教師
第二節(jié) 技能+技術(shù)型大學(xué)英語(yǔ)教師
第三節(jié) 技能+技術(shù)+管理型大學(xué)英語(yǔ)教師
第四節(jié) EGE和ESP課程教師
第五節(jié) 管理服務(wù)型大學(xué)英語(yǔ)教師
第六節(jié) 小結(jié)

第六章中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師的培養(yǎng)、引進(jìn)與融合
**節(jié) 尊重歷史，保持隊(duì)伍穩(wěn)定，鼓勵(lì)積極轉(zhuǎn)型
第二節(jié) 鼓勵(lì)全才技能型向?qū)ｍ?xiàng)技能型教師的轉(zhuǎn)變
第三節(jié) 吸納英語(yǔ)專業(yè)教師、雙語(yǔ)教師、專業(yè)英語(yǔ)教師
第四節(jié) 加強(qiáng)校際協(xié)同合作，集約優(yōu)化大學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍
第五節(jié) 加強(qiáng)外籍教師隊(duì)伍建設(shè)
第六節(jié) 設(shè)置大學(xué)英語(yǔ)（師資）專業(yè)，培養(yǎng)專門大學(xué)英語(yǔ)教師
第七節(jié) 小結(jié)

第七章中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師科學(xué)發(fā)展的機(jī)制保障
**節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教師引進(jìn)政策
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教師評(píng)價(jià)政策
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教師晉升政策
第四節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)修政策
第五節(jié) 小結(jié)

第八章結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)信息

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