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我國高職教育集團化辦學的思路與對策 版權信息
- ISBN：9787516409633
- 條形碼：9787516409633 ; 978-7-5164-0963-3
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我國高職教育集團化辦學的思路與對策 本書特色
本書共分8章，**章緒論介紹本書的寫作背景；第二章對職教集團研究的理論進行了闡述；第三章通過對國內外職業教育集團化辦學模式的系統化分析，為我國下一步建立職教體系提供了借鑒；第四章分析了我國目前職教集團的辦學現狀；第五章到第七章，以職教集團辦學要素為邏輯起點，探討了我國職教集團的管理體制及運行機制，并建立了職教集團的績效評價體系；第八章介紹了我國具有典型性的幾個職教集團的案例，希望能以此為讀者提供借鑒。
我國高職教育集團化辦學的思路與對策 內容簡介
作者徐佳對職教集團的研究有著獨到的見解，先后主持了大連市職業技術教育科學研究院的兩項重點課題——《關于建設大連市現代服務職教集團的方案研究》并參與了大連市裝備制造職教集團的組建工作。其論文《關于職教集團辦學要素的分析》獲遼寧省職業技術教育學會優秀科研成果一等獎及遼寧省科學規劃“十二五”中期優秀成果三等獎。同時也是2011年度教育部人文社科項目《關于加強我國高職院校教育集團化辦學的思路與對策》的主持人，本書也是該課題的研究成果。
我國高職教育集團化辦學的思路與對策 目錄
**章 序言
**節 研究背景
第二節 文獻綜述
第三節 研究方法
第二章 職業教育集團化辦學的理論基礎
**節 職業教育集團化辦學的概念及特征
第二節 職業教育集團化辦學的理論基礎
第三章 職業教育集團化辦學模式問題研究
**節 國外職業教育辦學模式及中國臺灣的職業教育
第二節 職業教育集團化辦學模式
第三節 職教集團的組織結構
第四章 我國職業教育集團化辦學現狀
**節 我國職業教育集團化辦學現狀
第二節 我國職教集團存在的問題
第五章 職教集團的辦學要素研究
**節 職教集團辦學要素概述
第二節 職教集團辦學要素的優化
第三節 構建多贏合作機制，優化職教集團辦學要素
第六章 職業教育集團化辦學的體制與機制研究
**節 職業教育集團化辦學的體制研究
第二節 職教集團運行機制研究
第三節 基于集團內部中高職銜接的人才培養方案
第四節 職教集團中學生職業能力培養
第五節 職業教育集團文化的再造
第七章 職業教育集團化辦學績效評價體系的構建
**節 績效評價體系概述
第二節 構建職教集團的績效評價體系
第八章 典型案例研究
**節 政府主導型職教集團——深圳**職業教育集團
第二節 行業主導型職教集團——江蘇商貿職教集團
第三節 院校主導型職教集團——哈一職職教集團
第四節 企業主導型——青島西海岸職教集團
結束語
參考文獻
**節 研究背景
第二節 文獻綜述
第三節 研究方法
第二章 職業教育集團化辦學的理論基礎
**節 職業教育集團化辦學的概念及特征
第二節 職業教育集團化辦學的理論基礎
第三章 職業教育集團化辦學模式問題研究
**節 國外職業教育辦學模式及中國臺灣的職業教育
第二節 職業教育集團化辦學模式
第三節 職教集團的組織結構
第四章 我國職業教育集團化辦學現狀
**節 我國職業教育集團化辦學現狀
第二節 我國職教集團存在的問題
第五章 職教集團的辦學要素研究
**節 職教集團辦學要素概述
第二節 職教集團辦學要素的優化
第三節 構建多贏合作機制，優化職教集團辦學要素
第六章 職業教育集團化辦學的體制與機制研究
**節 職業教育集團化辦學的體制研究
第二節 職教集團運行機制研究
第三節 基于集團內部中高職銜接的人才培養方案
第四節 職教集團中學生職業能力培養
第五節 職業教育集團文化的再造
第七章 職業教育集團化辦學績效評價體系的構建
**節 績效評價體系概述
第二節 構建職教集團的績效評價體系
第八章 典型案例研究
**節 政府主導型職教集團——深圳**職業教育集團
第二節 行業主導型職教集團——江蘇商貿職教集團
第三節 院校主導型職教集團——哈一職職教集團
第四節 企業主導型——青島西海岸職教集團
結束語
參考文獻
展開全部
我國高職教育集團化辦學的思路與對策 相關資料
要推動公辦職業教育學校辦學體制改革與創新。公辦職業學校要積極吸納民間資本和境外資金，探索以公有制為主導、產權明晰、多種所有制并存的辦學體制。推動公辦職業學校與企業合作辦學，形成前校后廠（場）、校企合一的辦學實體。推動公辦職業學校資源整合和重組，走規模化、集團化、連鎖化辦學的路子。
——《國務院關于大力發展職業教育的決定》
我國高職教育集團化辦學的思路與對策 作者簡介
徐佳，副教授，大連職業技術學院工商管理學院副院長，財經研究所副所長，遼寧省教育科學規劃重點研究基地——職業教育辦學體制改革研究基地骨干成員。畢業于上海交通大學，獲管理學碩士學位，目前在東北財經大學攻讀博士學位。長期致力于高職教育的研究與實踐工作，出版教材8部，公開發表學術論文十余篇，主持了各類課題近十項。
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