掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
兩種文化之爭 戰(zhàn)后英國的科學(xué)、文學(xué)與文化政治
-
>
東方守藝人：在時(shí)間之外(簽名本)
-
>
易經(jīng)
-
>
辛亥革命史叢刊:第12輯
-
>
(精)唐風(fēng)拂檻:織物與時(shí)尚的審美游戲(花口本)
-
>
日本禪
-
>
日本墨繪
中圖價(jià):¥374.0
加入購物車
澄衷蒙學(xué)堂字課圖說-(全8冊(cè)) 版權(quán)信息
- ISBN：9787555211020
- 條形碼：9787555211020 ; 978-7-5552-1102-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
澄衷蒙學(xué)堂字課圖說-(全8冊(cè)) 本書特色
《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》*初出版于1901年，全書四卷，分為八冊(cè)，共收入3291個(gè)漢字，配有762幅插圖。其后十余年間，此書流布極廣，傳世版本甚夥。但是，歷經(jīng)百年滄桑之后，*初的版本如今已極難覓得，當(dāng)前坊間常見的影印本，多系據(jù)1904年第三十次印刷者影印，所據(jù)版本*早的也是1901年冬第四次印刷者。本書所據(jù)版本則是彌足珍貴的首版初印本，其扉頁背面赫然印有“光緒歲次辛丑季夏月 澄衷蒙學(xué)堂初次石印”兩行大字。目錄頁右下則鈐有一枚名章，文曰“石子”，當(dāng)系近代著名詩人、藏書家姚石子先生舊藏。姚先生是上海人，生于1891年，1945年去世，曾任南社社長，時(shí)稱“前有柳亞子，后有姚石子”。 作為有史以來**部由學(xué)校編纂的語文課本，《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》的影響可謂十分深遠(yuǎn)：1912年，《共和國教科書》經(jīng)由時(shí)任中華民國教育部部長的蔡元培審定后出版，其“新國文”教材顯然借鑒了本書的編寫方法；而由壽潛廬于1915年編成的《國民字課圖說》，則干脆連書名都直接承襲自本書。沉寂近百年后，隨著中國文化熱、漢字熱的興起，集文字、書法、圖畫三美于一體的《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》近來重又引起了人們的重視。既然我們有幸與帶有姚石子先生手澤的首版初印本相遇，自是不敢專美，因而予以影印流傳，以饗同好。 本書影印原作，文圖一仍其舊，裝幀為豎版線裝，正文選用55克輕型紙，封面選用春夜蘭星點(diǎn)紙，書名印于條簽之上，再以手工貼于封面，青島出版社標(biāo)記及孔子書房出品標(biāo)記均先以白墨印出襯底、再于襯底上膠印而成。作為慶祝中國孔子基金會(huì)成立三十周年的獻(xiàn)禮圖書，本書止印6000套，印完即毀版，以賦予其收藏價(jià)值。衷心希望您和您的家人，都能藉由本書發(fā)現(xiàn)久違的古典之美。
澄衷蒙學(xué)堂字課圖說-(全8冊(cè)) 內(nèi)容簡介
★晚清中國**套現(xiàn)代意義上的小學(xué)語文課本 ★胡適、茅盾等名士的國學(xué)啟蒙讀物 ★據(jù)南社社長姚石子舊藏首版初次石印本影印 ★紀(jì)念中國孔子基金會(huì)成立三十周年獻(xiàn)禮圖書 ★中國兒童文學(xué)研究會(huì)副秘書長劉耀輝作序推薦
澄衷蒙學(xué)堂字課圖說-(全8冊(cè)) 目錄
本書編者為著名教育家劉樹屏，字葆良，江蘇常州人，生于1857年，光緒十六年（1890年）恩科第三甲進(jìn)士；同年五月，改翰林院庶吉士；光緒十八年五月，授翰林院檢討；甲午戰(zhàn)爭后，提倡教育改革，調(diào)任安徽候補(bǔ)道，創(chuàng)辦皖南中學(xué)；不久，代理南洋公學(xué)（上海交通大學(xué)前身）監(jiān)督；光緒二十八年冬，出任南洋公學(xué)總理；光緒二十九年，任津浦鐵路南段總辦；民國后隱居不出，于1917年逝世。1900年，劉樹屏出任澄衷蒙學(xué)堂首任校長后，應(yīng)是立即投入到《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》的編寫工作中，因?yàn)槠浜蟛痪茫?901年夏這套課本即已付梓印出。
本書范字書寫者為著名書法家唐駝，原名成烈，字孜權(quán)，號(hào)曲人，江蘇武進(jìn)人，生于1871年。1901年，唐駝為澄衷蒙學(xué)堂繕寫了《字課圖說》8冊(cè)，均以正楷書之，結(jié)字清新優(yōu)美，書成廣受贊譽(yù)，從而名揚(yáng)滬上。這之后，文明書局、商務(wù)印書館爭相以高薪聘他繕寫教科書。中華書局、世界書局、大東書局的市招都出自其手，而當(dāng)時(shí)流通的貨幣、郵票上也有他的手跡。
至于本書的插圖繪制者，扉頁題為“蘇州吳子城”。經(jīng)過有關(guān)專家查考，“吳子城”系舊時(shí)民間對(duì)蘇州內(nèi)城的稱呼，實(shí)當(dāng)并無此人。劉樹屏在本書凡例中說：“繪圖，凡名字動(dòng)字之非圖不顯者，均附以圖，或摹我國舊圖，或據(jù)譯本西圖，求是而已。”可見，本書并未雇請(qǐng)專業(yè)畫師來繪制插畫，但是從插畫的效果來看，絕大多數(shù)為當(dāng)時(shí)流行的“點(diǎn)石齋”風(fēng)格，還是頗具風(fēng)采、氣度的，有論者甚至稱譽(yù)說“精美程度令人嘆為觀止”。
本書范字書寫者為著名書法家唐駝，原名成烈，字孜權(quán)，號(hào)曲人，江蘇武進(jìn)人，生于1871年。1901年，唐駝為澄衷蒙學(xué)堂繕寫了《字課圖說》8冊(cè)，均以正楷書之，結(jié)字清新優(yōu)美，書成廣受贊譽(yù)，從而名揚(yáng)滬上。這之后，文明書局、商務(wù)印書館爭相以高薪聘他繕寫教科書。中華書局、世界書局、大東書局的市招都出自其手，而當(dāng)時(shí)流通的貨幣、郵票上也有他的手跡。
至于本書的插圖繪制者，扉頁題為“蘇州吳子城”。經(jīng)過有關(guān)專家查考，“吳子城”系舊時(shí)民間對(duì)蘇州內(nèi)城的稱呼，實(shí)當(dāng)并無此人。劉樹屏在本書凡例中說：“繪圖，凡名字動(dòng)字之非圖不顯者，均附以圖，或摹我國舊圖，或據(jù)譯本西圖，求是而已。”可見，本書并未雇請(qǐng)專業(yè)畫師來繪制插畫，但是從插畫的效果來看，絕大多數(shù)為當(dāng)時(shí)流行的“點(diǎn)石齋”風(fēng)格，還是頗具風(fēng)采、氣度的，有論者甚至稱譽(yù)說“精美程度令人嘆為觀止”。
展開全部
澄衷蒙學(xué)堂字課圖說-(全8冊(cè)) 相關(guān)資料
發(fā)現(xiàn)古典之美
《光明日?qǐng)?bào)》2014年初刊發(fā)的一篇報(bào)道，引發(fā)了我對(duì)《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》的關(guān)注。這篇題為“《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》修復(fù)再版”的報(bào)道，出自北大舊雨顏維琦女士的手筆，內(nèi)容又牽涉出版史和教育史，自然引發(fā)了我的興趣。拜讀之后，我感到此書對(duì)當(dāng)今中國的家庭教育大有助益，由此萌生了親手推出此書影印版的想法。如今夢(mèng)想成真，于此略綴數(shù)語，以述其經(jīng)過，并便讀者。
關(guān)于此書的成書過程和流布影響，維琦女士已于報(bào)道中詳細(xì)述及，讀者諸君看了便知：
《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》初版于1901年，即清光緒二十七年。推出這部教材的澄衷蒙學(xué)堂始建于1900年，是清末企業(yè)家、滬上“五金大王”葉澄衷出資興辦的義學(xué)。1901年4月，澄衷蒙學(xué)堂開學(xué)。當(dāng)年5月，著名教育家、晚清進(jìn)士蔡元培任代理校長。
澄衷蒙學(xué)堂開創(chuàng)伊始，沒有現(xiàn)成的教材，就組織力量自編教材。《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》由首任校長劉樹屏主編，書法家唐駝書寫。1901年至1916年間，學(xué)校還設(shè)有澄衷印書局。除了《字課圖說》，還編印了《小學(xué)本國史教科書》《最新幾何畫法教本》等教材。
胡適到上海造訪澄衷蒙學(xué)堂舊識(shí)時(shí)曾說：“中國自有學(xué)校以來，第一部教科書，就是《澄衷蒙學(xué)堂啟蒙讀本》（即《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》），這一部讀本在中國教育史上，有著歷史性的價(jià)值。”
“中國漫畫第一人”豐子愷、書畫家錢君陶，都曾在澄衷學(xué)校教授美術(shù)。胡適、竺可楨同一年在澄衷學(xué)校就讀。
在浙江烏鎮(zhèn)，鎮(zhèn)中心的觀前街17號(hào)，是文學(xué)巨匠茅盾的家。故居陳列室里，存放著一部《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》。晚年的茅盾，回憶起童年生活時(shí)，仍不忘《字課圖說》給他帶來的知識(shí)和歡樂。
由上引文字可知，這套識(shí)字課本曾經(jīng)與中國近現(xiàn)代史上的諸多著名人物結(jié)緣，影響不可謂不大。胡適先生之所以給予高度評(píng)價(jià)，絕非僅是出于念舊，而實(shí)在是因?yàn)樵摃帉懻甙l(fā)心極好，識(shí)見極高，使得成書以當(dāng)時(shí)的眼光來看幾臻完美，即便以今天的眼光來看也有許多可取之處，堪稱經(jīng)典之作。
那么，我們應(yīng)當(dāng)向該書的編者劉樹屏表達(dá)由衷的敬意！劉樹屏，字葆良，江蘇常州人，生于1857年，光緒十六年（1890年）恩科第三甲進(jìn)士；同年五月，改翰林院庶吉士；光緒十八年五月，授翰林院檢討；甲午戰(zhàn)爭后，提倡教育改革，調(diào)任安徽候補(bǔ)道，創(chuàng)辦皖南中學(xué)；不久，代理南洋公學(xué)（上海交通大學(xué)前身）監(jiān)督；光緒二十八年冬，出任南洋公學(xué)總理；光緒二十九年，任津浦鐵路南段總辦；民國后隱居不出，于1917年逝世。1900年，劉樹屏出任澄衷蒙學(xué)堂首任校長后，應(yīng)是立即投入到《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》的編寫工作中，因?yàn)槠浜蟛痪茫?901年夏這套課本即已付梓印出。本身是進(jìn)士出身、創(chuàng)辦過中學(xué)、后來又做過大學(xué)校長的劉樹屏，辦起小學(xué)堂來并無絲毫怠忽，其先進(jìn)、開放的兒童教育理念，歷一百余年，至今仍熠熠生輝。在《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說?凡例》中，劉樹屏娓娓申說道：“宗旨是專為小學(xué)堂訓(xùn)蒙而作，故詞尚淺近，一切深文奧義不及焉。”“簡說為十歲以下學(xué)生而設(shè)……詳說為十一歲以上學(xué)生而設(shè)。”“類字……近時(shí)談蒙學(xué)者多宗尚之，故特類于首冊(cè)。或一字有數(shù)類，則以其最要者為正，并附錄其余，而闕其不習(xí)用者。然欲執(zhí)童子而語此，除名、動(dòng)、靜類外，不特艱于講解，且恐阻窒其心靈也。惟為之師者，則不可不知。”由此可見，劉樹屏十分尊重教育規(guī)律，特別注重保護(hù)兒童的天真心性，其卓識(shí)洞見當(dāng)為“兒童文學(xué)是淺語的藝術(shù)”等現(xiàn)代理念的先聲。
當(dāng)然，我們還應(yīng)當(dāng)向本書的書寫者唐駝致敬！唐駝原名成烈，字孜權(quán)，號(hào)曲人，江蘇武進(jìn)人，生于1871年。1901年，唐駝為澄衷蒙學(xué)堂繕寫了《字課圖說》8冊(cè)，均以正楷書之，結(jié)字清新優(yōu)美，書成廣受贊譽(yù)，從而名揚(yáng)滬上。這之后，文明書局、商務(wù)印書館爭相以高薪聘他繕寫教科書。中華書局、世界書局、大東書局的市招都出自其手，而當(dāng)時(shí)流通的貨幣、郵票上也有他的手跡。劉樹屏校長之所以延請(qǐng)?zhí)岂創(chuàng)?dāng)重任，應(yīng)是因?yàn)榭粗辛颂剖系臅ǘ饲f流美，可以作為學(xué)童發(fā)蒙的范字。瀏覽全書，唐駝書寫范字之時(shí)的誠敬歷歷在目，而劉樹屏對(duì)待識(shí)字課本的審慎亦是躍然紙上。生當(dāng)浮躁的時(shí)代，面對(duì)這樣的古典之美，我們?cè)醪幻C然起敬？又怎不大呼慚愧？
至于本書的插圖繪制者，扉頁題為“蘇州吳子城”。經(jīng)過有關(guān)專家查考，“吳子城”系舊時(shí)民間對(duì)蘇州內(nèi)城的稱呼，實(shí)當(dāng)并無此人。劉樹屏在本書凡例中說：“繪圖，凡名字動(dòng)字之非圖不顯者，均附以圖，或摹我國舊圖，或據(jù)譯本西圖，求是而已。”可見，本書并未雇請(qǐng)專業(yè)畫師來繪制插畫，但是從插畫的效果來看，絕大多數(shù)為當(dāng)時(shí)流行的“點(diǎn)石齋”風(fēng)格，還是頗具風(fēng)采、氣度的，有論者甚至稱譽(yù)說“精美程度令人嘆為觀止”。
作為有史以來第一部由學(xué)校編纂的語文課本，《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》的影響可謂十分深遠(yuǎn)：1912年，《共和國教科書》經(jīng)由時(shí)任中華民國教育部部長的蔡元培審定后出版，其“新國文”教材顯然借鑒了本書的編寫方法；而由壽潛廬于1915年編成的《國民字課圖說》，則干脆連書名都直接承襲自本書。沉寂近百年后，隨著中國文化熱、漢字熱的興起，集文字、書法、圖畫三美于一體的《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》近來重又引起了人們的重視，西泠印社、新星出版社等多家出版機(jī)構(gòu)先后推出了各種版本。
原版的《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》最初出版于1901年，全書四卷，分為八冊(cè)，共收入3291個(gè)漢字，配有762幅插圖。其后十余年間，此書流布極廣，傳世版本甚夥。但是，歷經(jīng)百年滄桑之后，最初的版本如今已極難覓得，當(dāng)前坊間常見的影印本，多系據(jù)1904年第三十次印刷者影印，所據(jù)版本最早的也是1901年冬第四次印刷者。機(jī)緣巧合的是，今年5月，我自武漢一位藏友處得遇一套《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》，品相完好不說，其扉頁背面竟赫然印著“光緒歲次辛丑季夏月 澄衷蒙學(xué)堂初次石印”兩行大字，知是最初版本無疑，頓感如獲至寶，遂輾轉(zhuǎn)以萬金購得。
挾之回青后，細(xì)觀此書，于墨精色足、圖文并茂之外，但見書脊處鈐有兩方長條章，文曰“澄衷蒙學(xué)堂”；扉頁背面右下部鈐有八個(gè)紅字，文曰“書經(jīng)存案 翻刻必究”；目錄頁右下則鈐有一枚名章，文曰“石子”；而在第一、二冊(cè)封三左上角，各貼有一個(gè)標(biāo)簽，部分已被撕去，尚可見印有“編號(hào)”“冊(cè)數(shù)”“價(jià)”等仿宋體紅字，唯“冊(cè)數(shù)”二字之后有以藍(lán)色圓珠筆填寫的一個(gè)“8”字，“8”字之后又鈐有一枚藍(lán)色菱形印章，當(dāng)系上世紀(jì)五六十年代的古籍書店所用核價(jià)章。與此標(biāo)簽、印章可相互印證的是，第一冊(cè)封底左上，有鉛筆書寫的“3元”二字，“3元”之下又有以藍(lán)黑色鋼筆書寫的“私1957”字樣。
至此我已知此書彌足珍貴，更感實(shí)有影印流傳之必要，遂向我集團(tuán)董事長孟鳴飛先生作了匯報(bào)。鳴飛先生翻看之后，慨然允準(zhǔn)出版，并給出了兩條建議：一是細(xì)細(xì)查考“石子”此人；二是速將此書情況告知中國孔子基金會(huì)理事長王大千先生。事實(shí)證明，鳴飛先生果然獨(dú)具慧眼。經(jīng)查考，“石子”當(dāng)系近代著名詩人、藏書家姚石子先生。姚先生是上海人，生于1891年，1945年去世，曾任南社社長，時(shí)稱“前有柳亞子，后有姚石子”。1950年，姚氏后人將姚石子的藏書5萬余冊(cè)悉數(shù)捐贈(zèng)給了上海市人民政府，成為日后成立的上海圖書館的重要館藏基礎(chǔ)之一。鑒于姚石子少年時(shí)代曾入讀開辦于今上海市金山區(qū)的養(yǎng)中學(xué)堂，我們認(rèn)為，這套《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》很有可能就是他當(dāng)年使用的課本，后人捐贈(zèng)其藏書時(shí)未曾計(jì)入，于1957年流入了古籍市場(chǎng)。由上海而武漢，由武漢而青島，這套帶有姚石子先生手澤的圖書就這樣來到了我們青島出版集團(tuán)。正所謂出版者，天下之公器也，如此好書，豈敢專美？鳴飛先生聞此佳話，亦感振奮，遂指示制版之時(shí)須原樣影印姚石子先生的名章等，以與讀者諸君分享先賢遺澤。嗣后我又趕赴濟(jì)南，將有關(guān)情況告知王大千先生。大千先生聽后，連連說好，表示今年恰逢中國孔子基金會(huì)成立三十周年，此書可由本會(huì)與青島出版集團(tuán)合辦的孔子書房出版中心推出，以為獻(xiàn)禮。有了鳴飛先生和大千先生的鼎力支持，此書的出版品質(zhì)得以大幅提升，出版進(jìn)程也得以大為加快，這是值得銘記的。
本書的源流大抵如上，以下略說書中圖文之妙。我們發(fā)現(xiàn)，《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》的編排是有其內(nèi)在邏輯的：卷一（第一、二冊(cè)）為天文地理，卷二（第三、四冊(cè)）為典章制度，卷三（第五、六冊(cè)）為草木禽獸及日用器物，卷四（第七、八冊(cè)）為生老病死和事業(yè)婚姻。而每一卷分為兩冊(cè)，也經(jīng)過了精心安排，比如卷四，主要內(nèi)容為人生諸事，第七冊(cè)以“孕、產(chǎn)、生、育”開始，揭出生命之發(fā)生，而第八冊(cè)則以“事、業(yè)、作、為”開始，暗寓生命之意義。在和美的大邏輯之下，全書的具體條目也都安排得十分妥帖，這里分類拈出幾處，即可收管窺之效：
一、熱愛祖國。第二冊(cè)中介紹了世界上的三十個(gè)大國，獨(dú)稱日本為“倭”，并提及“光緒甲午，復(fù)得臺(tái)澎……昔為蕞爾之島邦，今則骎骎乎強(qiáng)國矣！”在“韓”字之下又這樣說：“光緒甲午后……大權(quán)盡失，而民氣又不克振拔，初無自全之術(shù)也。”在“齊”字、“德”字之下，還兩次提到了德國強(qiáng)占我膠州灣。而在“俄”字之下則說：“俄羅斯天下第一大國也……今其鐵路直通我東三省，用心殊險(xiǎn)矣！”第四冊(cè)中的“礦”字之下說：“西人最重礦學(xué)，中國前朝引為弊政，且有風(fēng)水之說阻之，故礦產(chǎn)雖饒，未及暢辦。”這些語句中所隱藏的家國沉痛不言而喻，自然會(huì)激勵(lì)當(dāng)時(shí)的少年學(xué)子奮發(fā)踔厲。需要特別說明的是，本書第二冊(cè)中“倭”“韓”二字之側(cè)所配日本地圖，依據(jù)當(dāng)時(shí)實(shí)況將臺(tái)灣島、釣魚島等我國固有領(lǐng)土畫入，影印之時(shí)我們未予更動(dòng)，寄望于或可有助讀者諸君牢記那段屈辱的歷史。
二、推崇科學(xué)。本書“凡例”中即已申明：“選字共選三千余字，皆世俗所通行及書牘所習(xí)見者。惟第二卷鋅、錳、鉑、鉀之屬，稍乖此例。以其為原質(zhì)名，屢見譯本化學(xué)書，不能省也。”可見書中對(duì)化學(xué)用字給以了足夠的重視。此外，書中還多有涉及光、電、力、影、像、潮、汐、滑輪、斜面等物理學(xué)知識(shí)，在“向”字之下說：“萬物之力，皆由心起。故彼此吸引之時(shí)，不外體心相向，是謂向心力。即如諸曜旋轉(zhuǎn)，必向日心，諸物墜落，必向地心，皆彼此吸引之力也。”在“光”字之下說：“光者，萬物賴以顯，諸色藉以分。其類約分為五：本質(zhì)發(fā)光者曰原光，如日是也；本質(zhì)無光，借他光返照者，曰映光，如月是也；炭與氧化合生火者曰火光，如燃柴蠟是也；電火曰電光；磷火曰冷光。”在“斜”字之下說：“斜面為助力原器之一，其用能以小力令大重上升，或大重下行。即如用一木板，取其一端擱于檻上，將物自上滾下，倍覺省力。斜面之制，即準(zhǔn)此理。”而在“凹”“凸”“折”等字之下，不僅以文字詳細(xì)解說，還用圖畫形象地說明了凹鏡與凸鏡的工作原理、光經(jīng)過水會(huì)發(fā)生折射的現(xiàn)象。化學(xué)、物理之外，書中還有多處涉及數(shù)學(xué)，加減乘除、方圓角勾等等，不一而足。不過，令人印象最為深刻的還是首推人體科學(xué)部分，書中以88個(gè)字目的大篇幅對(duì)人體進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并配有31幅圖片，包括人體骨骼圖、人體肌肉圖等，其精細(xì)程度已與今天相差無幾。無疑，這些都會(huì)對(duì)培養(yǎng)少年學(xué)子的科學(xué)精神大有幫助。讀過這些內(nèi)容后，我們不由得會(huì)聯(lián)想到胡適先生，他之所以終生秉持科學(xué)理性態(tài)度，或許與其少年時(shí)期研讀過《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》有一定的關(guān)系吧？
三、尊崇孔子。第二冊(cè)的“兗”字之下說：“又兗州府之曲阜縣，為至圣先師孔子故里，有孔林，則孔子之墓也。”第三冊(cè)的“孔”字之下說：“宋孔父嘉遭華督之難，其子奔魯。后世以字為氏，六世而生孔子。”最有意思的是第七冊(cè)的“拜”字之下，在文字介紹部分重點(diǎn)說了西方人禮拜耶穌，而配圖則為學(xué)官帶領(lǐng)學(xué)生禮拜“至圣先師孔子之位”的情景，足見編者愛重、推崇中國傳統(tǒng)文化的苦心。
四、呵護(hù)童心。在第三冊(cè)中，對(duì)“童”“孩”“嬰”“稚”等字的圖文闡釋，都充溢著天真爛漫的童趣。第二冊(cè)中的“雪”字，配的圖片是兩個(gè)小人兒在堆雪羅漢，這是當(dāng)時(shí)兒童在下雪天最愛玩的游戲，使我們仿佛看到了魯迅先生在其名篇《雪》中所描寫的情景。此外，如第三冊(cè)中“捕”字所配的巡捕房圖畫、第五冊(cè)中“測(cè)”字所配的測(cè)繪地形圖畫，以及見于第七冊(cè)中的打臺(tái)球、騎自行車、使用照相機(jī)拍照等圖畫，也都既能帶給少年學(xué)子以愉悅，又可大大開闊他們的眼界。
除了以上四條之外，本書引發(fā)我興趣的還有兩個(gè)地方。一是書中體現(xiàn)出的品牌意識(shí)：第三冊(cè)中的“函”字，配圖為一函書籍，函套上堂而皇之地印著“澄衷學(xué)堂藏書”六個(gè)篆體字；到了第五冊(cè)中，為“匾”字所配的圖片直接就是一塊題有“澄衷蒙學(xué)堂”五個(gè)隸書大字的匾額。二是書中對(duì)“儒”字和“優(yōu)”字的解釋：“儒”字見于第三冊(cè)，“通天地人曰儒。儒幼弱，故轉(zhuǎn)注為侏儒之儒。”書生之可哀由此可見一斑；“優(yōu)”字見于第五冊(cè)，“優(yōu)，諧戲者也。故今稱演劇者為優(yōu)。優(yōu)能以巧勝人，故引申為優(yōu)劣之優(yōu)，又轉(zhuǎn)為優(yōu)裕之優(yōu)。”演員之可羨由是呼之欲出。兩相對(duì)照來讀，深覺頗有可玩味處。
扯得遠(yuǎn)了，就此打住罷。最后要說的是，本書影印原作，文圖一仍其舊，裝幀為豎版線裝，正文選用55克輕型紙，封面選用春夜蘭星點(diǎn)紙，書名印于條簽之上，再以手工貼于封面，青島出版社標(biāo)記及孔子書房出品標(biāo)記均先以白墨印出襯底、再于襯底上膠印而成。作為慶祝中國孔子基金會(huì)成立三十周年的獻(xiàn)禮圖書，本書止印6000套，印完即毀版，以賦予其收藏價(jià)值。衷心希望您和您的家人，都能藉由本書發(fā)現(xiàn)久違的古典之美。如此，則我們于愿已足。
澄衷蒙學(xué)堂字課圖說-(全8冊(cè)) 作者簡介
本書編者為著名教育家劉樹屏，字葆良，江蘇常州人，生于1857年，光緒十六年（1890年）恩科第三甲進(jìn)士；同年五月，改翰林院庶吉士；光緒十八年五月，授翰林院檢討；甲午戰(zhàn)爭后，提倡教育改革，調(diào)任安徽候補(bǔ)道，創(chuàng)辦皖南中學(xué)；不久，代理南洋公學(xué)（上海交通大學(xué)前身）監(jiān)督；光緒二十八年冬，出任南洋公學(xué)總理；光緒二十九年，任津浦鐵路南段總辦；民國后隱居不出，于1917年逝世。1900年，劉樹屏出任澄衷蒙學(xué)堂首任校長后，應(yīng)是立即投入到《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》的編寫工作中，因?yàn)槠浜蟛痪茫?901年夏這套課本即已付梓印出。 本書范字書寫者為著名書法家唐駝，原名成烈，字孜權(quán)，號(hào)曲人，江蘇武進(jìn)人，生于1871年。1901年，唐駝為澄衷蒙學(xué)堂繕寫了《字課圖說》8冊(cè)，均以正楷書之，結(jié)字清新優(yōu)美，書成廣受贊譽(yù)，從而名揚(yáng)滬上。這之后，文明書局、商務(wù)印書館爭相以高薪聘他繕寫教科書。中華書局、世界書局、大東書局的市招都出自其手，而當(dāng)時(shí)流通的貨幣、郵票上也有他的手跡。 至于本書的插圖繪制者，扉頁題為“蘇州吳子城”。經(jīng)過有關(guān)專家查考，“吳子城”系舊時(shí)民間對(duì)蘇州內(nèi)城的稱呼，實(shí)當(dāng)并無此人。劉樹屏在本書凡例中說：“繪圖，凡名字動(dòng)字之非圖不顯者，均附以圖，或摹我國舊圖，或據(jù)譯本西圖，求是而已。”可見，本書并未雇請(qǐng)專業(yè)畫師來繪制插畫，但是從插畫的效果來看，絕大多數(shù)為當(dāng)時(shí)流行的“點(diǎn)石齋”風(fēng)格，還是頗具風(fēng)采、氣度的，有論者甚至稱譽(yù)說“精美程度令人嘆為觀止”。
商品評(píng)論(1條)
書友推薦
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
- >
巴金－再思錄
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
小考拉的故事-套裝共3冊(cè)
- >
自卑與超越
- >
推拿
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書:一天的工作
本類暢銷
