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網絡營銷-第二版 版權信息
- ISBN：9787567524248
- 條形碼：9787567524248 ; 978-7-5675-2424-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
網絡營銷-第二版 本書特色
謝剛、鮑泓主編的《網絡營銷（第2版）》分別對 營銷型企業網站建設、搜索引擎優化、e-mail營銷、 博客與微博營銷、網絡廣告營銷、視頻營銷、事件營 銷、整合營銷等十余種網絡營銷方式進行了詳細的介 紹。注重從實際案例的角度出發，通過對企業真實操 作的展示來歸納整理出網絡營銷的技巧與步驟，實用 性強。同時，側重實訓與實踐，幫助學生在學習之余 充分掌握網絡營銷的實際操作技能。
網絡營銷-第二版 內容簡介
本書分別對營銷型企業網站建設、搜索引擎優化、E-mail營銷、博客與微博營銷、網絡廣告營銷、視頻營銷、事件營銷、整合營銷等十余種網絡營銷方式進行了詳細的介紹。注重從實際案例的角度出發，通過對企業真實操作的展示來歸納整理出網絡營銷的技巧與步驟，實用性強。同時，側重實訓與實踐，幫助學生在學習之余充分掌握網絡營銷的實際操作技能。
網絡營銷-第二版 目錄
**部分 初探網絡營銷 項目一 初探網絡營銷 項目概述：項目簡介、學習目標、學生角色、工作條件 案例導入 任務一初識網絡營銷 任務二初探網絡營銷工具 小實訓1：發現身邊的網絡營銷 拓展與探究 微信營銷第二部分網絡營銷策劃 項目二 網絡營銷策劃 項目概述：項目簡介、學習目標、學生角色、工作條件 案例導入 任務一 網絡營銷市場調研 任務二 網絡消費者行為分析 任務三 網絡營銷環境分析 任務四 網絡營銷策劃書撰寫 小實訓2：撰寫網絡營銷策劃書 拓展與探究第三部分 網絡營銷實施 項目三 營銷型網站建設 項目概述：項目簡介、學習目標、學生角色、工作條件 案例導入 任務一營銷型網站策劃 小實訓3：網絡信息檢索實操 任務二營銷型網站建設實施 任務三營銷型網站效果評測 小實訓4：營銷型網站建設實操 拓展與探究 營銷型企業網站發展趨勢 項目四 搜索引擎營銷 項目概述：項目簡介、學習目標、學生角色、工作條件 案例導入 任務一 搜索引擎營銷策劃 任務二 搜索引擎營銷實施 任務三 搜索引擎營銷管理和評測 小實訓5：搜索引擎營銷實操 拓展與探究 搜索引擎營銷秘籍 項目五軟文營銷 項目概述：項目簡介、學習目標、學生角色、工作條件 案例導入 任務一 軟文營銷策劃 任務二 軟文營銷實施 任務三 軟文營銷效果評價 小實訓6：完成軟文設計與編輯 拓展與探究 寫好軟文的3大賣點 項目六 網絡廣告 項目概述：項目簡介、學習目標、學生角色、工作條件 案例導入“凡客”的奇跡 任務一 網絡廣告策劃 任務二 網絡廣告實施 任務三 網絡廣告效果評價 小實訓7：設計并制作網絡廣告 拓展與探究 項目七 電子郵件營銷 項目概述：項目簡介、學習目標、學生角色、l_r作條件 案例導入 任務一 電子郵件營銷策劃分析 任務二 電子郵件營銷實施 任務三 電子郵件營銷效果評測 小實訓8：運用電子郵件進行營銷 拓展與探究 項目八 web 2.0營銷 項目概述：項目簡介、學習目標、學生角色、工作條件 案例導入app應用分享：解讀星巴克利用app成功的秘訣 任務一 web2.0營銷策劃 任務二 博客營銷實施 任務三 微博營銷實施 任務四 微信營銷實施 任務五 論壇營銷實施 任務六 社會化營銷實施 任務七 web 2.0營銷效果分析 小實訓9：web 2.o營銷實操 拓展與探究 基于web 3.0的媒體營銷模式 項目九 事件營銷 項目概述：項目簡介、學習目標、學生角色、t作條件 案例導入 任務一 事件營銷策劃 任務二 事件營銷實施 任務三 事件營銷管理和評價 小實訓10：網絡事件營銷實操 拓展與探究 事件營銷的發展趨勢 項目十 網絡品牌建設 項目概述：項目簡介、學習目標、學生角色、t作條件 案例導入 任務一 網絡品牌營銷策劃 任務二 網絡品牌營銷實施 任務三 網絡品牌營銷效果評價 小實訓11：品牌負面信息處理 拓展與探究 企業網絡危機有效處理方針第四部分 網絡營銷管理 項目十一 網絡營銷項目管理 項目概述：項目簡介、學習目標、學生角色、工作條件 案例導入 任務一 營銷團隊建設與管理 任務二 網絡客戶關系管理 小實訓12：網絡營銷項目過程管理 拓展與探究 客戶是企業的一項重要資產 項目十二 網絡營銷與社會發展 項目概述：項目簡介、學習目標、學生角色、工作條件 案例導人構建完整營銷鏈條，企業升級全網營銷刻不容緩 任務一企業文化營銷與管理 任務二網絡營銷與法律道德 任務三大數據時代全網營銷 拓展與探究 網絡營銷的使命、愿景與價值觀
展開全部
網絡營銷-第二版 作者簡介
謝剛，武漢鐵路職業技術學院高級講師，國際文化交流學院黨委副書記。發表過《電子商務專業“22211”人才培養模式探究與實踐》等多篇論文，專注與網絡營銷理實一體化的探索與實踐，采用任務驅動型教學法，取得了顯著的成效。
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