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包郵 行走的新聞:我的中國(guó)夢(mèng):筑夢(mèng)寧波教育:走進(jìn)寧波教育新聞報(bào)告:2013卷
作者：劉建民，何倩主編
開(kāi)本：
26cm
頁(yè)數(shù)：
307
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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行走的新聞:我的中國(guó)夢(mèng):筑夢(mèng)寧波教育:走進(jìn)寧波教育新聞報(bào)告:2013卷 版權(quán)信息
- ISBN：9787308132343
- 條形碼：9787308132343 ; 978-7-308-13234-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
行走的新聞:我的中國(guó)夢(mèng):筑夢(mèng)寧波教育:走進(jìn)寧波教育新聞報(bào)告:2013卷 本書(shū)特色
何倩主編的這本《行走的新聞－－我的中國(guó)夢(mèng)（筑夢(mèng)寧波教育走進(jìn)寧波教育新聞報(bào)告2013卷）》是浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院傳媒與設(shè)計(jì)學(xué)院推出的一個(gè)以專(zhuān)業(yè)為依托的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的品牌工程2013年度實(shí)踐作品的結(jié)集。本書(shū)中的新聞作品對(duì)寧波教育系統(tǒng)的各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)人物進(jìn)行系統(tǒng)采寫(xiě)，每人講述自己的為寧波教育的奮斗歷程及教育夢(mèng)想，突出反映寧波的巨大變遷，展望寧波教育美好未來(lái)。
行走的新聞:我的中國(guó)夢(mèng):筑夢(mèng)寧波教育:走進(jìn)寧波教育新聞報(bào)告:2013卷 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院傳媒與設(shè)計(jì)學(xué)院推出的一個(gè)以專(zhuān)業(yè)為依托的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的品牌工程2013年度實(shí)踐作品的結(jié)集。本書(shū)中的新聞作品對(duì)寧波教育系統(tǒng)的各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)人物進(jìn)行系統(tǒng)采寫(xiě)，每人講述自己的為寧波教育的奮斗歷程及教育夢(mèng)想，突出反映寧波的巨大變遷，展望寧波教育美好未來(lái)。
行走的新聞:我的中國(guó)夢(mèng):筑夢(mèng)寧波教育:走進(jìn)寧波教育新聞報(bào)告:2013卷 目錄
序一 我的中國(guó)夢(mèng)：筑夢(mèng)寧波教育
序二 行走的新聞：走進(jìn)寧波教育新聞紀(jì)實(shí)報(bào)告
筑夢(mèng)者之20世紀(jì)30年代
朱敦禮：改革派中穩(wěn)健派，穩(wěn)健派里革新派
陳守禮：上我心愛(ài)的數(shù)學(xué)課
楊象富：把“人”字寫(xiě)得頂天立地，對(duì)稱(chēng)美麗
筑夢(mèng)者之20世紀(jì)40年代
應(yīng)畏之：做好本職*重要
周?chē)?guó)勝：殫精竭慮為“關(guān)工”
夏真：創(chuàng)作豐富教育，教育推動(dòng)寫(xiě)作
筑夢(mèng)者之20世紀(jì)50年代
王明祥：在激情中拼搏在創(chuàng)新中超越
李太武：“讓所有的孩子都找到好工作”
李永培：堅(jiān)守教育守望成長(zhǎng)
劉佳芬：為現(xiàn)實(shí)插上夢(mèng)想的翅膀
言宏元：紡出人生真知織進(jìn)學(xué)生心坎
施麗華：我的心愿就是把學(xué)生教好
俞毅：品質(zhì)職教的踐行者
錢(qián)永歲：“我教的學(xué)生不允許有1％的不合格率”
袁湛江：個(gè)性化教育是*美麗的教育
龔金川：四十載扎根山區(qū)終無(wú)悔
黃孟軻：守著一份夢(mèng)想，尋求有靈魂的教育
筑夢(mèng)者之20世紀(jì)60年代
干偉忠：以幸福定位的中國(guó)夢(mèng)踐行者
王可紅：成人教育不是我的職業(yè)，而是我的事業(yè)
王秀華：執(zhí)著追求愛(ài)心永恒
王梅珍：“媽媽”織的教育布
樂(lè)崇年：職教改革先行者
劉光霞：霞光飛舞，以“和”為夢(mèng)
朱時(shí)宏：鄉(xiāng)村“陶行知”
嚴(yán)小軍：我的海洋夢(mèng)
余如玉：十年風(fēng)華，用理想教育奠基學(xué)生的未來(lái)
蘇志剛：職業(yè)教育人的逐夢(mèng)之旅
邱國(guó)平：將己所學(xué)傾囊相授
汪繼耀：“做一份喜歡的工作，一直幸福著”
陳雅萍：在不斷的追尋中成長(zhǎng)
陳疆雷：讓每一個(gè)成人學(xué)習(xí)者享受學(xué)習(xí)
張曦：教育，沒(méi)離開(kāi)過(guò)
金偉良：一步一個(gè)腳印走向夢(mèng)想的彼岸
胡建軍：自然和諧的教育觀
施國(guó)柱：精神與夢(mèng)想同行
姚奇富：“只有喜歡才能做好”
俞炯志：我一直是一個(gè)樸素的人
賈讓成：陽(yáng)春布德澤萬(wàn)物生光輝
錢(qián)國(guó)英：踏踏實(shí)實(shí)，做新時(shí)代的成功女性
章才根：唱好“實(shí)踐與知識(shí)”的大合唱
葛明霞：每一朵花都有盛開(kāi)的理由
裘建浩：堅(jiān)持教育的理想 堅(jiān)守理想的教育
褚樹(shù)榮：質(zhì)樸而又精彩的存在
顏務(wù)林：志在書(shū)香飄甬城
筑夢(mèng)者之20世紀(jì)7年代
陳旦映：在幼教中且思且行
嚴(yán)志杰：二十多年執(zhí)守大山教育
林婭：教育的真諦就是“愛(ài)”
胡劍紅：溫柔中綻放的力量
高峰：陪伴學(xué)生一起成長(zhǎng)
潘燕：讓格桑花開(kāi)在寧波大地上
后記
序二 行走的新聞：走進(jìn)寧波教育新聞紀(jì)實(shí)報(bào)告
筑夢(mèng)者之20世紀(jì)30年代
朱敦禮：改革派中穩(wěn)健派，穩(wěn)健派里革新派
陳守禮：上我心愛(ài)的數(shù)學(xué)課
楊象富：把“人”字寫(xiě)得頂天立地，對(duì)稱(chēng)美麗
筑夢(mèng)者之20世紀(jì)40年代
應(yīng)畏之：做好本職*重要
周?chē)?guó)勝：殫精竭慮為“關(guān)工”
夏真：創(chuàng)作豐富教育，教育推動(dòng)寫(xiě)作
筑夢(mèng)者之20世紀(jì)50年代
王明祥：在激情中拼搏在創(chuàng)新中超越
李太武：“讓所有的孩子都找到好工作”
李永培：堅(jiān)守教育守望成長(zhǎng)
劉佳芬：為現(xiàn)實(shí)插上夢(mèng)想的翅膀
言宏元：紡出人生真知織進(jìn)學(xué)生心坎
施麗華：我的心愿就是把學(xué)生教好
俞毅：品質(zhì)職教的踐行者
錢(qián)永歲：“我教的學(xué)生不允許有1％的不合格率”
袁湛江：個(gè)性化教育是*美麗的教育
龔金川：四十載扎根山區(qū)終無(wú)悔
黃孟軻：守著一份夢(mèng)想，尋求有靈魂的教育
筑夢(mèng)者之20世紀(jì)60年代
干偉忠：以幸福定位的中國(guó)夢(mèng)踐行者
王可紅：成人教育不是我的職業(yè)，而是我的事業(yè)
王秀華：執(zhí)著追求愛(ài)心永恒
王梅珍：“媽媽”織的教育布
樂(lè)崇年：職教改革先行者
劉光霞：霞光飛舞，以“和”為夢(mèng)
朱時(shí)宏：鄉(xiāng)村“陶行知”
嚴(yán)小軍：我的海洋夢(mèng)
余如玉：十年風(fēng)華，用理想教育奠基學(xué)生的未來(lái)
蘇志剛：職業(yè)教育人的逐夢(mèng)之旅
邱國(guó)平：將己所學(xué)傾囊相授
汪繼耀：“做一份喜歡的工作，一直幸福著”
陳雅萍：在不斷的追尋中成長(zhǎng)
陳疆雷：讓每一個(gè)成人學(xué)習(xí)者享受學(xué)習(xí)
張曦：教育，沒(méi)離開(kāi)過(guò)
金偉良：一步一個(gè)腳印走向夢(mèng)想的彼岸
胡建軍：自然和諧的教育觀
施國(guó)柱：精神與夢(mèng)想同行
姚奇富：“只有喜歡才能做好”
俞炯志：我一直是一個(gè)樸素的人
賈讓成：陽(yáng)春布德澤萬(wàn)物生光輝
錢(qián)國(guó)英：踏踏實(shí)實(shí)，做新時(shí)代的成功女性
章才根：唱好“實(shí)踐與知識(shí)”的大合唱
葛明霞：每一朵花都有盛開(kāi)的理由
裘建浩：堅(jiān)持教育的理想 堅(jiān)守理想的教育
褚樹(shù)榮：質(zhì)樸而又精彩的存在
顏務(wù)林：志在書(shū)香飄甬城
筑夢(mèng)者之20世紀(jì)7年代
陳旦映：在幼教中且思且行
嚴(yán)志杰：二十多年執(zhí)守大山教育
林婭：教育的真諦就是“愛(ài)”
胡劍紅：溫柔中綻放的力量
高峰：陪伴學(xué)生一起成長(zhǎng)
潘燕：讓格桑花開(kāi)在寧波大地上
后記
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