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課堂教學觀察、診斷與評價 版權信息
- ISBN：9787560298856
- 條形碼：9787560298856 ; 978-7-5602-9885-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
課堂教學觀察、診斷與評價 本書特色
孔凡哲、梁紅梅編*的《課堂教學觀察診斷與評價/優質高效課堂教學研修叢書》采取與讀者對話的方式展開。每章都包括學習要求，提出問題，理論闡釋、案例運用、互動對話、思考與活動、拓展延伸等內容，文稿內容實用，簡潔而相對完整，含蓋課堂教學觀察、診斷與評價的基本概念、應用、價值三個領域的基本理論、組織實施的基本策略方法以及運用的技能、技巧。
課堂教學觀察、診斷與評價 內容簡介
本書主要內容包括：課堂教學觀察、診斷與評價的基本概念；課堂觀察與診斷的作用與價值；課堂教學觀察的基本理論等。
課堂教學觀察、診斷與評價 目錄
**章 課堂教學觀察、診斷與評價的基本概
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第二章 課堂觀察與診斷的作用與價值
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第三章 課堂教學觀察的基本理論
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第四章 課堂教學診斷的基本理論
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第五章 課堂教學評價的基本理論
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第六章 課堂教學觀察的組織與實施
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第七章 課堂教學診斷的工具設計與實施技巧
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第八章 課堂評價的實用策略與實施技巧
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第九章 課堂觀察、診斷與評價的技能與藝術
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第二章 課堂觀察與診斷的作用與價值
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第三章 課堂教學觀察的基本理論
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第四章 課堂教學診斷的基本理論
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第五章 課堂教學評價的基本理論
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第六章 課堂教學觀察的組織與實施
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第七章 課堂教學診斷的工具設計與實施技巧
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第八章 課堂評價的實用策略與實施技巧
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第九章 課堂觀察、診斷與評價的技能與藝術
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
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