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高等工程教育質(zhì)量保障研究-以河南省為例 版權(quán)信息
- ISBN：9787509756072
- 條形碼：9787509756072 ; 978-7-5097-5607-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高等工程教育質(zhì)量保障研究-以河南省為例 本書特色
趙予新等編著的這本《高等工程教育質(zhì)量保障研究（以河南省為例）》以分析地方本科院校高等工程教育存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)為切入點(diǎn)，以河南省高校為主要的考察對象，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)和數(shù)量分析方法，研究地方本科院校高等工程教育質(zhì)量評估和質(zhì)量保障體系建設(shè)問題。
高等工程教育質(zhì)量保障研究-以河南省為例 內(nèi)容簡介
本書是全國教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目的*終成果，是國內(nèi)**部系統(tǒng)研究高等工程教育質(zhì)量保障體系建設(shè)的專著。該項(xiàng)研究對地方高等工程教育質(zhì)量現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的考察與分析，設(shè)計(jì)了適合評價(jià)高等工程教育質(zhì)量的績效評估指標(biāo)體系，并對河南省七所地方本科院校進(jìn)行了抽樣評估，以開放性的思維，設(shè)計(jì)了主體多元的高等工程教育質(zhì)量保障體系框架，探索了地方高等工程教育質(zhì)量保障體系的運(yùn)行機(jī)制，提出了若干政策建議。
高等工程教育質(zhì)量保障研究-以河南省為例 目錄
**章 緒論／1 一 研究背景與意義／1 二 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述／7 三 我國工程教育發(fā)展的歷史沿革／21 四 研究目標(biāo)、內(nèi)容和方法／28第二章 地方高等工程教育的沿革與發(fā)展／34 一 河南省高等工程教育的歷史演進(jìn)／34 二 河南省高等工程教育的現(xiàn)狀考察／38 三 地方高等工程教育面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇／46第三章 高等工程教育研究的理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)／51 一 高等工程教育的內(nèi)涵與特征／51 二 高等工程教育質(zhì)量研究的理論基礎(chǔ)／60 三 高等工程教育的目標(biāo)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)／69 四 近年來中國高等工程教育質(zhì)量保障的探索與實(shí)踐／76 五 中國的高等工程教育專業(yè)認(rèn)證／81第四章 高等工程教育質(zhì)量保障的國際比較／89 一 美國：專業(yè)認(rèn)證和工程化／89 二 俄羅斯：變革和多規(guī)格／95 三 德國：個(gè)性差異化與合作／99 四 法國：多元協(xié)調(diào)化與國際化／103 五 主要特點(diǎn)及啟示／108第五章 地方高校高等工程教育質(zhì)量保障的前提和基礎(chǔ)／113 一 地方高校辦學(xué)的基本定位／113 二 影響高等工程教育質(zhì)量的因素分析／117 三 地方高校高等工程教育實(shí)施質(zhì)量保障的必要性與可行性／125 四 高等教育質(zhì)量保障的內(nèi)涵及構(gòu)成／129 五 高等工程教育質(zhì)量保障的內(nèi)涵及構(gòu)成／133第六章 地方高校工科類專業(yè)質(zhì)量保障績效評估方案的設(shè)計(jì)／139 一 工科類專業(yè)質(zhì)量保障績效評估指標(biāo)體系的含義／139 二 工科類專業(yè)質(zhì)量保障績效評估的功能／143 三 工科類專業(yè)質(zhì)量保障績效評估方案的構(gòu)成要素／146 四 質(zhì)量保障績效評估指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)原則／149 五 本項(xiàng)研究強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)重點(diǎn)／151 六 質(zhì)量保障績效評估指標(biāo)體系的設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)的確定／156 七 地方高校工科專業(yè)質(zhì)量保障績效評估的程序與方法／157第七章 高等工程教育質(zhì)量的抽樣評估與分析／176 一 調(diào)查學(xué)校的選擇與調(diào)查方法／176 二 關(guān)于高等工程教育理念的評估／178 三 人才培養(yǎng)方案及課程體系和課程建設(shè)／183 四 師資隊(duì)伍／190 五 教學(xué)條件／196 六 工程應(yīng)用能力培養(yǎng)與產(chǎn)學(xué)研合作／204 七 質(zhì)量管理／210 八 人才培養(yǎng)質(zhì)量／220 九 就業(yè)與社會聲譽(yù)／226 十 專業(yè)優(yōu)勢與特色／229第八章 地方高校高等工程教育的改革與創(chuàng)新／232 一 地方高校高等工程教育改革的指導(dǎo)思想／232 二 地方高校高等工程教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)／234 三 地方高校高等工程人才培養(yǎng)的基本模式／239 四 人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化／242 五 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革／247 六 地方高校的教學(xué)基本建設(shè)／248第九章 地方高校高等工程教育質(zhì)量保障體系的設(shè)計(jì)／253 一 地方高校高等工程教育質(zhì)量保障體系的設(shè)計(jì)思路／253 二 高等工程教育質(zhì)量“四維七元保障模型”的構(gòu)建／255 三 地方高校高等工程教育質(zhì)量保障系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制／270 四 政策建議／276附件1 地方本科院校高等工程教育質(zhì)量調(diào)查問卷（學(xué)生卷）／280附件2 地方本科院校高等工程教育質(zhì)量調(diào)查問卷（教師卷）／283附件3 地方本科院校高等工程教育質(zhì)量調(diào)查問卷（管理人員卷）／287附件4 畢業(yè)生質(zhì)量企業(yè)調(diào)查表／291參考文獻(xiàn)／292后 記／298
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高等工程教育質(zhì)量保障研究-以河南省為例 作者簡介
趙予新，河南工業(yè)大學(xué)教授，黃河科技學(xué)院特聘教授，博士，河南省首屆教學(xué)名師，碩士研究生導(dǎo)師，現(xiàn)任中國高等教育研究會理事，中國農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)會理事，河南省經(jīng)濟(jì)學(xué)會理事，河南省企業(yè)家學(xué)會理事，河南省企業(yè)聯(lián)合會理事。
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