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斯特娜自然教育法-誰說孩子不是天才 版權信息
- ISBN：9787504220448
- 條形碼：9787504220448 ; 978-7-5042-2044-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
斯特娜自然教育法-誰說孩子不是天才 本書特色
《誰說孩子不是天才－－斯特娜自然教育法》闡述斯特娜自然教育法的主要觀點和基本思想，主張遵循孩子本性，讓其自然成長和發展，以大自然為師，以生活為師，告訴父母身體力行，采用正確的、科學的早期教育，讓孩子的潛能得到充分發揮。
斯特娜自然教育法-誰說孩子不是天才 內容簡介
張玉霞編譯的《誰說孩子不是天才－－斯特娜自然教育法》闡述斯特娜自然教育法的主要觀點和基本思想，主張遵循孩子本性，讓其自然成長和發展，以大自然為師，以生活為師，告訴父母身體力行，采用正確的、科學的早期教育，讓孩子的潛能得到充分發揮。
斯特娜自然教育法-誰說孩子不是天才 目錄
第1章 教育孩子，父母先受教育 母親能夠決定孩子的未來 努力做個好母親 保姆不可取代父母 教育孩子，先改造父母 父母要做孩子的好榜樣 以正確的態度教育孩子第2章 科學養育保障孩子身體健康 為了讓腹中的寶寶更健康 金汁銀汁不如母親的乳汁 均衡營養很重要 良好飲食習慣的養成 不用食物作為獎懲的手段 保障孩子具有健康的身體和大腦第3章 早期教育與五官訓練 搖籃期開始全面教育計劃 早教不會損耗孩子的智力 開啟孩子的聽力 發展孩子的視覺 教孩子學會觀察 培養孩子的觸覺感受力 增強孩子的注意力 訓練孩子的記憶力 豐富的刺激可以開發孩子的智力第4章 及早教孩子學習語言 一出生就開始語言教育 用正確、標準的語言教孩子 通過各種方式教孩子學語言 在生活中教孩子學語言 給孩子表達的機會 教孩子學習外語第5章 引導孩子在游戲中受教育 孩子的玩耍就是學習 在游戲中學習語言 在興趣中學拼寫 以玩的心態學習閱讀和寫作 在游戲中感受音樂和節奏 數學游戲讓孩子愛上數學 在游戲中學禮儀、塑品質第6章 告訴孩子你真棒 相信孩子的能力 培養孩子的自信 適時表揚孩子的努力和進步 表揚之后是鼓勵 成就感是孩子努力的動力 不打擊孩子的積極性 批評、懲罰以尊重為前提第7章 品質培養要把握關鍵期 良好品質需從小培養 培養孩子積極主動的性格 激發孩子的責任感 克服孩子的任性 做個勤勞節儉的好孩子 滋養孩子的愛心 教育孩子講誠信 引導孩子學會分享合作第8章 讓習慣成為自然 教育孩子學會專注 做事情要力求完美 培養孩子的認真和踏實 養成獨立思考的習慣 鼓勵孩子勇敢面對挑戰 訓練孩子的毅力和恒心第9章 給孩子自由的天空 不壓抑孩子的興趣和天性 鼓勵孩子探索和嘗試 讓孩子自然成長和發展 允許孩子做他喜歡的事 給孩子想象的翅膀 創造讓孩子走得更遠 在大自然和生活中學習 教孩子學會獨立第10章 引導孩子學習自理 做個懶媽媽，放手讓孩子去做 不要總做孩子的羽翼 允許孩子表達自己的意見 讓孩子為自己的事情負責第11章 孩子幸福快樂*重要 使孩子感受到愛和溫情 孩子的快樂比成績更重要 培養孩子創造幸福的能力 引導孩子在挫折中找到希望 讓孩子保持童真童趣 教孩子在失敗中發現機會 不壓抑孩子的個性
展開全部
斯特娜自然教育法-誰說孩子不是天才 作者簡介
張玉霞，教育學碩士、國家二級心理咨詢師、家庭教育指導師現為某家庭教育和心理咨詢機構咨詢師及家庭教育指導師，曾從事中學生、大學生心理咨詢及教育工作十余年，擅長青少年心理咨詢和思想教育，具有豐富的親子教育經驗。
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