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包郵 你在為誰(shuí)讀書(shū)-青少年幸福行動(dòng)力-4-珍藏版
作者：余閑
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
268
本類榜單：成功/勵(lì)志銷量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
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你在為誰(shuí)讀書(shū)-青少年幸福行動(dòng)力-4-珍藏版 版權(quán)信息
- ISBN：9787556004720
- 條形碼：9787556004720 ; 978-7-5560-0472-0
- 裝幀：60g輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
你在為誰(shuí)讀書(shū)-青少年幸福行動(dòng)力-4-珍藏版 本書(shū)特色
本書(shū)是《你在為誰(shuí)讀書(shū)》系列的第四部，承接了前三部的故事情節(jié)。 當(dāng)代青少年面臨學(xué)業(yè)、情感、就業(yè)的重重包圍：成績(jī)不佳，于是郁悶；缺乏動(dòng)力，于是空虛；看不清前路，于是迷茫；考試高壓，于是焦慮……于是會(huì)追問(wèn)：讀書(shū)到底為了什么？是成功嗎？那成功又是為什么？無(wú)數(shù)先哲都說(shuō)，為了幸福。那么，什么是幸福？如何才能幸福？ 楊略的爸爸身患絕癥，對(duì)幸福有了更深切的感悟，于是開(kāi)發(fā)了一套軟件，帶楊略進(jìn)入神奇的醒客世界，開(kāi)始了十五堂幸福課。 他們穿梭時(shí)空，見(jiàn)證地球形成、復(fù)活節(jié)島盛衰，親歷巨鹿之戰(zhàn)、甲午之戰(zhàn)，洞悉地球危機(jī)、生態(tài)困境，也游歷了未來(lái)的城市與鄉(xiāng)村。他們縱橫千古，與孔子、蘇軾、亞當(dāng)?斯密、曾國(guó)藩、梭羅、凡?高、薩特等世界偉人坐而論道，暢談古今，妙解人生，金玉良言讓楊略醍醐灌頂。 于是楊略懂得，幸福是人與自我的和諧，珍視天賦，發(fā)揮潛能，自強(qiáng)自律，又能陶然自樂(lè)，讓內(nèi)心進(jìn)取而又恬靜寬闊；幸福是人與社會(huì)的和諧，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)社會(huì)的活力，用公正維護(hù)競(jìng)爭(zhēng)的秩序，用民主法治來(lái)捍衛(wèi)權(quán)力和尊嚴(yán)，用博愛(ài)仁厚傳播正能量；幸福在于人與自然的和諧，敬畏生靈，道法自然，詩(shī)意棲居，與天地精神相往來(lái)。 本書(shū)以小說(shuō)為體，直面現(xiàn)實(shí)，內(nèi)容涉及文學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、美學(xué)，知識(shí)體系嚴(yán)密，氣勢(shì)恢弘，視野開(kāi)闊，而行文又優(yōu)美活潑，充滿人文關(guān)懷，是真正勵(lì)志之作。
你在為誰(shuí)讀書(shū)-青少年幸福行動(dòng)力-4-珍藏版 內(nèi)容簡(jiǎn)介
★超級(jí)暢銷書(shū)《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的第三部，獻(xiàn)給有夢(mèng)想?yún)s不能堅(jiān)持的青少年！ ★創(chuàng)造奇跡的不是天才，而是自控力！自控力決定一生命運(yùn)！ ★翻開(kāi)此書(shū)，洞察自控的奧秘！合上此書(shū)，掌控命運(yùn)與前途！
你在為誰(shuí)讀書(shū)-青少年幸福行動(dòng)力-4-珍藏版 目錄
序言：幸福的人贏得未來(lái)緣起 1. 爸爸的頓悟 2. 進(jìn)入醒客世界**部分 人與自我·幸福源于內(nèi)心的強(qiáng)大與美好 **課 自強(qiáng)：活出生命的意義 1. 遇見(jiàn)弗蘭克爾 2. 弗蘭克爾在奧斯維辛浴火重生 3. 無(wú)論環(huán)境如何惡劣，我們都能選擇自強(qiáng)不息 4. 用全部的精力去做*重要的事情 第二課 自主：通往成功的捷徑 1. 人生是自主選擇的產(chǎn)物 2. *美妙的命運(yùn)，是在喜歡的工作中獲得報(bào)酬 3. 凡·高：選擇做自己需要強(qiáng)大的勇氣 第三課 自樂(lè)：在生命旅途中收藏美麗 1. 為什么我們難以放松 2. 深深地進(jìn)入當(dāng)下 3. 請(qǐng)用好奇的眼睛打量世界 4. 假如海倫·凱勒獲得三天光明 第四課 自愛(ài)：懂得自己的價(jià)值 1. 所有的生命都是無(wú)價(jià)之寶 2. 好好地愛(ài)自己 3. 自愛(ài)的人，才能愛(ài)別人 4. 別吃驚，每個(gè)人都會(huì)名留青史 第五課 自律：培養(yǎng)你的強(qiáng)大氣場(chǎng) 1. 曾國(guó)藩：自律讓人心胸坦蕩，無(wú)愧此生 2. 亞當(dāng)·斯密：自利釋放人的創(chuàng)造力 3. 巴爾扎克：當(dāng)自利演化成貪欲 4. 富蘭克林：我畢生的成就歸功于自律 5. 梭羅：簡(jiǎn)樸生活才能成就心第二部分 人與社會(huì)·幸福源于人與社會(huì)的和諧 第六課 相竟共存：自己成功也讓別人成功 1. 競(jìng)爭(zhēng)乃文明之母 2. 競(jìng)爭(zhēng)，但不服從叢林法 第七課 公平正義：給每個(gè)人一樣的起跑線 1. 還沒(méi)有出生的孩子 2. 完全平等的世界 3. 貧富懸殊的世界 4. 每個(gè)人都是社會(huì)的股東 第八課 民主法治：共享社會(huì)的繁榮 1. 酒吧奇遇 2. 誰(shuí)擁有殺人的權(quán)力 3. 民主的日漸完善 4. 關(guān)于民主的辯論 第九課 仁厚博愛(ài)：讓世界變成天堂 1. 是什么讓現(xiàn)代人變得疏遠(yuǎn) 2. 你認(rèn)識(shí)你的鄰居嗎 3. 冉阿讓凍僵的心因愛(ài)而復(fù)活 4. 付出，讓心靈變得博大而溫柔 第十課 審美創(chuàng)造：讓心靈變得飽滿 1. 摩登時(shí)代讓人渺小而空虛 2. 三大師：人生要藝術(shù)化 3. 凡·高陶醉在燦爛的色彩之中 4. 宗白華：中國(guó)藝術(shù)讓人逍遙自得第三部分 人與自然·幸福是與天地精神往來(lái) 第十一課 敬畏生命：開(kāi)闊你的胸懷 1. 尋找復(fù)活節(jié) 島：木筏渡海記 2. 氏族的尊嚴(yán)：塑一個(gè)更高大的石像 3. 復(fù)活節(jié) 島的末日浩劫 4. 地球是宇宙中的伊甸園 5. 我們應(yīng)該如何珍惜家園 6. 去非洲拜訪史懷哲 7. 敬畏生命，讓你從此不同 第十二課 天人合一：提升你的生命境界 1. 四十七億年鑄就的神奇地球 2. 與蘇東坡泛舟于赤壁之下 3. 移山填海：浮士德的偉大志愿 4. 像一座大山那樣思考 第十三課 道法自然：你在未來(lái)如何生存 1. 養(yǎng)活人類，需要幾個(gè)地球 2. 我們?cè)羞^(guò)的美好家園 3. 在未來(lái)的鄉(xiāng)村里漫步 4. 生物多樣性的價(jià)值 5. 在未來(lái)城市里深呼吸 第十四課 樂(lè)天知命：我們都有自己的使命 1. 理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感 2. 孔子：我已盡力，便可無(wú)憾 3. 優(yōu)秀靠自己，成功靠機(jī)遇 第十五課 詩(shī)意地棲居在大地上 1. 爸爸在病痛中的堅(jiān)持 2. 天地銀裝素裹，為爸爸送行 3. 爸爸的*后一課尾聲：此生未完成
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你在為誰(shuí)讀書(shū)-青少年幸福行動(dòng)力-4-珍藏版 作者簡(jiǎn)介
余閑，本名柳偉平，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，中國(guó)青少年教育培訓(xùn)研究院研究員，首創(chuàng)“青少年人生規(guī)劃”理念。浙江大學(xué)生物學(xué)學(xué)士、文學(xué)碩士，現(xiàn)任教于中國(guó)計(jì)量學(xué)院，研究方向?yàn)榻逃龑W(xué)、文學(xué)。著有《你在為誰(shuí)讀書(shū)》系列及《活在珍貴的人間》《我們愛(ài)著愛(ài)情的什么》等，以天馬行空的想象、廣博的知識(shí)體系著稱，洞察青少年教育和心理現(xiàn)狀，開(kāi)創(chuàng)獨(dú)具特色的教育勵(lì)志小說(shuō)，贏得百萬(wàn)讀者的一致好評(píng)。
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