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師德修養培訓教材-師德修養與師德建設理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787565617621
- 條形碼：9787565617621 ; 978-7-5656-1762-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
師德修養培訓教材-師德修養與師德建設理論與實踐 內容簡介
本書內容包括：學習道德基本理論；中小學教師專業標準解讀；培養教師良好道德品質；遵守教師職業道德規范等。
師德修養培訓教材-師德修養與師德建設理論與實踐 目錄
**章 學習道德基本理論
**節 道德是為人處世的行為準則
第二節 弘揚社會主義道德
第二章 中小學教師專業標準解讀
**節
制定教師專業標準的背景
第二節 頒布和實施《專業標準》的現實意義
第三節 《專業標準》的框架結構
第四節 “基本理念”部分解讀
第五節
“基本內容”部分的解讀
第六節 《專業標準》對中小學教師的影響
第三章 培養教師良好道德品質
**節
教師職業道德品質和教師職業道德規范的內化
第二節 教師職業道德內化的過程
第三節 教師個性心理品質
第四章
遵守教師職業道德規范
**節 愛國守法，依法執教
第二節 愛崗敬業，精心施教
第三節 關愛學生，寬嚴相濟
第四節
教書育人，為人師表
第五節 終身學習，勇于創新
第五章 職業認同與職業理想
**節 職業認同是時代精神和教師發展的訴求
第二節
教師職業的責任與價值
第三節 從理想的職業到職業的理想
第六章 嚴謹治學是教師職業道德的核心
**節 讓急躁的心變得沉靜
第二節
適當藏書為你增加底氣
第三節 自我調節，維護自身心理健康
第四節 追求卓越方能成為他人的教師
第五節
確立可行目標，堅持不懈努力
第七章 重視老師道德行為選擇
**節 道德行為及其特征
第二節 教師道德行為的選擇
第三節
教師道德行為選擇的實現
第八章 繼承中華優良教師職業道德思想傳統
**節 先秦時期教師職業道德思想
第二節
秦漢時期的教師職業道德思想
第三節 唐宋元明清時期的教師職業道德思想
第四節 近代資產階級民主主義教育家的教師職業道德思想
第五節
中國現代教師職業道德榜樣
第九章 教師心理調適
**節 中小學教師的一般心理特征
第二節 中小學教師的角色心理
第三節
中小學教師心理健康及維護
展開全部
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