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和諧大學(xué)關(guān)系論 版權(quán)信息
- ISBN：9787219088777
- 條形碼：9787219088777 ; 978-7-219-08877-7
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
和諧大學(xué)關(guān)系論 本書特色
《和諧大學(xué)關(guān)系論》，是國內(nèi)首部從關(guān)系協(xié)調(diào)的角度來論述和諧大學(xué)建設(shè)的專著，有三個優(yōu)勢：一是全面性。對辦好大學(xué)所涉及的80多種內(nèi)外關(guān)系協(xié)調(diào)進(jìn)行研究思考，提出建設(shè)性意見。二是實(shí)踐性。對各種關(guān)系協(xié)調(diào)，提出具體做法與措施，可供借鑒。三是可讀性。論著中有不少正反案例，情節(jié)生動，寓理深刻；書中的知識點(diǎn)繁多而不蕪雜，如世界大學(xué)產(chǎn)生的來龍去脈，各類職稱產(chǎn)生的過程及其變化，不同期刊的分類變化，新中國大學(xué)的歷次變動過程，大學(xué)相關(guān)工作涉及的政策文件、法律法規(guī)，等等，使讀者開眼界，長知識。
和諧大學(xué)關(guān)系論 內(nèi)容簡介
《和諧大學(xué)關(guān)系論》，是國內(nèi)首部從關(guān)系協(xié)調(diào)的角度來論述和諧大學(xué)建設(shè)的專著，有三個優(yōu)勢：一是全面性。對辦好大學(xué)所涉及的80多種內(nèi)外關(guān)系協(xié)調(diào)進(jìn)行研究思考，提出建設(shè)性意見。二是實(shí)踐性。對各種關(guān)系協(xié)調(diào)，提出具體做法與措施，可供借鑒。三是可讀性。論著中有不少正反案例，情節(jié)生動，寓理深刻；書中的知識點(diǎn)繁多而不蕪雜，如世界大學(xué)產(chǎn)生的來龍去脈，各類職稱產(chǎn)生的過程及其變化，不同期刊的分類變化，新中國大學(xué)的歷次變動過程，大學(xué)相關(guān)工作涉及的政策文件、法律法規(guī)，等等，使讀者開眼界，長知識。
和諧大學(xué)關(guān)系論 目錄
導(dǎo)論
理順關(guān)系建設(shè)和諧大學(xué)校園
一、和諧大學(xué)校園建設(shè)提出的背景
二、和諧大學(xué)校園的概念
三、和諧大學(xué)校園建設(shè)的研究路徑
四、貫徹規(guī)范與實(shí)證相結(jié)合的方法
五、建設(shè)和諧大學(xué)校園的重大意義
上篇 內(nèi)部關(guān)系
**章 頂層和諧至關(guān)重要
一、學(xué)校頂層要明確一切為師生服務(wù)的思想
二、黨委書記與校長的和諧關(guān)系
三、黨委會與常委會
四、校務(wù)委員會
五、校學(xué)術(shù)委員會
六、校（院）級監(jiān)督機(jī)構(gòu)
七、高校群眾組織
八、民主黨派的地位與作用
九、離退休工作的地位與作用
第二章 理順師生關(guān)系
一、和諧師生關(guān)系是構(gòu)建和諧大學(xué)的重要基礎(chǔ)
二、青年教師與學(xué)生的關(guān)系
三、中老年教師與學(xué)生的關(guān)系
四、杰出教師與學(xué)生的關(guān)系
五、專業(yè)教師、非專業(yè)教師與學(xué)生的關(guān)系
六、重視學(xué)生對教師教學(xué)科研及其言行的評價
第三章 理順生生關(guān)系
一、正確處理大學(xué)生宿舍關(guān)系
二、正確處理少數(shù)民族學(xué)生與漢族學(xué)生之間的關(guān)系
三、正確處理發(fā)達(dá)地區(qū)與貧困地區(qū)學(xué)生之間的關(guān)系
四、處理好中國學(xué)生與外國留學(xué)生之間的關(guān)系
五、處理好不同家庭收入階層學(xué)生之間的關(guān)系
六、處理好領(lǐng)導(dǎo)干部家庭子女與普通家庭子女學(xué)生之間的關(guān)系
七、處理成績優(yōu)劣學(xué)生之間的關(guān)系
八、理順專、本、碩、博不同學(xué)歷文憑之間學(xué)生的關(guān)系
第四章 理順師師關(guān)系
一、理順不同職稱教師之間的關(guān)系
二、處理好不同年齡教師之間的關(guān)系
三、處理好杰出教師與一般教師的關(guān)系
四、處理好自培教師與引進(jìn)教師之間的關(guān)系
第五章 理順不同教學(xué)環(huán)節(jié)與專業(yè)之間的關(guān)系
一、理順課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)之間的關(guān)系
二、理順校內(nèi)學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐的關(guān)系
三、理順課程之間與專業(yè)之間的關(guān)系
四、理順邊緣學(xué)科與專業(yè)之間的關(guān)系
五、鼓勵教師與學(xué)生跨學(xué)科聽課與研究
六、理順教學(xué)活動與科研活動的關(guān)系
七、理順課內(nèi)活動與課外活動之間的關(guān)系
八、理順德、智、體、美之間的關(guān)系
第六章 理順高校內(nèi)部不同部門之間的關(guān)系
一、理順不同院系部之間的關(guān)系
二、理順行政、后勤、圖書網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)部門之間的關(guān)系
第七章 理順不同領(lǐng)導(dǎo)層級的關(guān)系
一、上層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與中層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的關(guān)系
二、中層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)內(nèi)部各層級領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系
第八章 理順教師的考核評價體系
一、教學(xué)在教師考評體系中的重要地位
二、科研在教師評價中的地位
三、理順不同系列職稱的評價體系
第九章 理順不同教職員工之間的報酬體系
一、高校的報酬體系
二、教師系列
三、圖書館系列
四、后勤系列
五、黨政管理系列
六、不同系列兵丁的銜接對比
第十章 理順對學(xué)生的考評體系
一、平時成績與期末考試成績的關(guān)系
二、考試方式方法與對學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞評價的影響
三、作業(yè)、實(shí)驗的考評
四、學(xué)年論文、畢業(yè)論文的考評
五、科學(xué)的考評方法有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
第十一章 理順獎懲關(guān)系
一、獎懲的必要性
二、對學(xué)生的獎懲
三、對教職員工的獎懲
第十二章 理順獨(dú)立學(xué)院及民辦高校的關(guān)系
一、獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展趨勢
二、鼓勵民辦高校的發(fā)展
三、南方科技大學(xué)的實(shí)踐探索
第十三章 理順招生關(guān)系
一、理順重點(diǎn)高校招生指標(biāo)分配的合理性
二、理順自主招生與統(tǒng)一招生的關(guān)系
第十四章 理順財務(wù)與廉潔關(guān)系
一、公辦大學(xué)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的主要來源
二、大學(xué)財源的多樣性
三、財務(wù)支出的合理性
四、建立財務(wù)收入與支出的監(jiān)督機(jī)制
五、財務(wù)收支的公開透明
六、某些大學(xué)發(fā)生腐敗行為的教訓(xùn)
七、大學(xué)建設(shè)中的債務(wù)處理
第十五章 理順大學(xué)辦學(xué)規(guī)模
一、理順大學(xué)規(guī)模、質(zhì)量、效益及管理邊界的關(guān)系
二、大學(xué)大樓與大師的關(guān)系
三、大學(xué)校園建設(shè)的合理布局
第十六章 理順新媒體與高校相關(guān)工作的關(guān)系
一、什么是新媒體
二、高校新媒體與傳統(tǒng)媒體之間的關(guān)系
三、新媒體與公共危機(jī)應(yīng)對
四、新媒體與教學(xué)改革
五、新媒體與學(xué)生教育管理230
下篇 外部關(guān)系
**章 理順校際關(guān)系
一、理順校際關(guān)系的范圍
二、理順校際關(guān)系的內(nèi)容
第二章 理順大學(xué)與所在社區(qū)及所在城市的關(guān)系
一、什么是社區(qū)
二、大學(xué)與社區(qū)、城市和諧關(guān)系的必要性
三、構(gòu)建大學(xué)與社區(qū)、城市和諧關(guān)系的途徑
第三章 理順學(xué)校與所在地省區(qū)的關(guān)系
一、我國高校與政府關(guān)系現(xiàn)狀
二、部屬院校與當(dāng)?shù)厥≌P(guān)系
三、地方院校與省政府關(guān)系
第四章 理順學(xué)校與學(xué)生家長的關(guān)系
一、家校關(guān)系的重要性
二、家校關(guān)系的特點(diǎn)
三、家校關(guān)系的原則
四、密切家校關(guān)系的方式
第五章 理順學(xué)校校友的關(guān)系
一、中國高校校友會的發(fā)展歷程
二、充分認(rèn)識校友的重要作用
三、提高校友工作的水平
第六章 理順大學(xué)社會服務(wù)與創(chuàng)收的關(guān)系
一、大學(xué)社會服務(wù)的歷史進(jìn)程
二、美國大學(xué)社會服務(wù)的做法
三、大學(xué)社會服務(wù)與創(chuàng)收的關(guān)系
四、廣西民族大學(xué)以自身特點(diǎn)和優(yōu)勢服務(wù)社會
第七章 理順研究生招生錄取涉及的社會關(guān)系
一、我國研究生招生考試發(fā)展歷程
二、研究生招生錄取與官場的關(guān)系
三、大學(xué)是否可以市場化為導(dǎo)向
第八章 理順與教育主管部門的關(guān)系
一、理順與中央教育領(lǐng)導(dǎo)部門之間的關(guān)系
二、理順與本地省市區(qū)教育行政領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)系
三、理順不同院校與相關(guān)業(yè)務(wù)部門之間的關(guān)系
四、處理好上級業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)系
第九章 理順與上級黨政、人大、政協(xié)等機(jī)關(guān)的關(guān)系
一、高校與上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的關(guān)系
二、積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對高校的重視與支
理順關(guān)系建設(shè)和諧大學(xué)校園
一、和諧大學(xué)校園建設(shè)提出的背景
二、和諧大學(xué)校園的概念
三、和諧大學(xué)校園建設(shè)的研究路徑
四、貫徹規(guī)范與實(shí)證相結(jié)合的方法
五、建設(shè)和諧大學(xué)校園的重大意義
上篇 內(nèi)部關(guān)系
**章 頂層和諧至關(guān)重要
一、學(xué)校頂層要明確一切為師生服務(wù)的思想
二、黨委書記與校長的和諧關(guān)系
三、黨委會與常委會
四、校務(wù)委員會
五、校學(xué)術(shù)委員會
六、校（院）級監(jiān)督機(jī)構(gòu)
七、高校群眾組織
八、民主黨派的地位與作用
九、離退休工作的地位與作用
第二章 理順師生關(guān)系
一、和諧師生關(guān)系是構(gòu)建和諧大學(xué)的重要基礎(chǔ)
二、青年教師與學(xué)生的關(guān)系
三、中老年教師與學(xué)生的關(guān)系
四、杰出教師與學(xué)生的關(guān)系
五、專業(yè)教師、非專業(yè)教師與學(xué)生的關(guān)系
六、重視學(xué)生對教師教學(xué)科研及其言行的評價
第三章 理順生生關(guān)系
一、正確處理大學(xué)生宿舍關(guān)系
二、正確處理少數(shù)民族學(xué)生與漢族學(xué)生之間的關(guān)系
三、正確處理發(fā)達(dá)地區(qū)與貧困地區(qū)學(xué)生之間的關(guān)系
四、處理好中國學(xué)生與外國留學(xué)生之間的關(guān)系
五、處理好不同家庭收入階層學(xué)生之間的關(guān)系
六、處理好領(lǐng)導(dǎo)干部家庭子女與普通家庭子女學(xué)生之間的關(guān)系
七、處理成績優(yōu)劣學(xué)生之間的關(guān)系
八、理順專、本、碩、博不同學(xué)歷文憑之間學(xué)生的關(guān)系
第四章 理順師師關(guān)系
一、理順不同職稱教師之間的關(guān)系
二、處理好不同年齡教師之間的關(guān)系
三、處理好杰出教師與一般教師的關(guān)系
四、處理好自培教師與引進(jìn)教師之間的關(guān)系
第五章 理順不同教學(xué)環(huán)節(jié)與專業(yè)之間的關(guān)系
一、理順課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)之間的關(guān)系
二、理順校內(nèi)學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐的關(guān)系
三、理順課程之間與專業(yè)之間的關(guān)系
四、理順邊緣學(xué)科與專業(yè)之間的關(guān)系
五、鼓勵教師與學(xué)生跨學(xué)科聽課與研究
六、理順教學(xué)活動與科研活動的關(guān)系
七、理順課內(nèi)活動與課外活動之間的關(guān)系
八、理順德、智、體、美之間的關(guān)系
第六章 理順高校內(nèi)部不同部門之間的關(guān)系
一、理順不同院系部之間的關(guān)系
二、理順行政、后勤、圖書網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)部門之間的關(guān)系
第七章 理順不同領(lǐng)導(dǎo)層級的關(guān)系
一、上層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與中層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的關(guān)系
二、中層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)內(nèi)部各層級領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系
第八章 理順教師的考核評價體系
一、教學(xué)在教師考評體系中的重要地位
二、科研在教師評價中的地位
三、理順不同系列職稱的評價體系
第九章 理順不同教職員工之間的報酬體系
一、高校的報酬體系
二、教師系列
三、圖書館系列
四、后勤系列
五、黨政管理系列
六、不同系列兵丁的銜接對比
第十章 理順對學(xué)生的考評體系
一、平時成績與期末考試成績的關(guān)系
二、考試方式方法與對學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞評價的影響
三、作業(yè)、實(shí)驗的考評
四、學(xué)年論文、畢業(yè)論文的考評
五、科學(xué)的考評方法有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
第十一章 理順獎懲關(guān)系
一、獎懲的必要性
二、對學(xué)生的獎懲
三、對教職員工的獎懲
第十二章 理順獨(dú)立學(xué)院及民辦高校的關(guān)系
一、獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展趨勢
二、鼓勵民辦高校的發(fā)展
三、南方科技大學(xué)的實(shí)踐探索
第十三章 理順招生關(guān)系
一、理順重點(diǎn)高校招生指標(biāo)分配的合理性
二、理順自主招生與統(tǒng)一招生的關(guān)系
第十四章 理順財務(wù)與廉潔關(guān)系
一、公辦大學(xué)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的主要來源
二、大學(xué)財源的多樣性
三、財務(wù)支出的合理性
四、建立財務(wù)收入與支出的監(jiān)督機(jī)制
五、財務(wù)收支的公開透明
六、某些大學(xué)發(fā)生腐敗行為的教訓(xùn)
七、大學(xué)建設(shè)中的債務(wù)處理
第十五章 理順大學(xué)辦學(xué)規(guī)模
一、理順大學(xué)規(guī)模、質(zhì)量、效益及管理邊界的關(guān)系
二、大學(xué)大樓與大師的關(guān)系
三、大學(xué)校園建設(shè)的合理布局
第十六章 理順新媒體與高校相關(guān)工作的關(guān)系
一、什么是新媒體
二、高校新媒體與傳統(tǒng)媒體之間的關(guān)系
三、新媒體與公共危機(jī)應(yīng)對
四、新媒體與教學(xué)改革
五、新媒體與學(xué)生教育管理230
下篇 外部關(guān)系
**章 理順校際關(guān)系
一、理順校際關(guān)系的范圍
二、理順校際關(guān)系的內(nèi)容
第二章 理順大學(xué)與所在社區(qū)及所在城市的關(guān)系
一、什么是社區(qū)
二、大學(xué)與社區(qū)、城市和諧關(guān)系的必要性
三、構(gòu)建大學(xué)與社區(qū)、城市和諧關(guān)系的途徑
第三章 理順學(xué)校與所在地省區(qū)的關(guān)系
一、我國高校與政府關(guān)系現(xiàn)狀
二、部屬院校與當(dāng)?shù)厥≌P(guān)系
三、地方院校與省政府關(guān)系
第四章 理順學(xué)校與學(xué)生家長的關(guān)系
一、家校關(guān)系的重要性
二、家校關(guān)系的特點(diǎn)
三、家校關(guān)系的原則
四、密切家校關(guān)系的方式
第五章 理順學(xué)校校友的關(guān)系
一、中國高校校友會的發(fā)展歷程
二、充分認(rèn)識校友的重要作用
三、提高校友工作的水平
第六章 理順大學(xué)社會服務(wù)與創(chuàng)收的關(guān)系
一、大學(xué)社會服務(wù)的歷史進(jìn)程
二、美國大學(xué)社會服務(wù)的做法
三、大學(xué)社會服務(wù)與創(chuàng)收的關(guān)系
四、廣西民族大學(xué)以自身特點(diǎn)和優(yōu)勢服務(wù)社會
第七章 理順研究生招生錄取涉及的社會關(guān)系
一、我國研究生招生考試發(fā)展歷程
二、研究生招生錄取與官場的關(guān)系
三、大學(xué)是否可以市場化為導(dǎo)向
第八章 理順與教育主管部門的關(guān)系
一、理順與中央教育領(lǐng)導(dǎo)部門之間的關(guān)系
二、理順與本地省市區(qū)教育行政領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)系
三、理順不同院校與相關(guān)業(yè)務(wù)部門之間的關(guān)系
四、處理好上級業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)系
第九章 理順與上級黨政、人大、政協(xié)等機(jī)關(guān)的關(guān)系
一、高校與上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的關(guān)系
二、積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對高校的重視與支
展開全部
和諧大學(xué)關(guān)系論 作者簡介
作者蔣興禮在高校學(xué)習(xí)工作30多年，集大學(xué)多個機(jī)關(guān)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、多門課程教師、地方縣級領(lǐng)導(dǎo)、社會學(xué)術(shù)職務(wù)于一身，多次獲廳以上先進(jìn)榮譽(yù)稱號，出版專著多部，管理經(jīng)驗較豐富，學(xué)術(shù)造詣較深。
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