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心理學視野中的網絡輿論引導研究 版權信息
- ISBN：9787010126913
- 條形碼：9787010126913 ; 978-7-01-012691-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
心理學視野中的網絡輿論引導研究 本書特色
輿論是社會矛盾的反映，但社會矛盾不直接生產輿論；各種媒體是意見交流的平臺，而并非意見的生產者；意見的來源是每個人的頭腦，而*終使意見成為輿論的是社會心理。社會心理是輿論的直接生產者。由曹茹、王秋菊編著的《心理學視野中的網絡輿論引導研究》圍繞這個論題基于對網民心理的分析，在心理學框架下、主要借鑒社會心理學的知識與原理，分析了網絡輿論形成與發展的內在心理機制、網絡輿論問題的心理成因、群體心理在網絡輿論中的角色與作用、網絡輿論引導的心理策略等重要問題，對于認清網絡輿論的實質、尋求解決網絡輿論諸多問題的方法具有重要的參考價值。《心理學視野中的網絡輿論引導研究》為教育部人文社會科學研究2009年度項目《基于網民心理的網絡輿論引導研究》（項目批號09yja860002）的*終成果。
心理學視野中的網絡輿論引導研究 內容簡介
輿論是社會矛盾的反映，但社會矛盾不直接生產輿論；各種媒體是意見交流的平臺，而并非意見的生產者；意見的來源是每個人的頭腦，而*終使意見成為輿論的是社會心理。社會心理是輿論的直接生產者。本書圍繞這個論題基于對網民心理的分析，在心理學框架下、主要借鑒社會心理學的知識與原理，分析了網絡輿論形成與發展的內在心理機制、網絡輿論問題的心理成因、群體心理在網絡輿論中的角色與作用、網絡輿論引導的心理策略等重要問題，對于認清網絡輿論的實質、尋求解決網絡輿論諸多問題的方法具有重要的參考價值。本書為教育部人文社會科學研究2009年度項目《基于網民心理的網絡輿論引導研究》（項目批號09YJA860002）的*終成果。
心理學視野中的網絡輿論引導研究 目錄
**章 緒論
**節 輿論與心理學
一、心理學是一切精神學科的基礎
二、心理學的普遍應用
三、錢幣的兩面——輿論與心理學
第二節 中國網絡輿論發展與現狀
一、我國網絡輿情走勢
二、我國網絡輿論的特點
第三節 網絡輿論與網民心理
一、網民心理
二、網民心理對網絡輿論的影響
三、本書的研究框架
第二章 網民的行為與心理
**節 網民的媒體接觸與網絡的使用
一、網民的媒體接觸時間
二、網民如何使用博客
三、網民微博使用行為及特點
四、網民對網絡論壇的使用情況
第二節 網民的網絡發言及對網絡言論的看法
一、網民網絡發言特點
二、網民對網絡言論的看法
第三節 網民的信任取向
一、網民的媒體信任取向
二、網民的社會信任取向
第三章 網絡輿論形成的心理機制
**節 網民的非理性與網絡輿論的啟動
一、非理性的涵義
二、網絡環境與網絡輿論的非理性
三、以非理性開始、理性結束的網絡輿論
第二節 當代社會心理與網絡輿論議題
一、社會知覺與網絡輿論載體的形成
二、社會心理對網絡輿論的預見性
三、社會心理與社會現實的共鳴——網絡輿論
議題
第三節 網絡輿論爭議的心理機制
一、輿論客體弓j發爭議的因素
二、爭議的心理因素
第四章 網絡輿論偏差的心理成因
**節 兩種輿論觀：輿論是否可以完全信任
一、西方啟蒙時期：被理想化的輿論
二、19世紀：被褒貶不一的輿論
三、20世紀：被質疑的輿論
第二節 網絡輿論偏差與網民的心理偏差
一、網絡輿論偏差的主要表現
二、網絡輿論偏差與網民的心理偏差
第三節 心理圖式與心理偏差
一、心理圖式
二、圖式的功能與圖式的誤用
三、心理圖式影響心理偏差的案例分析
第五章 群體心理與網絡輿論
**節 群體與群體心理
一、群體
二、群體心理解讀
第二節 網絡群體與網絡輿論
一、網絡傳播中的群體呈現
二、網絡輿論的動態特性
三、群體傳播生態：網絡輿論生成過程解讀
第三節 輿論理性與群體效應
一、群體“圍觀”效應：非理性“積極因素”傳播的正能量
二、群體負效應：形成輿論偏見的群體無意識
第六章 網絡輿論中的意見領袖
**節 網絡輿論與意見領袖
一、網絡時代與網絡意見領袖的活躍
二、不同身份的網絡意見領袖的特點
第二節 意見領袖對網絡輿論的影響與作用
一、網絡輿論不同階段與輿論領袖
二、意見領袖影響微博輿論波的走向與能量
三、微博意見領袖輿論影響力與其構成要素間的關系
第三節 網絡意見領袖的基本素養
第七章 網絡輿論引導與網民心理
**節 積極社會心態的建構
一、積極心理學與積極心態
二、社會建構論心理學與心理建構
第二節 心理失衡與網絡輿論
一、社會心理失衡的表現
二、不良社會心態在網絡輿論中的表現
第三節 網絡輿論引導的心理策略
一、網絡輿論引導者的正確心態
二、培養積極的網絡心態
三、引導網絡輿論的心理策略
第八章 網絡輿論與網民的媒介素養
**節 媒介素養理論
一、媒介素養理論的興起與溯源
二、受眾媒介素養的內容
三、網民媒介素養的主要內容
第二節 網民媒介素養存在nn_分析
一、網民媒介素養現狀
二、網民媒介素養存在的問題
三、網民媒介素養問題的成因
第三節 網絡媒介素養教育的實施
一、網絡媒介素養教育理念
二、網絡媒介素養的正規課程教育
三、網絡媒介素養的非正規課程教育
參考文獻
后記
網民使用網絡情況調查表
**節 輿論與心理學
一、心理學是一切精神學科的基礎
二、心理學的普遍應用
三、錢幣的兩面——輿論與心理學
第二節 中國網絡輿論發展與現狀
一、我國網絡輿情走勢
二、我國網絡輿論的特點
第三節 網絡輿論與網民心理
一、網民心理
二、網民心理對網絡輿論的影響
三、本書的研究框架
第二章 網民的行為與心理
**節 網民的媒體接觸與網絡的使用
一、網民的媒體接觸時間
二、網民如何使用博客
三、網民微博使用行為及特點
四、網民對網絡論壇的使用情況
第二節 網民的網絡發言及對網絡言論的看法
一、網民網絡發言特點
二、網民對網絡言論的看法
第三節 網民的信任取向
一、網民的媒體信任取向
二、網民的社會信任取向
第三章 網絡輿論形成的心理機制
**節 網民的非理性與網絡輿論的啟動
一、非理性的涵義
二、網絡環境與網絡輿論的非理性
三、以非理性開始、理性結束的網絡輿論
第二節 當代社會心理與網絡輿論議題
一、社會知覺與網絡輿論載體的形成
二、社會心理對網絡輿論的預見性
三、社會心理與社會現實的共鳴——網絡輿論
議題
第三節 網絡輿論爭議的心理機制
一、輿論客體弓j發爭議的因素
二、爭議的心理因素
第四章 網絡輿論偏差的心理成因
**節 兩種輿論觀：輿論是否可以完全信任
一、西方啟蒙時期：被理想化的輿論
二、19世紀：被褒貶不一的輿論
三、20世紀：被質疑的輿論
第二節 網絡輿論偏差與網民的心理偏差
一、網絡輿論偏差的主要表現
二、網絡輿論偏差與網民的心理偏差
第三節 心理圖式與心理偏差
一、心理圖式
二、圖式的功能與圖式的誤用
三、心理圖式影響心理偏差的案例分析
第五章 群體心理與網絡輿論
**節 群體與群體心理
一、群體
二、群體心理解讀
第二節 網絡群體與網絡輿論
一、網絡傳播中的群體呈現
二、網絡輿論的動態特性
三、群體傳播生態：網絡輿論生成過程解讀
第三節 輿論理性與群體效應
一、群體“圍觀”效應：非理性“積極因素”傳播的正能量
二、群體負效應：形成輿論偏見的群體無意識
第六章 網絡輿論中的意見領袖
**節 網絡輿論與意見領袖
一、網絡時代與網絡意見領袖的活躍
二、不同身份的網絡意見領袖的特點
第二節 意見領袖對網絡輿論的影響與作用
一、網絡輿論不同階段與輿論領袖
二、意見領袖影響微博輿論波的走向與能量
三、微博意見領袖輿論影響力與其構成要素間的關系
第三節 網絡意見領袖的基本素養
第七章 網絡輿論引導與網民心理
**節 積極社會心態的建構
一、積極心理學與積極心態
二、社會建構論心理學與心理建構
第二節 心理失衡與網絡輿論
一、社會心理失衡的表現
二、不良社會心態在網絡輿論中的表現
第三節 網絡輿論引導的心理策略
一、網絡輿論引導者的正確心態
二、培養積極的網絡心態
三、引導網絡輿論的心理策略
第八章 網絡輿論與網民的媒介素養
**節 媒介素養理論
一、媒介素養理論的興起與溯源
二、受眾媒介素養的內容
三、網民媒介素養的主要內容
第二節 網民媒介素養存在nn_分析
一、網民媒介素養現狀
二、網民媒介素養存在的問題
三、網民媒介素養問題的成因
第三節 網絡媒介素養教育的實施
一、網絡媒介素養教育理念
二、網絡媒介素養的正規課程教育
三、網絡媒介素養的非正規課程教育
參考文獻
后記
網民使用網絡情況調查表
展開全部
心理學視野中的網絡輿論引導研究 作者簡介
曹茹，女(1963．3一現在)，河北灤縣人。河北大學新聞傳播學院教授，碩士生導師。現擔任河北大學新聞學院新聞系主任、河北大學傳播心理研究所所長、中國社會心理學會理事、中國社會心理學會傳播心理專業委員會委員等職。1986年畢業于河北大學中文系新聞專業，獲文學學士學位；2003年考入中國傳媒大學(時為北京廣播學院)，師從劉京林教授，主攻傳播心理學方向，2006獲文學博士學位。自1986年至今，執教于河北大學，從事新聞傳播學教學與研究20余年。為本科生、研究生主講《傳播學概論》、《新聞心理學》等課程，主持、參與多項國家級、省部級科研項目；著有《新聞從業者職業倦怠研究》一書，此書獲河北省社科優秀成果二等獎。《河北省新聞輿論監督狀況》(合著)一文、河北省社科基金項目“河北省黨報新聞改革研究”(參與)獲河北省社科優秀成果二等獎。在省級以上學術刊物上發表論文近30篇。
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