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2012-中國教育發展報告 版權信息
- ISBN：9787504182098
- 條形碼：9787504182098 ; 978-7-5041-8209-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
2012-中國教育發展報告 本書特色
方曉東編著的《中國教育發展報告(2012)/國情教育研究書系》力圖采用可靠、準確、及時的數據和文獻資料，描述和分析我國教育發展的總體狀況和趨勢，比較和評價各地區教育綜合發展水平和基本情況，考察和判斷我國教育發展水平在國際社會所處的實際位置，同時，梳理我國破解教育熱點難點問題的新理念、新舉措和新經驗，及時跟進和充分展現我國基本實現教育現代化和進人人力資源強國的偉大進程。
2012-中國教育發展報告 內容簡介
本書內容包括：中國教育的總體進展、各地區教育的發展水平、教育發展的國際比較、破解教育熱點難點問題的重要進展等。
2012-中國教育發展報告 目錄
前言
一、中國教育發展穩中求進
二、各地區教育發展優勢與差異并存
三、中國教育的國際地位逐步提升
四、多措并舉破解教育熱點難點問題
五、挑戰與對策
**章 中國教育的總體進展
一、全國教育綜合發展水平逐漸提高，與經濟發展和人口增長
密切相關
二、教育層次結構逐步優化，各級教育普及水平不斷提升
三、教育投入持續增加，教育條件不斷改善
四、教師配置狀況逐步改善，素質水平不斷提高
五、教育質量不斷提高，人才培養成績卓著
六、教育公平邁出重大步伐，城鄉差距總體縮小
七、國際教育交流與合作逐步擴大，國際影響力不斷提升
第二章 各地區教育的發展水平
一、各地區教育綜合發展水平比較
二、各地區教育機會水平比較
三、各地區教育條件水平比較
四、各地區教育質量水平比較
五、各地區教育公平水平比較
第三章 教育發展的國際比較
一、中國義務教育毛入學率位于世界前列，學前和高等教育
差距明顯
二、中國義務教育年限與中等收入國家基本持平，與高收入
國家仍有差距
三、中國15歲及以上成人識字率處于世界領先水平，與高收入
圍家基本持平
四、中國25歲以上受過中等教育的人口比例與同等收入國家接
近，受過高等教育的人口比例與高收入國家差距明顯
五、中國公共教育經費占cdp比例低于世界平均水平，教育
投入結構不夠合理
六、中國基礎教育生師比與上中等收入國家和高收入國家存在
差距
七、中國中小學班額與高收入國家差異顯著，初中大班額現象
突出
第四章 破解教育熱點難點問題的重要進展
一、“人園難”問題顯著緩解，學前教育普及與質量提高仍需
努力
二、“擇校熱”現象得到有效遏制，均衡發展9年義務教育仍需
強力推進
三、進城務工人員隨遷子女受教育權利得到進一步保障，農村
留守兒童關愛服務體系逐步建立
四、中小學生學業負擔過重問題被初步遏止，治理力度還要
加大
五、從根本上著手解決青少年價值危機問題，實效性還需提高
六、綜合治理大學生就業難問題，結構性人才過剩和摩擦性
失業仍待解決
附錄一 中國教育綜合發展水平指標體系說明
附錄二 2012年中國教育大事記
參考文獻
后記
一、中國教育發展穩中求進
二、各地區教育發展優勢與差異并存
三、中國教育的國際地位逐步提升
四、多措并舉破解教育熱點難點問題
五、挑戰與對策
**章 中國教育的總體進展
一、全國教育綜合發展水平逐漸提高，與經濟發展和人口增長
密切相關
二、教育層次結構逐步優化，各級教育普及水平不斷提升
三、教育投入持續增加，教育條件不斷改善
四、教師配置狀況逐步改善，素質水平不斷提高
五、教育質量不斷提高，人才培養成績卓著
六、教育公平邁出重大步伐，城鄉差距總體縮小
七、國際教育交流與合作逐步擴大，國際影響力不斷提升
第二章 各地區教育的發展水平
一、各地區教育綜合發展水平比較
二、各地區教育機會水平比較
三、各地區教育條件水平比較
四、各地區教育質量水平比較
五、各地區教育公平水平比較
第三章 教育發展的國際比較
一、中國義務教育毛入學率位于世界前列，學前和高等教育
差距明顯
二、中國義務教育年限與中等收入國家基本持平，與高收入
國家仍有差距
三、中國15歲及以上成人識字率處于世界領先水平，與高收入
圍家基本持平
四、中國25歲以上受過中等教育的人口比例與同等收入國家接
近，受過高等教育的人口比例與高收入國家差距明顯
五、中國公共教育經費占cdp比例低于世界平均水平，教育
投入結構不夠合理
六、中國基礎教育生師比與上中等收入國家和高收入國家存在
差距
七、中國中小學班額與高收入國家差異顯著，初中大班額現象
突出
第四章 破解教育熱點難點問題的重要進展
一、“人園難”問題顯著緩解，學前教育普及與質量提高仍需
努力
二、“擇校熱”現象得到有效遏制，均衡發展9年義務教育仍需
強力推進
三、進城務工人員隨遷子女受教育權利得到進一步保障，農村
留守兒童關愛服務體系逐步建立
四、中小學生學業負擔過重問題被初步遏止，治理力度還要
加大
五、從根本上著手解決青少年價值危機問題，實效性還需提高
六、綜合治理大學生就業難問題，結構性人才過剩和摩擦性
失業仍待解決
附錄一 中國教育綜合發展水平指標體系說明
附錄二 2012年中國教育大事記
參考文獻
后記
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