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豆瓣8.2分，從家庭教育的角度重新解讀20部經(jīng)典的兒童電影，發(fā)掘它們所承載的人類最美好的價(jià)值與情感，鼓勵(lì)家長(zhǎng)自覺(jué)運(yùn)用它們?nèi)ヒ龑?dǎo)和影響孩子。
作者：曹保印 著
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
280頁(yè)
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
本類榜單：家庭教育銷量榜
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讓電影陪伴孩子成長(zhǎng) 版權(quán)信息
- ISBN：9787511721020
- 條形碼：9787511721020 ; 978-7-5117-2102-0
- 裝幀：簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
讓電影陪伴孩子成長(zhǎng) 本書(shū)特色
是否欣賞過(guò)這20部世界經(jīng)典兒童電影，
對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)乃至命運(yùn)，都可能會(huì)有重大區(qū)別。
身為父母，或許你也曾有過(guò)這樣的困惑與期盼——
如何讓孩子深切感受家的溫暖，由衷生出對(duì)家的依戀與責(zé)任？如何讓孩子領(lǐng)悟一諾千金的意義，擁有天長(zhǎng)地久的珍貴情誼？如何讓孩子安然度過(guò)叛逆期，盡情享受青春的歡暢？如何讓孩子學(xué)會(huì)在善惡交織的社會(huì)里生存，活得富有理想與激情？如何讓孩子體會(huì)生命的真味，承受死亡帶來(lái)的痛苦？
不妨與孩子一起讀讀這本書(shū)。作者滿懷對(duì)孩子的愛(ài)，用心尋找那些真正能夠融入孩子生命、伴隨孩子成長(zhǎng)的電影，從孩子的立場(chǎng)出發(fā)，欣賞與解讀它們，發(fā)掘其中蘊(yùn)含著的美好價(jià)值與情感，啟發(fā)孩子熱愛(ài)家庭、珍惜友誼、敬畏生命、追逐夢(mèng)想、放飛青春。
20部電影，猶如一把把開(kāi)啟孩子心靈的鑰匙，也如一扇扇通向童年世界的大門，悄然拉近父母與孩子的距離，讓父母與孩子共同感悟人類*美好的價(jià)值與情感：家庭、生命、友誼、理想、青春、誠(chéng)信、合作、承諾、正義、善良、勇敢、公平……
在親子共賞的美妙時(shí)光里，父母與孩子自然而然地彼此親近、相互陪伴，和諧的親子關(guān)系與溫馨的家庭氛圍也隨之而來(lái)。看看電影聊聊天，教育其實(shí)很簡(jiǎn)單。
讓電影陪伴孩子成長(zhǎng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
一位父親用心書(shū)寫(xiě)的親子電影筆記，
教父母如何用電影引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)！
發(fā)現(xiàn)美好價(jià)值與情感的電影之旅
本書(shū)不僅開(kāi)啟了一場(chǎng)美妙的電影之旅，更提供了一種珍貴的價(jià)值熏陶。作者從愛(ài)家庭、愛(ài)生命、愛(ài)朋友、愛(ài)追夢(mèng)、愛(ài)青春等五個(gè)主題出發(fā)，從家庭教育的角度重新解讀20部經(jīng)典的兒童電影，發(fā)掘它們所承載的人類*美好的價(jià)值與情感，鼓勵(lì)家長(zhǎng)自覺(jué)運(yùn)用它們?nèi)ヒ龑?dǎo)和影響孩子，讓孩子身心健康地成長(zhǎng)。而電影特有的視聽(tīng)表現(xiàn)形式使得它所傳達(dá)的思想內(nèi)容更容易為兒童所接受和理解，從而讓家庭教育過(guò)程變得富有樂(lè)趣與情趣，使生活本身變得豐富多彩。
培育親密和諧的親子關(guān)系
本書(shū)倡導(dǎo)父母與孩子一起觀賞電影，這對(duì)親子共同成長(zhǎng)、相互理解、家庭和諧都有著神奇的作用。在輕松愉悅的家庭氛圍里，看看電影聊聊天，父母與孩子的心理距離漸漸拉近，了解慢慢增多，感情日益親密。共同的興趣與話題將會(huì)使得親子之間的溝通變得順暢，孩子會(huì)對(duì)父母吐露心聲，父母也能有效地引導(dǎo)和幫助孩子面對(duì)問(wèn)題、度過(guò)困難，親子關(guān)系將更加和諧牢固。
“親子共賞”和“親子共讀”相得益彰
本書(shū)在為讀者介紹經(jīng)典兒童電影的同時(shí)，還推薦了許多相關(guān)的優(yōu)秀兒童經(jīng)典讀物和文學(xué)作品；父母與孩子在欣賞電影的同時(shí)，還可以“順藤摸瓜”地找到原著進(jìn)行閱讀。精彩的電影吸引著孩子走進(jìn)相關(guān)經(jīng)典書(shū)籍，而書(shū)籍又會(huì)幫助孩子更好地理解電影的內(nèi)涵。這種互動(dòng)比較的學(xué)習(xí)比單純的閱讀或觀影收獲更多，能夠啟發(fā)孩子多角度、多路徑地觀察與思考問(wèn)題。
用愛(ài)心、耐心與細(xì)心書(shū)寫(xiě)的動(dòng)人之作
本書(shū)是作者獻(xiàn)給女兒的愛(ài)的禮物，他滿懷愛(ài)意尋覓那些能夠走進(jìn)孩子生命、伴隨孩子成長(zhǎng)的電影，細(xì)致挖掘影片所承載的價(jià)值與情感，將那些能夠引人共鳴、給人啟發(fā)、發(fā)人深省的情節(jié)、人物與細(xì)節(jié)娓娓道來(lái)。不僅如此，作者也時(shí)常提醒父母，要尊重孩子的感受，理解孩子的煩惱，蹲下身來(lái)和孩子交流，設(shè)身處地?fù)Q位思考，以潛移默化的形式影響兒童的精神世界。
讓電影陪伴孩子成長(zhǎng) 目錄
序從“親子共賞”到“親子共讀”
自序沒(méi)有“問(wèn)題兒童”，只有“兒童問(wèn)題”
第1輯 讓孩子成為愛(ài)家的人
孩子為什么會(huì)離家出走？/《綠野仙蹤》
失去家，就失去整個(gè)世界/《花木蘭》
所有的孩子都需要早當(dāng)家/《天堂的孩子》
孩子怎樣才能打贏家的保衛(wèi)戰(zhàn)？/《獨(dú)自在家》
第2輯 讓孩子成為愛(ài)生命的人
生命教育從熱愛(ài)動(dòng)物開(kāi)始/《導(dǎo)盲犬小q》
站在孩子的角度觀察與思考/《別惹螞蟻》
學(xué)會(huì)在逆境中不斷攀升/《寶蓮燈》
告訴孩子：你能行！/《海底總動(dòng)員》
第3輯 讓孩子成為愛(ài)朋友的人
一個(gè)都不能少的幸福準(zhǔn)則/《夏洛的網(wǎng)》
給孩子一個(gè)全新的世界/《龍貓》
21世紀(jì)教育主題的趣味呈現(xiàn)/《101真狗》
愛(ài)嘮叨的父母要向驢子學(xué)習(xí)/《怪物史瑞克》
第4輯 讓孩子成為愛(ài)追夢(mèng)的人
“世上*美的女人”是怎樣培養(yǎng)的？/《白雪公主》
“世上真正的王子”是怎樣培養(yǎng)的？/《阿拉丁》
“世上偉大的國(guó)王”是怎樣培養(yǎng)的？/《獅子王》
“世上*牛的大俠”是怎樣培養(yǎng)的？/《功夫熊貓》
第5輯 讓孩子成為愛(ài)青春的人
解讀青春期男孩的成長(zhǎng)密碼/《狗臉的歲月》
超越青春期里的誘惑/《千與千尋》
對(duì)“問(wèn)題兒童”，要堅(jiān)信奇跡會(huì)發(fā)生/《放牛班的春天》
觀察孩子，玩具是一面好鏡子/《玩具總動(dòng)員》
后記 為了女兒，努力到底
自序沒(méi)有“問(wèn)題兒童”，只有“兒童問(wèn)題”
第1輯 讓孩子成為愛(ài)家的人
孩子為什么會(huì)離家出走？/《綠野仙蹤》
失去家，就失去整個(gè)世界/《花木蘭》
所有的孩子都需要早當(dāng)家/《天堂的孩子》
孩子怎樣才能打贏家的保衛(wèi)戰(zhàn)？/《獨(dú)自在家》
第2輯 讓孩子成為愛(ài)生命的人
生命教育從熱愛(ài)動(dòng)物開(kāi)始/《導(dǎo)盲犬小q》
站在孩子的角度觀察與思考/《別惹螞蟻》
學(xué)會(huì)在逆境中不斷攀升/《寶蓮燈》
告訴孩子：你能行！/《海底總動(dòng)員》
第3輯 讓孩子成為愛(ài)朋友的人
一個(gè)都不能少的幸福準(zhǔn)則/《夏洛的網(wǎng)》
給孩子一個(gè)全新的世界/《龍貓》
21世紀(jì)教育主題的趣味呈現(xiàn)/《101真狗》
愛(ài)嘮叨的父母要向驢子學(xué)習(xí)/《怪物史瑞克》
第4輯 讓孩子成為愛(ài)追夢(mèng)的人
“世上*美的女人”是怎樣培養(yǎng)的？/《白雪公主》
“世上真正的王子”是怎樣培養(yǎng)的？/《阿拉丁》
“世上偉大的國(guó)王”是怎樣培養(yǎng)的？/《獅子王》
“世上*牛的大俠”是怎樣培養(yǎng)的？/《功夫熊貓》
第5輯 讓孩子成為愛(ài)青春的人
解讀青春期男孩的成長(zhǎng)密碼/《狗臉的歲月》
超越青春期里的誘惑/《千與千尋》
對(duì)“問(wèn)題兒童”，要堅(jiān)信奇跡會(huì)發(fā)生/《放牛班的春天》
觀察孩子，玩具是一面好鏡子/《玩具總動(dòng)員》
后記 為了女兒，努力到底
展開(kāi)全部
讓電影陪伴孩子成長(zhǎng) 相關(guān)資料
中國(guó)知名教育專家聯(lián)袂推薦：
從家庭教育的角度，重新欣賞、解讀這些電影，必將會(huì)有許多新的重要發(fā)現(xiàn)。
——朱永新，全國(guó)政協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)、民進(jìn)中央委員會(huì)副主席、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
愛(ài)家庭、愛(ài)生命、愛(ài)朋友、愛(ài)追夢(mèng)、愛(ài)青春，從讓孩子與電影一起成長(zhǎng)開(kāi)始，從看曹保印的這本書(shū)開(kāi)始。
——楊東平，北京理工大學(xué)教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)、教授，21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)
無(wú)論是從個(gè)人的親身體驗(yàn)，還是從多年研究青少年的深刻心得來(lái)說(shuō)，我敢斷言，是否欣賞過(guò)這20部世界經(jīng)典兒童電影，對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)乃至命運(yùn)，都可能會(huì)有重大區(qū)別。理由很簡(jiǎn)單，兒童的思維方式是形象的、浪漫的、先入為主的，而電影藝術(shù)不僅可以充分滿足這一切，還會(huì)給兒童的心靈帶來(lái)前所未有的震撼。可以說(shuō)，兒童電影是最適合兒童的藝術(shù)，甚至可能是最好的教育。因此，曹保印用心解讀20部世界經(jīng)典兒童電影后寫(xiě)出的《讓電影陪伴孩子成長(zhǎng)》一書(shū)，令我拍案叫絕，父母?jìng)兒徒處焸冊(cè)缇托枰@樣一本書(shū)了！
——孫云曉，中國(guó)青少年研究中心副主任、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、《少年兒童研究》總編輯
在“讀圖時(shí)代”，曹保印為親子共同成長(zhǎng)、相互理解、互動(dòng)學(xué)習(xí)以及家庭和諧，探尋了一條寓教于樂(lè)、形象生動(dòng)的學(xué)習(xí)路徑。他的《讓電影陪伴孩子成長(zhǎng)》一書(shū)設(shè)計(jì)獨(dú)到、評(píng)論精要，突出了人類最美好的追求——愛(ài)家庭、愛(ài)生命、愛(ài)朋友、愛(ài)追夢(mèng)、愛(ài)青春，并可使父母與孩子從中找到諸多啟示和樂(lè)趣。同時(shí)，他的這一創(chuàng)造和運(yùn)用，為傳媒開(kāi)展積極、主動(dòng)、自然、形象、和諧、健康、合作的學(xué)習(xí)，提供了絕好的案例，使懼怕和抵觸現(xiàn)代傳媒自主選擇的“教育心理”得到矯正。
——程方平，教育部中央教育科學(xué)研究所學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、高等教育研究中心主任
讓電影陪伴孩子成長(zhǎng) 作者簡(jiǎn)介
曹保印，新京報(bào)傳媒研究院總監(jiān)、《新京報(bào)傳媒研究》執(zhí)行主編，知名作家。長(zhǎng)期關(guān)注教育、兒童、農(nóng)民工、動(dòng)物保護(hù)等問(wèn)題。著有《直擊中國(guó)教育底線》、《千萬(wàn)別教壞孩子》、《草根兒》、《月子》、《快跑，媽媽牛！》、話劇《我是一只螞蚱》、《總有一條路》、《誰(shuí)在讓子彈飛》、《我不信》等相關(guān)作品。主編有《風(fēng)雨彩虹》、《把脈中國(guó)高等教育》、《問(wèn)診中國(guó)基礎(chǔ)教育》、《精神歷程》、《法的精神》、《全球化生存》、《生命政治》、《藍(lán)海博弈》等相關(guān)作品。其中，《快跑，媽媽牛！》榮獲2010年度冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)，《陪孩子看電影吧》入選2010年度新浪中國(guó)好書(shū)榜。
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