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新疆雙語教育工作專題研究 版權信息
- ISBN：9787516141816
- 條形碼：9787516141816 ; 978-7-5161-4181-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新疆雙語教育工作專題研究 本書特色
武金峰編寫的《新疆雙語教育工作專題研究》由三個專題組成。專題一《新疆雙語教育工作體制、機制研究》首先對教育體制機制進行概論，其次分五個階段對新疆少數民族雙語教育工作體制機制的發展狀況進行概述，*后在當前新疆少數民族雙語教育工作體制機制現狀的基礎上，指出在體制機制方面存在的問題，針對問題提出具體對策。專題二《內地新疆高中班辦學模式及實效研究》主要以近十年來內地新疆高中班學校的新疆班為研究對象，通過分析大量的文獻資料和對相關人員的專題訪談，重點探討了內地新疆高中班的辦學模式和社會評價，發現了辦班中存在的一些問題，并提出了具體的對策建議。專題三《新疆區內初中班辦學模式及實效研究》在較充分地分析內初班辦學現狀的基礎上，在充分肯定其辦學實效的同時，本課題也提出一些值得注意的問題和相應的一些對策，并對內初班的辦學發展前景作一些初步的分析和闡述。
新疆雙語教育工作專題研究 內容簡介
武金峰編寫的《新疆雙語教育工作專題研究》由三個專題組成。專題一《新疆雙語教育工作體制、機制研究》首先對教育體制機制進行概論，其次分五個階段對新疆少數民族雙語教育工作體制機制的發展狀況進行概述，*后在當前新疆少數民族雙語教育工作體制機制現狀的基礎上，指出在體制機制方面存在的問題，針對問題提出具體對策。專題二《內地新疆高中班辦學模式及實效研究》主要以近十年來內地新疆高中班學校的新疆班為研究對象，通過分析大量的文獻資料和對相關人員的專題訪談，重點探討了內地新疆高中班的辦學模式和社會評價，發現了辦班中存在的一些問題，并提出了具體的對策建議。專題三《新疆區內初中班辦學模式及實效研究》在較充分地分析內初班辦學現狀的基礎上，在充分肯定其辦學實效的同時，本課題也提出一些值得注意的問題和相應的一些對策，并對內初班的辦學發展前景作一些初步的分析和闡述。
新疆雙語教育工作專題研究 目錄
**章 新疆雙語教育體制機制研究
**節 緒論
一 選題目的、意義
二 研究綜述及評價
第二節 教育體制機制概論
一 教育體制機制及其相互關系
二 社會因素對教育體制機制的影響和制約
三 教育體制機制對教育工作的影響和作用
第三節 新疆少數民族雙語教育體制機制發展概述
一 新中國成立初期的雙語教育工作
二 50年代末60年代中的雙語教育工作
三 60年代中至改革開放的雙語教育工作
四 改革開放以后至90年代初的雙語教育工作
五 90年代中至21世紀初的雙語教育工作
第四節 新疆雙語教育體制機制的現狀、存在的問題及對策
一 雙語教育體制機制的現狀
二 雙語教育體制機制存在的問題
三 針對問題提出的解決對策
第五節 結論
參考文獻
第二章 內地新疆高中班辦學模式及實效研究
**節 舉辦內地新疆高中班的背景
一 時代背景
二 政策背景
第二節 內地新疆高中班的發展狀況
一 辦班初期的概況
二 目前的發展狀況及趨勢
第三節 內地新疆高中班的辦學模式
一 教育體制
二 招生方式
三 教學模式
四 管理模式
五 升學與就業
六 經費投入
第四節 內地新疆高中班辦學實效評價
一 德育實效
二 教學實效
三 成長實效
四 社會實效
第五節 存在的主要問題與對策
一 存在的主要問題
二 對策與建議
參考文獻
第三章 新疆區內初中班辦學模式及實效研究
**節 新疆舉辦區內初中班的背景
一 新疆少數民族基礎教育綜述
二 區內初中班辦學基本情況
三 舉辦區內初中班的時代要求
四 及時有力的政策保障和支持是這一辦學工作得以快速、高效發展的保證
五 區內初中班辦學現狀與發展趨勢
第二節 區內初中班辦學的基本模式與特點
一 區內初中班的管理機構建設與效能
二 內初班辦學的經費來源
三 內初班錄取方式
四 內初班過程管理與升學方式
五 內初班教學班級編設與課堂教學模式
六 區內初中班的辦學特點
第三節 區內初中班辦學模式實效研究
一 德育實效
二 學習實效
三 成長實效
四 社會實效
第四節 新疆區內初中班辦學中存在的主要問題及對策建議
一 存在的主要問題
二 對策建議
第五節 區內初中班辦學發展前景探索與思考
一 區內初中班的辦學工作在一個相當長的歷史時期內還會繼續發展
二 區內初中班的辦學體制在一個較長的歷史時期里不會停止
參考文獻
附錄
(一)有關新疆雙語教育工作的文件
(二)新疆雙語教育工作大事記
后記
**節 緒論
一 選題目的、意義
二 研究綜述及評價
第二節 教育體制機制概論
一 教育體制機制及其相互關系
二 社會因素對教育體制機制的影響和制約
三 教育體制機制對教育工作的影響和作用
第三節 新疆少數民族雙語教育體制機制發展概述
一 新中國成立初期的雙語教育工作
二 50年代末60年代中的雙語教育工作
三 60年代中至改革開放的雙語教育工作
四 改革開放以后至90年代初的雙語教育工作
五 90年代中至21世紀初的雙語教育工作
第四節 新疆雙語教育體制機制的現狀、存在的問題及對策
一 雙語教育體制機制的現狀
二 雙語教育體制機制存在的問題
三 針對問題提出的解決對策
第五節 結論
參考文獻
第二章 內地新疆高中班辦學模式及實效研究
**節 舉辦內地新疆高中班的背景
一 時代背景
二 政策背景
第二節 內地新疆高中班的發展狀況
一 辦班初期的概況
二 目前的發展狀況及趨勢
第三節 內地新疆高中班的辦學模式
一 教育體制
二 招生方式
三 教學模式
四 管理模式
五 升學與就業
六 經費投入
第四節 內地新疆高中班辦學實效評價
一 德育實效
二 教學實效
三 成長實效
四 社會實效
第五節 存在的主要問題與對策
一 存在的主要問題
二 對策與建議
參考文獻
第三章 新疆區內初中班辦學模式及實效研究
**節 新疆舉辦區內初中班的背景
一 新疆少數民族基礎教育綜述
二 區內初中班辦學基本情況
三 舉辦區內初中班的時代要求
四 及時有力的政策保障和支持是這一辦學工作得以快速、高效發展的保證
五 區內初中班辦學現狀與發展趨勢
第二節 區內初中班辦學的基本模式與特點
一 區內初中班的管理機構建設與效能
二 內初班辦學的經費來源
三 內初班錄取方式
四 內初班過程管理與升學方式
五 內初班教學班級編設與課堂教學模式
六 區內初中班的辦學特點
第三節 區內初中班辦學模式實效研究
一 德育實效
二 學習實效
三 成長實效
四 社會實效
第四節 新疆區內初中班辦學中存在的主要問題及對策建議
一 存在的主要問題
二 對策建議
第五節 區內初中班辦學發展前景探索與思考
一 區內初中班的辦學工作在一個相當長的歷史時期內還會繼續發展
二 區內初中班的辦學體制在一個較長的歷史時期里不會停止
參考文獻
附錄
(一)有關新疆雙語教育工作的文件
(二)新疆雙語教育工作大事記
后記
展開全部
新疆雙語教育工作專題研究 作者簡介
武金峰，男，漢族，中共黨員，祖籍安徽渦陽，1965年生。現任伊犁師范學院人文學院院長，語言學教授，文學博士，新疆維吾爾自治區重點學科中國少數民族語言文學(哈薩克語言文學)學科帶頭人，新疆大學中國少數民族語言文學專業兼職碩士生導師等職。主要從事新疆少數民族雙語教學與研究工作，主持完成國家級課題1項、省級課題3項、廳局級課題3項、校級課題7項，出版學術專著3部，發表學術論文60余篇。
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