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學前兒童美術教育與活動指導-第3版 版權信息
- ISBN：9787567516229
- 條形碼：9787567516229 ; 978-7-5675-1622-9
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學前兒童美術教育與活動指導-第3版 本書特色
《學前兒童美術教育與活動指導》為高等院校學前教育專業(yè)教材，也可供在職幼兒教師參考。主要內(nèi)容涉及兒童美術教育的涵義、兒童美術發(fā)展的階段特征、學前兒童美術教育的目標和內(nèi)容、學前兒童美術教育的設計與指導、學前兒童美術教育的評價等內(nèi)容。
學前兒童美術教育與活動指導-第3版 內(nèi)容簡介
《學前兒童美術教育與活動指導》是本社的學前教育專業(yè)系列教材之一。為適應我國學前兒童美術教育改革和發(fā)展的需要，作者對原有的《學前兒童美術（修訂版）》再次進行了修訂。本書力求反映當前幼兒美術教育改革的進展情況，從總體上把握學前兒童美術領域的發(fā)展，力圖充分闡明兒童美術發(fā)展的多元性和時代性。本書還提供了大量的圖片，形象、直觀地再現(xiàn)了不同年齡階段幼兒美術的發(fā)展水平和表現(xiàn)特點。
學前兒童美術教育與活動指導-第3版 目錄
**章 美術和兒童美術
**節(jié) 美術
第二節(jié) 兒童美術
第三節(jié) 兒童美術與兒童心理
第二章 兒童美術的發(fā)展
**節(jié) 兒童美術的發(fā)展過程
第二節(jié) 兒童美術的特征和表現(xiàn)方式
第三章 學前兒童美術能力發(fā)展階段與特點
**節(jié) 學前兒童繪畫能力的發(fā)展
第二節(jié) 學前兒童手工制作能力的發(fā)展
第三節(jié) 學前兒童美術欣賞能力的發(fā)展
第四章 學前兒童美術教育的涵義和發(fā)展
**節(jié) 學前兒童美術教育的涵義
第二節(jié) 學前兒童美術教育發(fā)展概述
第五章 學前兒童美術教育目的論
**節(jié) 關于學前兒童美術教育目的的幾種主要理論
第二節(jié) 學前兒童美術教育的功能與目的
第六章 學前兒童美術教育活動的目標與內(nèi)容
**節(jié) 學前兒童美術教育活動目標的取向及制定依據(jù)
第二節(jié) 學前兒童美術教育的目標體系
第三節(jié) 學前兒童美術教育內(nèi)容
第七章 學前兒童美術教育途徑和方法
**節(jié) 學前兒童美術教育途徑
第二節(jié) 學前兒童美術教育方法
第八章 學前兒童美術教育活動設計和實施
**節(jié)單一科目的美術教育活動
第二節(jié) 主題活動中的美術教育活動
第三節(jié) 區(qū)角活動中的美術教育活動
第九章 美術教育與其他教育的整合
**節(jié) 美術教育與音樂教育的整合
第二節(jié) 美術教育與科學教育的整合
第三節(jié) 美術教育與語言教育的整合
第四節(jié) 美術教育與健康教育的整合
第五節(jié) 美術教育與社會教育的整合
第十章 學前兒童美術教育評價
**節(jié) 學前兒童美術教育評價的目的與原則
第二節(jié) 學前兒童美術教育評價的內(nèi)容和標準
第三節(jié) 學前兒童美術教育評價的設計舉例
**節(jié) 美術
第二節(jié) 兒童美術
第三節(jié) 兒童美術與兒童心理
第二章 兒童美術的發(fā)展
**節(jié) 兒童美術的發(fā)展過程
第二節(jié) 兒童美術的特征和表現(xiàn)方式
第三章 學前兒童美術能力發(fā)展階段與特點
**節(jié) 學前兒童繪畫能力的發(fā)展
第二節(jié) 學前兒童手工制作能力的發(fā)展
第三節(jié) 學前兒童美術欣賞能力的發(fā)展
第四章 學前兒童美術教育的涵義和發(fā)展
**節(jié) 學前兒童美術教育的涵義
第二節(jié) 學前兒童美術教育發(fā)展概述
第五章 學前兒童美術教育目的論
**節(jié) 關于學前兒童美術教育目的的幾種主要理論
第二節(jié) 學前兒童美術教育的功能與目的
第六章 學前兒童美術教育活動的目標與內(nèi)容
**節(jié) 學前兒童美術教育活動目標的取向及制定依據(jù)
第二節(jié) 學前兒童美術教育的目標體系
第三節(jié) 學前兒童美術教育內(nèi)容
第七章 學前兒童美術教育途徑和方法
**節(jié) 學前兒童美術教育途徑
第二節(jié) 學前兒童美術教育方法
第八章 學前兒童美術教育活動設計和實施
**節(jié)單一科目的美術教育活動
第二節(jié) 主題活動中的美術教育活動
第三節(jié) 區(qū)角活動中的美術教育活動
第九章 美術教育與其他教育的整合
**節(jié) 美術教育與音樂教育的整合
第二節(jié) 美術教育與科學教育的整合
第三節(jié) 美術教育與語言教育的整合
第四節(jié) 美術教育與健康教育的整合
第五節(jié) 美術教育與社會教育的整合
第十章 學前兒童美術教育評價
**節(jié) 學前兒童美術教育評價的目的與原則
第二節(jié) 學前兒童美術教育評價的內(nèi)容和標準
第三節(jié) 學前兒童美術教育評價的設計舉例
展開全部
學前兒童美術教育與活動指導-第3版 作者簡介
林琳，華東師范大學學前與特殊教育學院副教授，著有《學前兒童美術教育》（華東師范大學出版社）等書。朱家雄，華東師范大學學前與特殊教育學院副教授，著有《學前兒童衛(wèi)生學》（華東師范大學出版社）等書。
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