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聲樂入門 版權信息
- ISBN：9787544059312
- 條形碼：9787544059312 ; 978-7-5440-5931-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
聲樂入門 本書特色
孔令華，中國音樂家協會會員，遼寧師范大學教授，大連藝術學院終身教授。 《聲樂入門》不作純理論的講述，而是結合教學實踐，對“樂器”長在人體內的這一藝術形式進行深入淺出的講解，引導學生進行專業訓練和刻苦磨煉，以達到師生共同用心捉摸、探索、研究，博采眾長，提高聲樂駕馭藝術能力的目的。
聲樂入門 內容簡介
本書結合教學實踐，對“樂器”長在人體內的這一藝術形式進行講解，引導學生進行專業訓練和刻苦磨煉，以達到師生共同用心捉摸、探索、研究，博采眾長，提高聲樂駕馭藝術能力的目的。
聲樂入門 目錄
上篇
**章 緒論
一 美聲唱法的產生與發展
二 西歐傳統唱法傳人中國的歷史狀況
三 新中國成立后我國聲樂藝術的發展及現狀
第二章 人聲的分類和歌唱器官
一 人聲的分類
二 歌唱的姿勢
三 歌唱器官
四 歌唱發聲的基本原理
第三章 歌唱的呼吸及氣息的運用
一 吸氣與呼氣
1．吸氣
2．呼氣
3．胸、腹、橫膈膜聯合呼吸法的長處
二 氣息的運用
1．歌唱中用氣的方法
2．氣息運用不當而產生的問題及糾正方法
第四章 共鳴與發聲
一 共鳴腔
1．口腔、咽喉腔共鳴
2．鼻腔共鳴
3．頭腔共鳴
4．胸腔共鳴
二 共鳴的運用
三 有關發聲的問題
1．喉頭的打開與穩定
2．關于嘴和嘴唇
3．舌的控制
4．打開鼻腔
5．關于聲音的高位置
6．聲音的“靠前”與“靠后”
7．母音的發音要統一
8．男高音的高音問題
9．女中音的聲區統一問題
10．幾種不良聲音的產生及糾正方法
11．歌唱發聲中‘凇”和“緊”的關系
12．民族唱法、通俗唱法與美聲唱法訓練的異同
四 發聲練習的具體方法
第五章 歌唱的咬字吐字
一 漢字的分類
1．單音字
2．鼻音字
3．復音字
二 咬字吐字的方法
1．聲母的發音
2．韻母的發音
三 歌唱中的咬字吐字
1．咬字吐字的色調必須統一
2．處理好字的聲調和旋律的關系
第六章 歌唱表“情”的方法
一 語言與表“情”的關系
二 抑揚頓挫、徐疾剛柔的變化
1．強弱的變化
2．快慢的處理
3．頓挫的運用
4．剛柔的調節
5．明暗的調節
三 歌曲的開頭、高潮和結尾的處理
下 篇
引言
第七章 聲樂教學的實踐
**階段
一《送別》
二《搖籃曲》
三《問》
四《駝鈴》
五《漁光曲》
六《繡紅旗》
七《嘎俄麗泰》
八《鐵蹄下的歌女》
九《茶山新歌》
第二階段
十《黃水謠》
十一《北方的星》
十二《瑪依拉》
十三《情深誼長》
十四《我的祖國》
十五《你們可知道》
十六《教我如何不想他》
一_}一七《小河淌水》
十八《重歸蘇蓮托》
十九《小夜曲》
第三階段
二十《松花江上》
二十一《玫瑰三愿》
二十二《嘉陵江上》
二十三《我愛你，中國》
二十四《清粼粼的水來藍瑩瑩的天》
二十五《索爾維格之歌》
二十六《我悲傷啊，我痛苦》
二十七《月亮頌》
二十八《睛朗的一天》
第八章 學聲樂應注意的
其他問題
一 必須重視發聲練習
二 練唱要持之以恒置練唱要循序漸進
四 練唱要開動腦筋
五 要全面提高文化藝術素養
六 要有教師指導
七 演出心理的調整
八 關于嗓音的保護
附錄Ⅰ 關于意大利語的讀音
附錄Ⅱ 關于俄語的讀音
后記
**章 緒論
一 美聲唱法的產生與發展
二 西歐傳統唱法傳人中國的歷史狀況
三 新中國成立后我國聲樂藝術的發展及現狀
第二章 人聲的分類和歌唱器官
一 人聲的分類
二 歌唱的姿勢
三 歌唱器官
四 歌唱發聲的基本原理
第三章 歌唱的呼吸及氣息的運用
一 吸氣與呼氣
1．吸氣
2．呼氣
3．胸、腹、橫膈膜聯合呼吸法的長處
二 氣息的運用
1．歌唱中用氣的方法
2．氣息運用不當而產生的問題及糾正方法
第四章 共鳴與發聲
一 共鳴腔
1．口腔、咽喉腔共鳴
2．鼻腔共鳴
3．頭腔共鳴
4．胸腔共鳴
二 共鳴的運用
三 有關發聲的問題
1．喉頭的打開與穩定
2．關于嘴和嘴唇
3．舌的控制
4．打開鼻腔
5．關于聲音的高位置
6．聲音的“靠前”與“靠后”
7．母音的發音要統一
8．男高音的高音問題
9．女中音的聲區統一問題
10．幾種不良聲音的產生及糾正方法
11．歌唱發聲中‘凇”和“緊”的關系
12．民族唱法、通俗唱法與美聲唱法訓練的異同
四 發聲練習的具體方法
第五章 歌唱的咬字吐字
一 漢字的分類
1．單音字
2．鼻音字
3．復音字
二 咬字吐字的方法
1．聲母的發音
2．韻母的發音
三 歌唱中的咬字吐字
1．咬字吐字的色調必須統一
2．處理好字的聲調和旋律的關系
第六章 歌唱表“情”的方法
一 語言與表“情”的關系
二 抑揚頓挫、徐疾剛柔的變化
1．強弱的變化
2．快慢的處理
3．頓挫的運用
4．剛柔的調節
5．明暗的調節
三 歌曲的開頭、高潮和結尾的處理
下 篇
引言
第七章 聲樂教學的實踐
**階段
一《送別》
二《搖籃曲》
三《問》
四《駝鈴》
五《漁光曲》
六《繡紅旗》
七《嘎俄麗泰》
八《鐵蹄下的歌女》
九《茶山新歌》
第二階段
十《黃水謠》
十一《北方的星》
十二《瑪依拉》
十三《情深誼長》
十四《我的祖國》
十五《你們可知道》
十六《教我如何不想他》
一_}一七《小河淌水》
十八《重歸蘇蓮托》
十九《小夜曲》
第三階段
二十《松花江上》
二十一《玫瑰三愿》
二十二《嘉陵江上》
二十三《我愛你，中國》
二十四《清粼粼的水來藍瑩瑩的天》
二十五《索爾維格之歌》
二十六《我悲傷啊，我痛苦》
二十七《月亮頌》
二十八《睛朗的一天》
第八章 學聲樂應注意的
其他問題
一 必須重視發聲練習
二 練唱要持之以恒置練唱要循序漸進
四 練唱要開動腦筋
五 要全面提高文化藝術素養
六 要有教師指導
七 演出心理的調整
八 關于嗓音的保護
附錄Ⅰ 關于意大利語的讀音
附錄Ⅱ 關于俄語的讀音
后記
展開全部
聲樂入門 作者簡介
孔令華，中國音樂家協會會員，遼寧師范大學教授，大連藝術學院終身教授。從事聲樂教學50余年，著有《聲樂藝術》、《讓歌聲更動聽》、《口昌歌教學法》等專著作品，《世界名歌300首》、《中外名歌欣賞》、《中外民歌欣賞》等編著作品，《聲樂教育手冊》、《音樂知識與欣賞》等參編作品，并著有《歌唱中咬字吐字的表情功效》、《談談聲音的高位置》、《抑揚頓挫、徐疾剛柔在歌唱表現中的作用》、《試談民族唱法的技巧訓練》、《通俗唱法也應進行嚴格訓練》、《關于“靠前”“靠后”的聲音概念》等近三十篇論文。
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