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教有所思 版權信息
- ISBN：9787567513471
- 條形碼：9787567513471 ; 978-7-5675-1347-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教有所思 本書特色
《教有所思（第二版）》是一本展現(xiàn)作者教育情懷、人生體味和社會視野的隨筆選。 “教育”話題，在書中是與人生、與社會水乳交融的，或議論，或敘事，或抒情，或抨擊，或謳歌……從尋常小事中發(fā)現(xiàn)人生的真善美，于司空見慣處抨擊教育的假惡丑。閱讀此書，讀者的情思也許會不知不覺隨作者的心靈一起飛翔。
教有所思 內(nèi)容簡介
《教有所思》暢銷十年！此次修訂，作者新增了不少篇目，體現(xiàn)了作者近幾年的教育新思考。作者希望以自己微弱的聲音呼喚教育的樸素，呼喚學校的寧靜，呼喚校長的良知，呼喚教師的尊嚴。
教有所思 目錄
代序 生命與使命同行
第二版序 常識而已
**輯 邊教邊想
清明時節(jié)雨紛紛
“深刻”不是教育的唯一尺度
蘇霍姆林斯基的另一面
面對實踐的理論*親切
“老師，用我的筆吧！”
漫談“有償家教”
家長也是教育者
百問簡答
第二輯 直言不諱
我想辦一所沒有“特色”的學校
反思“教師是人類靈魂工程師”
教育科研：警惕“偽科學”
也說“教不好”與“不會教”
萬炮齊轟假教育
“儒學”能夠“救中國”？
表彰會的遺憾
第三輯 思念無限
尋找楊老師
杜老師
享受陳鐘樑
我和魏書生
懷念孫維剛
紹華校長
又見谷建芬 我想念你們
第四輯 說語論文
公開課，請別再演戲了
語文教學可否提倡“多元化”
老鼠可不可以被同情
文本也是特殊的“主體”
你憑什么要我“必讀”
也說語言的“華麗”與“樸實”
我的語文教育主張
《山中訪友》：和學生一起平等地研讀
第五輯 我當校長
學校管理的民主追求
教師要有書卷氣 做一個孩子不怕的校長
幸福比“優(yōu)秀”更重要
別把教師當“刁民”
教師節(jié)
一個溫馨的電話
我還能夠走多遠
第六輯 凝望窗外
我的一次反腐敗經(jīng)歷
一篇意外發(fā)表的舊作
面對張志新同志的遺像
晨練
倪萍、李承鵬和“共和國脊梁”及其他
我看《雪花那個飄》
安田讓誰羞愧
這些年被敗壞的詞語
展開全部
教有所思 相關資料
比知識更重要的是見識，因為知識是別人的，見識是自己的；比見識更重要的是膽識，因為見識也可能僅僅深埋于心，而膽識卻要有勇氣說出來；比膽識更重要的是常識，因為在一個人人都以所謂“創(chuàng)新”為時髦的時代，遵循常識意味著不坑人不騙人，不沽名不釣譽，堅守良知，回歸本色。
——李鎮(zhèn)西
教有所思 作者簡介
李鎮(zhèn)西，一位深受孩子喜愛也深深愛著孩子的老師。1982年2月 參加教育工作以來，先后供職于四川省樂山一中、成都玉林中學、成都石室中學、成都鹽道街外語學校和成都武侯實驗中學。長期擔任班主任和語文教師，曾短暫擔任成都市教科所教育發(fā)展研究室主任。他在語文素質(zhì)教育、青春期教育、班級民主管理、后進生轉(zhuǎn)化等方面進行了富有成效的探索實踐。他的教育理念是：“樸素最美關注人性做真教育，幸福至上享受童心當好老師。”
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