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新課程化學怎么教 版權信息
- ISBN：9787567603097
- 條形碼：9787567603097 ; 978-7-5676-0309-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新課程化學怎么教 本書特色
本書從中學教學實際出發，結合中學化學學科特點和當前教學改革的熱點，對新課程化學如何教進行了詳細的闡述，旨在促使化學教師更好地教學，同時促進化學教師專業發展。本書框架新穎，內容豐富，資料翔實，案例典型，表現出新穎性、時代性、理論性、實踐性、操作性、示范性和可讀性等特點，便于化學教師教學時參考，具有一定的學術價值和使用價值，不僅適用于中學化學教師、化學教育研究人員等參考，也可作為高師院校化學教育專業學生、課程與教學論研究生學習研究的參考書。
新課程化學怎么教 內容簡介
《新課程化學怎么教》從中學教學實際出發，結合中學化學學科特點和當前教學改革的熱點，對新課程化學如何教進行了詳細的闡述，旨在促使化學教師更好地教學，同時促進化學教師專業發展。本書框架新穎，內容豐富，資料翔實，案例典型，表現出新穎性、時代性、理論性、實踐性、操作性、示范性和可讀性等特點，便于化學教師教學時參考，具有一定的學術價值和使用價值，不僅適用于中學化學教師、化學教育研究人員等參考，也可作為高師院校化學教育專業學生、課程與教學論研究生學習研究的參考書。
新課程化學怎么教 目錄
總序
前言
**章 根據什么教：課程改革與化學課程標準
**節 課程改革背景與化學課程改革概況
一、我國中學化學課程改革與發展簡介
二、化學課程改革的基本理念和新要求
三、化學課程改革的實施概況
第二節 化學課程標準的作用與特點
一、化學課程標準與化學教學大綱的區別
二、化學課程標準的地位與作用
三、化學課程標準的主要特點
四、初、高中化學課程標準簡介
第三節 化學課程的三維目標
一、化學課程目標結構與呈現方式
二、化學課程三維目標的有機統
三、化學課程目標與教學目標的區別與聯系
四、落實化學課程目標的要求
第二章 教什么：課程改革與化學課程內容
**節 課程改革與化學課程內容的變化
一、課程改革對化學課程內容的影響與改變
二、課程理念對化學教材內容的影響與改變
三、初、高中化學教材內容簡介
第二節 關注化學教學中的生成內容
一、化學教學中的生成內容簡介
二、化學教學中的生成內容類型
第三章 如何教(一)：課程改革與化學教學設計
**節 課程改革以來化學教學設計的發展
一、課程改革對化學教學設計理念的影響
二、課程改革以來化學教學設計的發展
第二節 化學教學與教學設計
一、化學教學的特點
二、化學教學設計
三、典型案例分析
第三節 化學實驗教學與設計
一、化學實驗教學的特點
二、化學實驗教學設計
三、典型案例分析
第四章 如何教(二)：課程改革與化學課堂教學實施
**節 課程改革對化學課堂教學的影響
一、課程改革理念對化學課堂教學的影響
二、化學課堂教學的視點與標準
第二節 超越課前化學教學設計
一、如何根據化學課程特點變通教學設計
二、如何將設計問題轉化為問題情境
三、如何體現“預設與生成”的統
第三節 關注化學課堂教學行為
前言
**章 根據什么教：課程改革與化學課程標準
**節 課程改革背景與化學課程改革概況
一、我國中學化學課程改革與發展簡介
二、化學課程改革的基本理念和新要求
三、化學課程改革的實施概況
第二節 化學課程標準的作用與特點
一、化學課程標準與化學教學大綱的區別
二、化學課程標準的地位與作用
三、化學課程標準的主要特點
四、初、高中化學課程標準簡介
第三節 化學課程的三維目標
一、化學課程目標結構與呈現方式
二、化學課程三維目標的有機統
三、化學課程目標與教學目標的區別與聯系
四、落實化學課程目標的要求
第二章 教什么：課程改革與化學課程內容
**節 課程改革與化學課程內容的變化
一、課程改革對化學課程內容的影響與改變
二、課程理念對化學教材內容的影響與改變
三、初、高中化學教材內容簡介
第二節 關注化學教學中的生成內容
一、化學教學中的生成內容簡介
二、化學教學中的生成內容類型
第三章 如何教(一)：課程改革與化學教學設計
**節 課程改革以來化學教學設計的發展
一、課程改革對化學教學設計理念的影響
二、課程改革以來化學教學設計的發展
第二節 化學教學與教學設計
一、化學教學的特點
二、化學教學設計
三、典型案例分析
第三節 化學實驗教學與設計
一、化學實驗教學的特點
二、化學實驗教學設計
三、典型案例分析
第四章 如何教(二)：課程改革與化學課堂教學實施
**節 課程改革對化學課堂教學的影響
一、課程改革理念對化學課堂教學的影響
二、化學課堂教學的視點與標準
第二節 超越課前化學教學設計
一、如何根據化學課程特點變通教學設計
二、如何將設計問題轉化為問題情境
三、如何體現“預設與生成”的統
第三節 關注化學課堂教學行為
一、如何有效落實化學基礎知識
……
第五章 教得如何：課程改革與化學教學評價
第六章 教、學、研并重：課程改革與化學教師專業發展
展開全部
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