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老爸是個土教練 版權信息
- ISBN：9787504748744
- 條形碼：9787504748744 ; 978-7-5047-4874-4
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
老爸是個土教練 本書特色
作為獨生子，一般都會受到家人的溺愛，容易形成“自我為中心”的意識，變得任性、驕橫、無禮。孩子的性格都是在日常生活的點點滴滴中培養起來的，父母要積極探索正確有效地育兒策略。因此，作者呼吁，家長們都要成為一個“土教練”，成為一個興趣廣泛的家長；因為只有家長投入到興趣中去，才能讓孩子在興趣訓練中健康成長，使孩子成為一個體、德、智、美、勞全面發展的人，一個受歡迎的人，一個高情商的人。
老爸是個土教練 內容簡介
作為獨生子，一般都會受到家人的溺愛，容易形成“自我為中心”的意識，變得任性、驕橫、無禮。孩子的性格都是在日常生活的點點滴滴中培養起來的，父母要積極探索正確有效地育兒策略。因此，作者呼吁，家長們都要成為一個“土教練”，成為一個興趣廣泛的家長；因為只有家長投入到興趣中去，才能讓孩子在興趣訓練中健康成長，使孩子成為一個體、德、智、美、勞全面發展的人，一個受歡迎的人，一個高情商的人。
老爸是個土教練 目錄
**章 “土教練”的別樣育兒觀
孩子出狀況，先從家庭找原因
要想教出優秀的孩子，家長首先就要轉變育人理念
不要將進“名校”當做孩子成才的唯一標準
應試不是教育的唯一目標，不要讓應試教育捆綁住孩子
愛孩子要有度，不要讓家庭教育成為溺愛的工具
學習不僅僅是為了分數，不要讓學校教育淪為升學的工具
不要用條條框框束縛孩子，還孩子完整的成長人生
家長會做“土教練”，孩子快樂又幸福
第二章 培養自立的品格，讓孩子獲得成就一生的財富
溺愛是一副枷鎖：家長常見的十大溺愛方式
給孩子自由成長的空間
不能用現行的教育體制認定“好孩子”的唯一標準來要求孩子
家長要成為一名優秀的指揮家，不要成為一名勤勞的實干家
巧做懶惰家長，培養勤快孩子
孩子所學的技能要在家長引導下自愿去學
引導孩子自覺做家務，培養孩子的動手能力
讓孩子假期回農村，豐富生活體驗
見到大人，叫聲“叔叔”，讓孩子禮貌待人
讓孩子自己學會照顧自己
引導孩子形成正確的價值取向
讓孩子自己去選擇正確的人生道路
不要小看自己的孩子
第三章 從自身條件出發，培養孩子的多方面興趣
培養身心健康、興趣廣泛的孩子
為了培養孩子興趣，家長就要投入其中
如何讓興趣的生命延長
對課外輔導機構多些了解，做理智家長
尊重孩子，平等地看待自己的孩子
不要低估了孩子的能力和潛力
動手能力是在熟練中培養起來的
讓孩子成為品德高尚、身心健康的小市長
第四章 挫折教育，孩子必不可少的成長教育
溫室里，可以育花、養草，但長不出參天大樹
頻頻出現的“問題少年”
在郭靖與楊康的對比中體會如何做家長
別讓孩子太安逸，讓孩子多吃點苦
從小培養孩子的意志力——好家長的必修課
獨立生活能力的提升是站在大學門口邁出的**步
培養純爺們，從家長開始
引導孩子學會合理分配金錢
錢要用在關鍵的地方，不能隨便亂花
小學生為什么會對網絡游戲上癮
第五章 加強體質鍛煉，培養健康好少年
生命在于運動，運動讓生活更精彩
面對孩子，家長該做些什么
提高身體素質，關心孩子體質教育刻不容緩
要想增加中考體育分數，就要推動素質教育前進
兒子為何會有這么多時間學習體育藝術方面的東西
我兒子是怎樣堅持下來并拿到獎項的
讓孩子體會勞動的意義
多勞動，讓孩子成為勞動明星
第六章 讓孩子擁有大“愛”之心
學習知識很重要，品德身心培養更重要
給孩子們正常的成長過程
孩子之所以自私是家長教出來的
*美現象的思考
找回“寸草心”，回報“三春暉”——對孩子進行感恩教育
讓孩子“愛”上農村的勞累與快樂
不亂丟垃圾，保護家園從我做起
不亂拔小草，讓孩子愛護植物
關愛殘疾人，讓孩子體會“大愛”
尊師重道，永記心間
大手拉小手，友誼在心中
第七章 教給孩子安全知識，成就孩子完整人生
學會安全技能是關鍵
孩子出現問題責任在家長
培養孩子，家長首先就要言傳身教
從小事中讓孩子學習法律知識
讓孩子嘗試自己走路，親歷安全的重要
讓孩子成為好學多學、遵紀守法的人
第八章 “打”孩子也是一種管教孩子的好方法
成功的孩子背后肯定有懂教育的家長
虎爸與虎媽、狼爸、鷹爸在培養理念上有區別
“打”孩子并不是對孩子施暴，而是一種威嚴和威懾
對孩子犯的原則性錯誤不懲罰，后果很嚴重
打絕對不是目的，而是一種不得已的手段
讓孩子明白：一個人從小到大都可能犯錯，但犯錯要接受懲罰
讓孩子理解：“打”針對的是錯事，而不是個人
讓孩子真正明白為何挨打
打罵老師的孩子就要挨打，否則就是害他
附 錄
孩子出狀況，先從家庭找原因
要想教出優秀的孩子，家長首先就要轉變育人理念
不要將進“名校”當做孩子成才的唯一標準
應試不是教育的唯一目標，不要讓應試教育捆綁住孩子
愛孩子要有度，不要讓家庭教育成為溺愛的工具
學習不僅僅是為了分數，不要讓學校教育淪為升學的工具
不要用條條框框束縛孩子，還孩子完整的成長人生
家長會做“土教練”，孩子快樂又幸福
第二章 培養自立的品格，讓孩子獲得成就一生的財富
溺愛是一副枷鎖：家長常見的十大溺愛方式
給孩子自由成長的空間
不能用現行的教育體制認定“好孩子”的唯一標準來要求孩子
家長要成為一名優秀的指揮家，不要成為一名勤勞的實干家
巧做懶惰家長，培養勤快孩子
孩子所學的技能要在家長引導下自愿去學
引導孩子自覺做家務，培養孩子的動手能力
讓孩子假期回農村，豐富生活體驗
見到大人，叫聲“叔叔”，讓孩子禮貌待人
讓孩子自己學會照顧自己
引導孩子形成正確的價值取向
讓孩子自己去選擇正確的人生道路
不要小看自己的孩子
第三章 從自身條件出發，培養孩子的多方面興趣
培養身心健康、興趣廣泛的孩子
為了培養孩子興趣，家長就要投入其中
如何讓興趣的生命延長
對課外輔導機構多些了解，做理智家長
尊重孩子，平等地看待自己的孩子
不要低估了孩子的能力和潛力
動手能力是在熟練中培養起來的
讓孩子成為品德高尚、身心健康的小市長
第四章 挫折教育，孩子必不可少的成長教育
溫室里，可以育花、養草，但長不出參天大樹
頻頻出現的“問題少年”
在郭靖與楊康的對比中體會如何做家長
別讓孩子太安逸，讓孩子多吃點苦
從小培養孩子的意志力——好家長的必修課
獨立生活能力的提升是站在大學門口邁出的**步
培養純爺們，從家長開始
引導孩子學會合理分配金錢
錢要用在關鍵的地方，不能隨便亂花
小學生為什么會對網絡游戲上癮
第五章 加強體質鍛煉，培養健康好少年
生命在于運動，運動讓生活更精彩
面對孩子，家長該做些什么
提高身體素質，關心孩子體質教育刻不容緩
要想增加中考體育分數，就要推動素質教育前進
兒子為何會有這么多時間學習體育藝術方面的東西
我兒子是怎樣堅持下來并拿到獎項的
讓孩子體會勞動的意義
多勞動，讓孩子成為勞動明星
第六章 讓孩子擁有大“愛”之心
學習知識很重要，品德身心培養更重要
給孩子們正常的成長過程
孩子之所以自私是家長教出來的
*美現象的思考
找回“寸草心”，回報“三春暉”——對孩子進行感恩教育
讓孩子“愛”上農村的勞累與快樂
不亂丟垃圾，保護家園從我做起
不亂拔小草，讓孩子愛護植物
關愛殘疾人，讓孩子體會“大愛”
尊師重道，永記心間
大手拉小手，友誼在心中
第七章 教給孩子安全知識，成就孩子完整人生
學會安全技能是關鍵
孩子出現問題責任在家長
培養孩子，家長首先就要言傳身教
從小事中讓孩子學習法律知識
讓孩子嘗試自己走路，親歷安全的重要
讓孩子成為好學多學、遵紀守法的人
第八章 “打”孩子也是一種管教孩子的好方法
成功的孩子背后肯定有懂教育的家長
虎爸與虎媽、狼爸、鷹爸在培養理念上有區別
“打”孩子并不是對孩子施暴，而是一種威嚴和威懾
對孩子犯的原則性錯誤不懲罰，后果很嚴重
打絕對不是目的，而是一種不得已的手段
讓孩子明白：一個人從小到大都可能犯錯，但犯錯要接受懲罰
讓孩子理解：“打”針對的是錯事，而不是個人
讓孩子真正明白為何挨打
打罵老師的孩子就要挨打，否則就是害他
附 錄
展開全部
老爸是個土教練 作者簡介
彭水明（彭友） 他是“小大人”（指孩子們）健康均衡成長的實踐者，做過農民、建筑施工員、基層團干、媒體記者、家庭教育高級指導師、國家乒乓球二級裁判員、《師生》雜志編輯指導委員會委員、杭州市首屆市民代表、上城區優秀家長、學校家委會主任、校外輔導員，是媒體眼里的杭州“虎爸”，兒子（彭衢杭）心中的“土教練”。 2011年3月24日，《都市快報》頭版頭條用3個版面報道了他的兒子彭衢杭11歲就獲得了94項榮譽、24項技能的事跡。其后，全國各地不同媒體陸續對其教育理念進行了采訪報道，引起了教育人士、家長、學生的強烈反響。 如果想更多地了解他和彭衢杭的情況，可以直接在百度中搜索他們父子的名字。他希望有機會和更多的家長一起交流探討家庭教育的不同成功途徑，他認為只有這樣，中國的孩子將來才能成為品德高尚、身心健康、陽光快樂、均衡成長的幸福的人，只有這樣的人才能成為讓家庭和睦、社會和諧的幸福之人。他希望自己能做一名家庭教育的探索者、傳播者，把自己的教育心得通過各種途徑和更多的家長去交流和分享。 他要為孩子們高聲吶喊：家長們該醒醒了，盡早跳出阿拉伯數字教育的包圍圈。讓孩子們在確保品德、身心健康的前提下學好知識；讓學習文化知識成為孩子們快樂幸福的工作；讓孩子們學習各種正面興趣愛好的權利得到充分尊重和支持；讓更多的家庭能走上正確的教育軌道上來……
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