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聚焦幼兒教師專業發展-從骨干到名師 版權信息
- ISBN：9787303171774
- 條形碼：9787303171774 ; 978-7-303-17177-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
聚焦幼兒教師專業發展-從骨干到名師 本書特色
2007年底，北京市教委借鑒基礎教育啟動了幼兒教師名師工作室項目，力圖通過以主持人帶動骨干教師同時確立基地園、組建幼兒教師培養工作室的方式，加快全市幼兒教師的專業成長、壯大骨干教師隊伍，進而推動北京市幼兒教育的發展。 中國教育科學研究院（原名中央教育科學研究所）研究員劉占蘭是其中一個工作室的主持人，本書系該工作室的研究成果，全書以“讓名師成為火種”作為核心理念，用清晰的脈絡、生動的實踐和深度的理性思考，呈現了幼兒園骨干教師進一步實現專業提升和超越的歷程。 全書共四篇，**篇：悟名師之道 明自身方向；第二篇：做專題研究 學深耕細作；第三篇：做細心的觀察者 做智慧的引領者；第四篇：成長的感悟，收獲的快樂。
聚焦幼兒教師專業發展-從骨干到名師 內容簡介
2007年底，北京市教委借鑒基礎教育啟動了幼兒教師名師工作室項目，力圖通過以主持人帶動骨干教師同時確立基地園、組建幼兒教師培養工作室的方式，加快全市幼兒教師的專業成長、壯大骨干教師隊伍，進而推動北京市幼兒教育的發展。 中國教育科學研究院（原名中央教育科學研究所）研究員劉占蘭是其中一個工作室的主持人，本書系該工作室的研究成果，全書以“讓名師成為火種”作為核心理念，用清晰的脈絡、生動的實踐和深度的理性思考，呈現了幼兒園骨干教師進一步實現專業提升和超越的歷程。 全書共四篇，**篇：悟名師之道 明自身方向；第二篇：做專題研究 學深耕細作；第三篇：做細心的觀察者 做智慧的引領者；第四篇：成長的感悟，收獲的快樂。
聚焦幼兒教師專業發展-從骨干到名師 目錄
引言讓名師成為火種
**篇 悟名師之道 明自身方向
走專業發展之路，感受幸福職業人生
感受名師風范，追求完美職業生涯
超越與幸福
在不斷的自我反思與超越中體悟成長的快樂與職業的幸福
追求專業發展，感受職業幸福
勤于筆耕，勤能補拙
感謝與感悟
感悟與反思
勤于學習，不斷提高
不斷改進與超越自己
學習名師，反思自己
與名師面對面
第二篇 做專題研究 學深耕細作
開展專題研究，作自身實踐的研究者
幼兒美工區活動專題研究
幼兒閱讀活動專題研究
讓閱讀教學在職業生涯中閃光
進行案例研究，提升專業水平
“粗尾巴”與細跳繩
狼來了
好吃的蔬菜
富有智慧的教育滲透
戰地奇兵
自己買東西
小桃枝
第三篇 做細心的觀察者做智慧的引領者
善于觀察兒童是名師*重要的基本功
讓觀察更為客觀真實
讓幼兒的學習發展留下足跡——對允哲的10次觀察
真正走近孩子，發現孩子的閃光點——對天朗的10次觀察
關注點滴表現，解讀幼兒行為——三個小班幼兒的行為觀察
幼兒自主科學探究活動研究
連續觀察，驚喜發現
一次很有收獲的親子運動會
小胳膊“有話說”
接龍牌的新玩法
第四篇 成長的感悟 收獲的快樂
名師之路漫漫
學習與思考并行，實踐與感悟同在
在攜手中共同成長
靜心修煉，厚積薄發
名師引領，收獲豐盈
學習著、感動著、收獲著，在不斷突破中提升自我
名師——我永無止境的追求
借名師引領，實現自身專業成長
享受研究的樂趣，體驗成長的快樂
昨天今天明天
牽手名師，幸福前行
附錄 幼兒園教師教育能力等級評價操作手冊
幼兒園教師教育能力評價表
幼兒園教師教育能力評價操作手冊
后記
**篇 悟名師之道 明自身方向
走專業發展之路，感受幸福職業人生
感受名師風范，追求完美職業生涯
超越與幸福
在不斷的自我反思與超越中體悟成長的快樂與職業的幸福
追求專業發展，感受職業幸福
勤于筆耕，勤能補拙
感謝與感悟
感悟與反思
勤于學習，不斷提高
不斷改進與超越自己
學習名師，反思自己
與名師面對面
第二篇 做專題研究 學深耕細作
開展專題研究，作自身實踐的研究者
幼兒美工區活動專題研究
幼兒閱讀活動專題研究
讓閱讀教學在職業生涯中閃光
進行案例研究，提升專業水平
“粗尾巴”與細跳繩
狼來了
好吃的蔬菜
富有智慧的教育滲透
戰地奇兵
自己買東西
小桃枝
第三篇 做細心的觀察者做智慧的引領者
善于觀察兒童是名師*重要的基本功
讓觀察更為客觀真實
讓幼兒的學習發展留下足跡——對允哲的10次觀察
真正走近孩子，發現孩子的閃光點——對天朗的10次觀察
關注點滴表現，解讀幼兒行為——三個小班幼兒的行為觀察
幼兒自主科學探究活動研究
連續觀察，驚喜發現
一次很有收獲的親子運動會
小胳膊“有話說”
接龍牌的新玩法
第四篇 成長的感悟 收獲的快樂
名師之路漫漫
學習與思考并行，實踐與感悟同在
在攜手中共同成長
靜心修煉，厚積薄發
名師引領，收獲豐盈
學習著、感動著、收獲著，在不斷突破中提升自我
名師——我永無止境的追求
借名師引領，實現自身專業成長
享受研究的樂趣，體驗成長的快樂
昨天今天明天
牽手名師，幸福前行
附錄 幼兒園教師教育能力等級評價操作手冊
幼兒園教師教育能力評價表
幼兒園教師教育能力評價操作手冊
后記
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